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啦啦隊隊長在團隊凝聚力建設(shè)中的作用研究

2018-05-14 17:20:09李賀
當(dāng)代體育科技 2018年12期
關(guān)鍵詞:作用

李賀

摘 要:啦啦操運動是一項以展示團隊高超運動技能技巧為主要特點,體現(xiàn)時尚活力團隊精神的體育藝術(shù)項目。隨著運動員個人技術(shù)和隊員能力的不斷發(fā)展和提高,啦啦操團隊文化的建設(shè)對于一支啦啦隊的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。本文主要運用文獻資料法和專家訪談法,輔以問卷調(diào)查法和邏輯分析法,嘗試將啦啦隊隊長在啦啦隊團隊凝聚力建設(shè)中的作用進行剖析,并對啦啦隊團隊文化的內(nèi)涵與項目特征、啦啦隊隊長的概念特征以及團隊凝聚力建設(shè)在啦啦隊中的應(yīng)用等方面進行系統(tǒng)分析,為我國啦啦操運動的發(fā)展和啦啦操團隊建設(shè)及長遠發(fā)展提供一定的理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞:啦啦隊 隊長 團隊凝聚力 作用

中圖分類號:G837 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:2095-2813(2018)04(c)-0223-02

啦啦操運動是一項集團隊、時尚、活力于一體的新興項目,屬于南美項群中健美操項目的分支,是以團隊展示為主要特點,體現(xiàn)時尚活力的體育藝術(shù)項目。近年來啦啦操運動被相關(guān)領(lǐng)域廣大專家學(xué)者所普遍關(guān)注。筆者洞察到如今關(guān)于啦啦操運動的各方面研究層出不窮,然而卻忽略了拉拉隊隊長在啦啦隊團隊建設(shè)中所起到的重要且不可替代的作用,這種作用不僅僅體現(xiàn)在教練與隊員之間起到溝通協(xié)調(diào)的紐帶橋梁作用,更體現(xiàn)在拉拉隊隊長在隊伍日常事務(wù)中乃至對外界所展現(xiàn)出的代表著象征團隊形象的領(lǐng)導(dǎo)力等眾多方面。

隨著運動員個人技術(shù)能力的不斷發(fā)展和提高,啦啦操團隊凝聚力的建設(shè)對于一支啦啦隊的長遠發(fā)展具有重要意義。運動員的體能、技術(shù)、素質(zhì)等能力是啦啦操團隊綜合實力的基礎(chǔ),而團隊凝聚力則是關(guān)系隊伍可持續(xù)發(fā)展的重要保障,從激烈的比賽和隊伍的長遠發(fā)展來看,啦啦隊隊長在啦啦隊團隊凝聚力建設(shè)中的作用是不可忽視的。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以啦啦隊隊長在團隊建設(shè)中的作用為研究對象。

1.2 研究方法

(1)文獻資料法:查閱關(guān)于團隊建設(shè)、團隊凝聚力的文字資料,對相關(guān)的期刊論文,進行收集、歸納和整理,為本文的撰寫提供了部分理論參考。

(2)專家訪談法:走訪啦啦操相關(guān)專業(yè)教授專家和帶隊教練,通過溝通了解到與本文有關(guān)的信息與專家門的獨到見解,為本文的順利完成了提供一定的參考依據(jù)。

(3)問卷調(diào)查法:通過對成績突出且穩(wěn)定的啦啦隊隊長在團隊凝聚力建設(shè)中的作用進行長期觀察和開放式問卷的發(fā)放得到與本文相關(guān)的見解。

(4)邏輯分析法:結(jié)合本人多年帶隊經(jīng)驗與親身經(jīng)歷體會,將各方面所得相關(guān)信息進行總結(jié)梳理,歸納分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 團隊凝聚力與啦啦隊的關(guān)系

啦啦操運動隸屬于南美項群健美操項目的分支,該項群的最大特點在于均依據(jù)運動員在競賽中所完成動作的穩(wěn)定性、呈現(xiàn)優(yōu)美程度和難度動作評判名次。而啦啦隊隊員團隊凝聚力的強弱將直接或間接的影響隊伍的日常訓(xùn)練、整體表現(xiàn)效果和運動隊的比賽成績。團隊凝聚力好的隊伍,訓(xùn)練時主動積極,隊員的動作默契整齊劃一,技術(shù)動作與音樂合拍并向觀眾傳遞啦啦操運動獨特的激情,并帶動現(xiàn)場氣氛和隊員整體情緒;而團隊凝聚力差的團隊,則會使啦啦隊團隊表現(xiàn)差強人意。所以,啦啦隊團隊凝聚力的建設(shè)對啦啦隊的運動成績和整體表現(xiàn)作用重大。

2.2 啦啦隊隊長的在團隊中的作用

所有的運動團隊都是以一定的共同奮斗目標(biāo)凝聚在一起的,啦啦隊也不例外,啦啦隊要達到的目標(biāo)和面臨的任務(wù),直接表現(xiàn)為集體所要承受的壓力以及隊員對此作出的反應(yīng),即運動團隊凝聚力,而啦啦隊的團隊凝聚力則是指啦啦隊團隊中的隊員為實現(xiàn)某一特定的和可識別的目標(biāo),團結(jié)一致共同做出努力的程度。啦啦隊隊長就是在啦啦隊團隊中能夠以身作則起到帶頭作用,關(guān)心愛護隊員并善于激勵溝通具有組織領(lǐng)導(dǎo)才能的人,他對團隊凝聚力的影響作用巨大。

2.2.1 領(lǐng)導(dǎo)作用

啦啦操比賽要取得好的成績,在做各類配合動作和隊形變換時,不同位置隊員的任務(wù)是不同的,完成這些復(fù)雜而且有一定難度規(guī)范的動作隊形跑位,除個人技術(shù)和能力外,還基于同伴的配合和協(xié)調(diào),啦啦隊隊長需要有足夠的領(lǐng)導(dǎo)能力來處理隊內(nèi)事物。教練員應(yīng)給予啦啦操隊隊長最大的引導(dǎo)和支持,并賦予適當(dāng)?shù)臋?quán)力,包括合理調(diào)整訓(xùn)練安排、適當(dāng)調(diào)整人員配備、適度修改成套編排等,從而有效樹立啦啦隊隊長的威信和隊內(nèi)地位。

2.2.2 示范作用

啦啦操運動的日常訓(xùn)練量較大而枯燥,難度性動作繁雜而較多,訓(xùn)練方式普遍比較單一,在專業(yè)技術(shù)能力相對優(yōu)越的情況下,啦啦隊隊員很容易產(chǎn)生不良消極的情緒,尤其是壓力更大的啦啦隊隊長。因此,在競爭性的訓(xùn)練中,啦啦隊隊長工作應(yīng)適當(dāng)公正的給予肯定和認可,不僅可以提升隊長本身的自信,還可以促進隊員之間的技術(shù)交流,提高其他啦啦隊隊員的成就感和滿意度,形成良好的自我感受體驗,不斷提高訓(xùn)練動機,形成良性循環(huán)。

2.2.3 組織作用

有文獻指出凝聚力的強弱是人際關(guān)系協(xié)調(diào)到何種程度或是否協(xié)調(diào)的體現(xiàn),團體凝聚力產(chǎn)生團體的效率使人的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。個人是團隊存在的基礎(chǔ),而個人與個人之間的關(guān)系則是構(gòu)成團隊凝聚力的重要紐帶。隊長的個人親和力決定了不同隊伍的組織形式,影響著團隊凝聚力,而團隊凝聚力受制于團隊人際關(guān)系,二者相輔相成,良好融洽的啦啦隊隊內(nèi)人際關(guān)系是完成高難度動作的基本保障,組織方式靈活多樣可以有效提升隊員訓(xùn)練比賽的積極性,隊員們也更能積極主動的參與到訓(xùn)練中去。

2.2.4 紐帶作用

分工不同的隊員之間的良好合作能夠促進團隊凝聚力,啦啦隊隊長對自身和團隊中的每一位成員能力有充分了解,能為每一名隊員理解團隊的分工合作提供良好的依據(jù)。優(yōu)秀的團隊要正確處理隊員與隊員、隊員與教練員、隊員與領(lǐng)隊和其他工作人員等之間的人際關(guān)系,隊長必須善于溝通。啦啦隊隊員之間關(guān)系融洽才愿意為團隊的整體呈現(xiàn)做出自己的努力,這就要求作為啦啦隊隊長需要有足夠的洞察和溝通交流能力,來維系隊伍中每個不同角色之間的關(guān)系。

2.2.5 調(diào)劑作用

作為啦啦隊隊長,在影響啦啦隊團隊凝聚力中起到了不可替代的調(diào)劑作用,啦啦操團隊的人際關(guān)系是影響制約全隊訓(xùn)練效率和競技水平的主要因素。大家可以彼此信任,無論是在動作的編排和練習(xí),還是在平時的相處和交流中,都能夠以積極的心態(tài)去為團隊的更好發(fā)展而努力。

2.2.6 激勵作用

促進團隊凝聚力的激勵因素主要指能夠強化隊員歸屬感的各種情感因素。每個團隊成員都有自己的心理需求,每個人的心理需求各不相同,團隊是否能夠持續(xù)為成員提供其所期望的激勵,會對團隊凝聚力產(chǎn)生重要影響,當(dāng)每位隊員都能在付出努力并得到與自身心理預(yù)期相近的激勵時,會產(chǎn)生更強的歸屬感。因此,能給成員較多回報的團隊的凝聚力會逐漸變強。這要求啦啦隊隊長在教練給予鼓勵、表揚和獎勵后都應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)目隙ǎぐl(fā)每一個隊員的運動成就感,提高運動動機和競技水平。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)啦啦操是一個需要團隊配合的項目,團隊凝聚力直接影響啦啦操團隊整體的呈現(xiàn)效果、整體表現(xiàn)和比賽成績。啦啦隊的團隊凝聚力的建設(shè)對啦啦隊的運動成績和整體表現(xiàn)作用重大。

(2)啦啦隊隊長在團隊凝聚力建設(shè)中應(yīng)具有領(lǐng)導(dǎo)、示范、組織、紐帶、激勵等作用。

3.2 建議

(1)作為啦啦隊隊長不僅在團隊凝聚力建設(shè)方面意義重大,透過其本身各方面能力所表現(xiàn)出來綜合實力是一支隊伍的縮影。

(2)除此之外,啦啦隊隊長的個人形象氣質(zhì)、管理方式和外在氣場也是一支隊伍的形象表現(xiàn),這些都是一個團隊能持續(xù)發(fā)展進步的必要保證。

參考文獻

[1] 李琳.我國花球啦啦操團隊凝聚力的研究[D].北京:北京體育大學(xué),2017.

[2] 胡娟娟.高校啦啦操運動開展的影響因素及發(fā)展策略研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2014,37(1):115-119.

[3] 王雅婷.運動員的知覺教練領(lǐng)導(dǎo)行為與團隊凝聚力分析研究[D].蘇州:蘇州大學(xué),2016.

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