一切為了學生的全面發展

王金凱　徐薇

一直以來，社會各界對學校素質教育的推行和實施給予了高度的關注，對于小學來說，素質教育該如何實施呢？響水縣實驗小學這些年來，全面扎實推行素質教育，收到了顯著成效。用校長湯湘花的話說：“推行素質教育，就是要讓在實小學上學的孩子都能感受到幸福！”經過不懈的探索和創新，響水縣實驗小學創造了一個小學素質教育的經典范本。

近年來，該校在縣教育局的支持下，不僅大幅改善了辦學條件，提升了教學質量，還在嚴格教學管理的同時，狠抓養成教育，加強校園文化建設，創辦家長學校，一系列卓有成效的創新和舉措，讓該校迅速成長為“領導滿意、家長放心、社會認可”的教育窗口學校。學校先后補充授予“市文明單位”“省青少年科技教育特色學校”“省示范家長學校”“市素質教育示范學校”“市教育科研先進集體”“市依法治校先進單位”等百余項榮譽稱號。

錘煉教師隊伍，提升教師教學水平

學校加強教師隊伍建設，教導處每學期檢查教師教案、作業，要求作業必須全批全改。除了定期組織教學研討外，還要求教師進行互動交流學習。為進一步提高課堂教學的有效性，該校堅持每周一次教研活動，每學期組織一次專題研究活動，集中解決一些共性的問題。為充分發揮骨干教師和名師的“傳、幫、帶”作用，學校要求師傅真誠傳經，熱心助徒，每周至少上一節示范課，要求徒弟多學多問，至少每周聽課2節，師傅每學期指導徒弟完成5篇教學反思和一篇反思總結，一學期后檢查驗收，一學年后公開賽講，評選出優秀師徒。學校注重教師基本技能的提升，定期由專業教師進修培訓，教師基本技能采用過關與競賽兩種形式，并與學生的成績掛鉤，確保每位教師有所進步，有所提高。

狠抓養成教育，培養學生良好習慣

學校出臺了《養成教育實施方案》，深入開展學生行為規范教育，使學生養成良好的生活、學習和行為習慣。該校實行領導值周制度，值周領導每天帶領養成教育小分隊成員和值周學生，做好學生上學、路隊、衛生、兩操、紀律的檢查工作，并做到日檢查、日公布，周評比、月獎勵，真抓實干。為了把學校衛生工作落到實處，該校采用屬地管理的辦法，將衛生區劃分到各班級，責任到人，全權負責衛生紀律等各項管理事宜。為確保學生安全地上下學，該校制定了《學生交通安全管理制度》，并在開學初與各位家長簽訂了《交通安全責任狀》。要求家長親自接送孩子上下學。未滿12周歲的兒童嚴禁騎自行車上學。因特殊情況需自己步行的，家長必須與班主任簽訂安全責任狀。

構建校園文化，引領師生共同成長

良好的校園文化是一種積極進取、奮發向上的動力。該校一是通過學法規、學業務、舉辦讀書演講會、故事會、讀書心得展評等活動，提高廣大教師的人文素養。二是通過舉行班級文化評比，提高班級育人環境。三是不斷加強校園物質文化和校園環境的建設。鋪設了塑膠操場，設置了文化長廊，綠化、美化校園。該校提出了“讓每個學生都擁有成長快樂，讓每位教師都享受職業幸福”的辦學理念。在進行校園文化布局時，將這一理念鐫刻在學校大門的醒目位置，旗幟鮮明地亮出自己的理想追求，讓促進師生成長和發展，提升師生幸福指數成為新的價值追求。學生的板報墻，每周更換一次內容，每個年級每個班輪流根據學校要求，有主題、高質量地完成黑板報的創作，完全由學生自己設計自己書寫，鍛煉了學生的能力，增加了班級的凝聚力。

創辦家長學校，形成家校教育合力

學校成立家長學校，家長學校教師由學校教學經驗豐富的教師，家長中有家庭教育理論和實踐經驗的以及各級各類家庭教育專家共同組成。為保證家長學校學員的參與率，每次上課前一周由學校發出通知，家長可提前獲知和調整休假，保證出勤率。每次課后，教師都要整理和反饋教學情況，力求學校教育和家庭教育同步。家長學校的舉辦，為形成家校教育合力，提高教學成果起到推動作用，也實現了學生、家長、教師的共同成長進步。

不畏浮云遮望眼，風物長宜放眼量。面對近年來學校的巨變，湯湘花校長說：“我們深知，我們的基礎設施、辦學條件還不夠完善，科學管理，教學研討，教師成長方面，我們雖取得了一定的成績，但后面的任務還很艱巨，不過我們會堅定不移地走下去。我們相信，響水縣實驗小學的明天會更加輝煌。

（江蘇省響水縣實驗小學）