幼兒教師職業承諾與離職傾向的現狀及對策

郝慧男

[摘 要] 幼兒教師職業承諾是幼兒教師對職業的認同感及情感依賴，反映了教師的職業素質和道德修養，反映了教師從事教育事業的態度。由此可見，幼兒教師職業承諾程度直接決定了幼兒教師隊伍的穩定性，繼而影響幼兒學前教育的質量。所以，從兩個方面對幼兒教師職業承諾與離職傾向問題進行研究，首先對教師的職業承諾及離職傾向現狀做簡要介紹，然后提出應對策略，從而達到提升幼兒教師隊伍穩定性和提高幼兒學前教育質量的目的。

[關 鍵 詞] 幼兒教師；職業承諾；合法權益；道德素養；離職傾向

[中圖分類號] G615 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）28-0032-01

師資隊伍的穩定對幼兒教育非常關鍵，職業承諾是教師從事幼兒教育的決心，通過職業承諾可以分析幼兒師資隊伍的穩定性。但事實上，教師的離職傾向越來越明顯，影響了幼兒教育事業的穩定發展。為此，本文在分別揭示教師職業及離職傾向現狀的基礎上，提出一系列解決策略，以穩定師資隊伍和降低教師離職率。

一、幼兒教師職業承諾的現狀

每位教師都為自己能成為一名人民教師而倍感光榮，也都想為國家教育事業奉獻自己的青春。但如今我國正處于轉型時期，在教育領域暴露出了諸多問題，如教師的社會地位低下、工資待遇明顯跟不上物價上漲、教育對象越來越復雜等，都影響了教師“為國家教育事業奮斗終生”的決心。特別是大環境在“尊師重教”這方面嚴重不足，讓教師對自己所從事的職業有了重新認識，對自己當初所做的職業承諾開始產生疑慮。幼兒教師面對的學生年齡非常小，但隨著兒童在家庭中的地位越來越高，受到家人的溺愛和保護越來越多，所以無形中對幼兒教師工作的開展產生了阻礙。這不僅讓教師的工作積極性大打折扣，而且教學質量難以提升。

二、幼兒教師離職傾向的現狀

相對而言，公務員更受人們的青睞。所以，在教師地位嚴重下滑、薪資待遇普遍偏低的社會現狀下，越來越多的擇業人員將目光投向了公務員。每個人都有“人往高處走、水往低處流”的職業發展愿景，幼兒教師也不例外。加上現階段我國未將幼兒學前教育納入義務教育當中，而大部分幼兒教師只能選擇在民辦幼兒園中工作。這樣一來，他們的工資待遇難以得到保障，常常為自己的發展前景感到擔憂。為此，越來越多的幼兒教師產生了離職傾向，給我國幼兒學前教育師資隊伍帶來了諸多不穩定性因素，給我國教育水平的提高帶來了不利因素。

三、解決幼兒教師職業承諾與離職傾向問題的策略

（一）保障教師的合法權益，讓全社會尊師重教

教師的合法權益是國家對教師實施保護的最主要內容，并且教師還要制訂措施讓全社會形成“尊師重教”風尚。例如，可以將教師節安排在孔子誕辰日，人們出于對孔圣人的尊敬，也會對教師更加尊敬。再如，修改《教師法》和健全、完善相關法律制度，對辱師、不尊敬教師的行為予以嚴懲，并且將違法行為和不道德行為形成檔案資料，放入個人成長檔案，在學生畢業、就業、職位晉升、出境旅游、交通運輸等方面形成主要參考資料。

（二）調整教師薪資水平和職稱評聘方法

調整教師薪資水平和職稱評聘方法既是國家重視教育的體現，又能讓教師安心從事教育工作。例如，不能將“教師工資不低于公務員平均工資”成為空喊口號，要落到實處且要確保資金到位，教師工資不能挪用、拖欠等，真正讓教師放心教書、安心上課。再如，職稱評聘根據“教齡+教績”彈性實施，不再為了競爭有限的職稱名額讓教師關系緊張。

（三）提高教師培訓的實用性，強化教師的教育情懷

首先，要不斷提高教師培訓的實用性，讓培訓真正起到提高教師教學能力和指導課堂教學的作用。例如，幼兒園教師經常要用到課件制作軟件，讓課堂變得更豐富，從而幫教師解決課堂生澀乏味的困境。那么，在培訓時，應先了解幼兒教師所需，有針對性的培訓。其次，利用培訓機會不斷提升幼兒教師的教育情懷，從而讓幼兒教師更加熱愛自己的職業。

總而言之，在發現教師職業承諾和離職傾向出現問題后，學校、家庭、社會等各個層面要齊心協力共同解決這一現狀。首先，保障教師的合法權益，讓全社會尊師重教；其次，調整教師薪資水平和職稱評聘方法；最后，提高教師培訓的實用性，強化教師的教育情懷。這樣一來，幼兒教師隊伍才會更加穩定，我國教育事業才能獲得更穩定的發展。

參考文獻：

[1]尚偉偉，沈光天.幼兒教師職業承諾與離職傾向的關系研究：工作生活質量的中介作用[J].教育學術月刊，2017（7）：74-82.

[2]翁清雄，席酉民.職業成長與離職傾向：職業承諾與感知機會的調節作用[J].南開管理評論，2010，13（2）：119-131.