開(kāi)一場(chǎng)深情的家長(zhǎng)會(huì)

龔天羽

接手一個(gè)五年級(jí)新班，前任班主任告訴我：“這個(gè)班學(xué)生家長(zhǎng)的素質(zhì)普遍很高，對(duì)孩子的要求也十分嚴(yán)格。”這讓我感受到壓力的同時(shí)，也充滿(mǎn)期待。

不覺(jué)過(guò)了半個(gè)學(xué)期，孩子們的期中考試成績(jī)都非常理想，甚至有好幾個(gè)同學(xué)的語(yǔ)文考了滿(mǎn)分。本想好好嘉獎(jiǎng)他們，又擔(dān)心他們產(chǎn)生驕傲情緒，就將此事擱置到了下一周。

周一上課，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都有些萎靡不振，就猜想他們周末出去放松，玩得有些疲憊，便抱著理解的心態(tài)，想和他們寒暄一番：“同學(xué)們，周末你們?nèi)ツ睦锿媪耍俊?/p>

眼看無(wú)人回應(yīng)，我便問(wèn)三科都考了滿(mǎn)分的樂(lè)樂(lè)，他有些無(wú)奈地說(shuō)：“爸爸責(zé)怪我這次的附加題沒(méi)寫(xiě)，周末幫我報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班。”

舟舟也點(diǎn)頭附和：“我這次作文扣了兩分，媽媽罰我周末在家摘抄美文。”

問(wèn)遍全班，鮮有學(xué)生得到了鼓勵(lì)，大多數(shù)家長(zhǎng)都抱著“找不足”的心態(tài)進(jìn)行教育，期盼孩子更上一層樓。這時(shí)我才明白，同學(xué)們沒(méi)精打采的樣子并非因?yàn)樯眢w疲勞，而是始終得不到肯定的灰心。

期中考試之后就要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，按以往的慣例，家長(zhǎng)會(huì)就是交流成績(jī)、尋找不足、分享方法和個(gè)別交流。但我考慮到這個(gè)班的家長(zhǎng)已經(jīng)如此“高壓”，爸爸媽媽儼然充當(dāng)了老師的角色，甚至有同學(xué)讓我天天留他值日，僅僅只是不愿早早回家面對(duì)那小山般的作業(yè)。我想這次家長(zhǎng)會(huì)必須要打破慣例。

怎樣才能讓家長(zhǎng)以積極的心態(tài)看待孩子，還他們一個(gè)溫馨輕松的家庭生活？

隨后幾天，這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。后來(lái)，我無(wú)意中在網(wǎng)上看到一個(gè)視頻，“孩子給媽媽的打分”，令我感動(dòng)的同時(shí)，一個(gè)念頭閃過(guò)腦際。我想，可以把這份感動(dòng)與家長(zhǎng)分享，讓他們體驗(yàn)一下，親子之間不只有學(xué)習(xí)，還有溫情。

1.錄制視頻

每一個(gè)課間，我都會(huì)預(yù)約幾個(gè)孩子，為他們錄制視頻，請(qǐng)他們給自己的爸爸媽媽打分，并說(shuō)出原因。這時(shí)，即使是最調(diào)皮頑劣的學(xué)生也會(huì)給自己的爸爸媽媽打10分，不僅因?yàn)樗麄兛吹搅税职謰寢寣?duì)自己、對(duì)家庭的付出，更是血濃于水的依賴(lài)。足足兩天時(shí)間，我終于完成了錄制，回家進(jìn)行后期制作，點(diǎn)開(kāi)后，溫暖撲面而來(lái)。

“爸爸媽媽無(wú)論做什么事情，都會(huì)先考慮我的感受，這讓我非常感動(dòng)，我為他們打10分。”然然動(dòng)情地說(shuō)。

羅羅是一個(gè)調(diào)皮的男生，此刻的他一本正經(jīng)地說(shuō)：“爸爸媽媽給自己買(mǎi)東西都會(huì)考慮很久，而給我買(mǎi)，只要質(zhì)量好，從來(lái)都不計(jì)較錢(qián)。”

“爸爸媽媽很辛苦，很晚回家。”恒恒說(shuō)話磕磕巴巴，但也沒(méi)有影響感情的表達(dá)。

“媽媽?zhuān)抑滥桥挛译y過(guò)，今天您才從深圳趕過(guò)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，您晚上還要趕回去，真是太辛苦了。昨天我和弟弟給您準(zhǔn)備了一份驚喜，放在桌洞里。”舟舟真是個(gè)極懂事的孩子。

我一邊整理，一邊感慨，這些視頻讓我見(jiàn)到了孩子們感性、懂事的一面，讓我重新認(rèn)識(shí)了這群“毛孩子”，他們的感情是那么豐富與真切。當(dāng)他們陷入回憶時(shí)，爸爸媽媽平時(shí)的打罵統(tǒng)統(tǒng)都被拋諸腦后，只剩下滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。孩子們的這種寬容與愛(ài)讓我肅然起敬。

2.家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室。剛坐下，就開(kāi)始“審閱”孩子們的作業(yè)，還時(shí)不時(shí)與周?chē)募议L(zhǎng)對(duì)比一下。有的家長(zhǎng)一見(jiàn)面就開(kāi)始不停地?cái)?shù)落自己孩子的缺點(diǎn)，同時(shí)猛夸對(duì)方孩子，我看在眼里，心里很不是滋味。

簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后，舒緩的音樂(lè)響起，我切入主題：“親愛(ài)的家長(zhǎng)們，你愿意給你的孩子打幾分呢？”

短暫的沉默過(guò)后，樂(lè)樂(lè)媽媽主動(dòng)舉手：“我給樂(lè)樂(lè)打8分，因?yàn)樗淖杂X(jué)性還有所欠缺，回家以后很多事情自己都不愿意做。”

“我給毛毛打7分，雖然她成績(jī)還可以，但她比較粗心，做事情也不夠有條理。”

家長(zhǎng)們你一言我一語(yǔ)，討論變得熱烈起來(lái)，等最后一個(gè)家長(zhǎng)發(fā)言完畢，我點(diǎn)開(kāi)了錄制好的視頻，說(shuō)：“親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，在你們給孩子打分之前，孩子也給你們打了分，你們想不想看一看？”

教室一下子安靜了，看得出，家長(zhǎng)們有些緊張。隨著畫(huà)面開(kāi)始流動(dòng)，電腦里傳出一句句真摯的話語(yǔ)：“我給我的爸爸媽媽打10分。”“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔恕！薄芏嗉议L(zhǎng)熱淚盈眶，我仿佛能聽(tīng)到淚珠滴落的聲音。時(shí)光就像停滯了一般，沒(méi)有人擺弄手機(jī)，沒(méi)有人聊天，大家的目光全都聚焦在屏幕上，注意力全都在孩子身上。

3.總結(jié)

視頻放完了，我緩步上前，不知道該說(shuō)些什么。鵬鵬媽媽首先站起來(lái)，她很激動(dòng)：“真的很慚愧，我在鵬鵬心目中那么完美，而我只給他打了5分。”

“我們還不如孩子。”說(shuō)話的是蘇蘇媽媽。

片刻的沉吟，我的情緒平復(fù)了許多：“其實(shí)，這種方法在互聯(lián)網(wǎng)上流傳已久，并非我的獨(dú)創(chuàng)。當(dāng)我們身臨其境時(shí)，會(huì)更加真切地感受到孩子無(wú)條件的愛(ài)，如果再給您一次機(jī)會(huì)，您會(huì)給您的孩子打幾分？”

“10分。”一位爸爸?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)。

“10分。”家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)地呼應(yīng)著。

“是啊！您的孩子，值10分！”說(shuō)著，我在大屏幕上打出幾行字：

我承諾，在以后的每一天里，都要努力尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)。人生一世，如白駒過(guò)隙，與孩子相伴的日子也會(huì)變得屈指可數(shù)。我要傾聽(tīng)他的快樂(lè)和小小的煩憂，呵護(hù)他幼小稚嫩的心靈，陪伴他成長(zhǎng)，讓他感受到金色童年里耀眼的喜悅和光芒。

承諾人：XXX

“如果您認(rèn)可這段文字，我們一起來(lái)讀，并加上您的名字。”

“我們一起站起來(lái)吧！”宇凡爸爸提議。

我沒(méi)有想到，家長(zhǎng)會(huì)的結(jié)尾是如此的莊嚴(yán)而神圣，全體家長(zhǎng)起立，高聲承諾，宣誓聲久久回蕩在校園里。門(mén)外巡視的幾位領(lǐng)導(dǎo)也聞聲趕來(lái)，駐足拍照，一場(chǎng)深情的家長(zhǎng)會(huì)就此定格。

（作者單位：江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星洋學(xué)校）

責(zé)任編輯 何欣容