胡小芳
不知從什么時候開始,女兒做作業的時間越來越長,同院的小朋友都已經在外面玩了,她卻還在“忙”作業。每次問及原因,她總說作業太多。剛開始,我不了解情況,只是提醒她抓緊時間,認真完成作業。
然而,不久后,先生告訴了我一個秘密,我才知道女兒為什么這么“忙”了。
原來,因為我平時對她要求特別高,總是在她完成老師布置的家庭作業后,又會給她布置一些額外的練習。女兒覺得任務太多,但又不敢違背我的意愿,于是就想了這樣一個辦法,故意拖延家庭作業的時間,讓我無法給她布置其他作業。聽了先生的話,我又好氣又好笑。
“我跟你說,女兒的事,你可不許對她發火,你得好好琢磨琢磨,想個兩全其美的辦法!”見我皺著眉頭,先生趕緊提醒。“嗯!你說得對,是得好好想個辦法,不然讓她養成這個壞習慣就不好了!放心吧!”我笑著說。
下班回家,女兒還在做作業。看著她那認真的樣子,我有些自責,又有些無奈,決定等她做完作業好好找她談談。
晚飯過后,女兒正準備看書,我拍了拍身邊的空沙發,笑著對她說:“萌萌,來,休息一會兒,陪媽媽說說話。”女兒有些疑惑地看著我,又望了望先生,慢慢坐到我旁邊。“萌萌,馬上就要小學畢業了,作業是不是越來越多啊?”“嗯!媽媽,你不知道,現在作業可多了,有時連吃飯的時間都沒有!”女兒訴苦。“是啊!你以前作業很快就完成了,我們還可以打打羽毛球,騎騎自行車,或者散散步,真懷念啊……”聽了我的話,女兒沒有作聲。
“萌萌,你想不想跟以前一樣,作業完成后,咱們一家人出去溜達溜達!”我故意問。“想,當然想!”還沒等我說完,女兒就大聲喊道。“可是你的作業這么多,任務這么重,有時間嗎?”我有些為難地問。女兒興奮地張了張嘴,似乎突然想起了什么,又沉默下來。
“怎么?有困難嗎?”我笑著問。女兒看了看我,輕聲說:“媽媽,其實我的作業并不多,我很快就可以完成。但是,每次完成后,您又會給我布置許多別的練習。有次我們老師布置的作業特別多,那天我完成得很晚,您就沒有給我布置其他練習,所以后來我就故意將作業做得慢一些,您布置的任務就少多了。”說到這兒,女兒的臉上有些難為情。
我沒有作聲。先生推了我一下,說:“想什么呢?女兒都向你坦白了,咱們一起開個家庭會議,商量一個解決辦法。”“好!”我和女兒異口同聲地回應。“要不,由女兒自己執筆列一個放學后的作息時間計劃表?我們幫著參謀。”我建議。“好哎!”女兒一下子跳了起來。“不過,我的計劃我做主,你們只能提建議。”女兒接著說。我和先生點了點頭。
第二天,女兒拿著擬好的時間安排表給我看,上面既有完成老師家庭作業的時間,又有其他學習任務的時間,還有娛樂的時間,安排合情合理。我和先生都滿意地笑了。女兒興奮不已,拉著我的手嚷嚷:“既然沒有意見,那我們就一起簽字,共同遵守。”
自從作息時間表貼出來后,女兒再也沒有像以前那樣“忙”了,作業完成得又好又快,羽毛球場上、自行車跑道上,時常出現女兒歡快的身影。看著女兒脫“忙”,我和先生終于松了一口氣。
(作者單位:湖北省秭歸縣歸州中學)
責任編輯 何欣容