地方高校在線開放課程應用現狀的調查研究

戴俊凱

摘要：為了推進在線開放課程在地方高校中的應用，采用問卷調查法，從學生的基本情況、使用動機與目的、對課程設計的滿意度、使用效果四個維度展開調查，得出了使用意識匱乏，認識渠道單一，使用效果不理想，課程設計不符合學生需求三個結論，最后提出了相應的建議與對策。

關鍵詞：在線開放課程； 應用現狀； 地方高校

中圖分類號：G434 文獻標志碼：A

文章編號：2095-5383（2018）03-0073-03

Abstract： In order to promote the application of online open courses in local colleges and universities， the investigation was conducted by using the questionnaire survey method from basic situation of students， using motivation and purpose， satisfaction with curriculum design， and using effect. The survey results show that the awareness of use is weak， understanding approach is single， the effect is not ideal， the curriculum design does not meet the needs of students. Finally， the corresponding suggestions and countermeasures were put forward.

Keywords：

Online open course；application status；local university

1 問題的提出

2015年4月，《教育部關于加強高等學校在線開放課程建設應用與管理的意見》（教高[2015]3號）要求各高校積極推進在線開放課程的建設與應用。湖北文理學院積極搶抓機遇，大力推動學校在線開放課程建設和使用。2015年，該高校與超星集團合作，建成了網絡課程建設與教學平臺，鼓勵教師利用該平臺開展在線開放課程建設和使用。2016年，湖北文理學院制定了《關于鼓勵學生利用慕課獲得課程成績和學分的意見》，鼓勵各二級學院將在線開放課程納入人才培養方案和教學計劃，制定修讀在線開放課程的學分認定辦法。根據超星公司的統計數據顯示，從2015年到2017年12月，共有100名教師在該平臺上開設了177門在線課程，具有完整課程內容的課程81門，課程內容建設主要以資源建設為主。據統計，2017年選課人次最多的自建課程“形勢與政策”共計2 554人次，活躍度最高的自建課程“高級語言程序設計”共計1 362次，平臺的總訪問量5月份最高，達到6 507 487人次，課程互動情況最好的自建課程“大學生創業基礎”達578次。……