淺析職業(yè)高中的物理教學

杜杰琴

[摘 要] 隨著社會的快速發(fā)展，職高教育的教學環(huán)境發(fā)生了很大的變化，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不再適應當下社會的發(fā)展需求。學生接受知識的方式與喜好都發(fā)生了改變，在這樣的時代背景下，對職業(yè)高中的物理教學新思路進行探究與分析。

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)高中；物理教學；創(chuàng)新教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）18-0110-01

作為我國物理教學體系中的重要組成部分，職業(yè)高中物理教學有其自身的特殊性，一方面是其生源結(jié)構(gòu)比較復雜，與本科教育相比較，職業(yè)高中學生的素質(zhì)有一定的差異性。另一方面，對職業(yè)高中教育理論要求并不高，比較重視教學的職業(yè)化與實踐性，實踐能力與就業(yè)率是其教學的重點。如何把握好職業(yè)高中物理教學的尺度，提高教學質(zhì)量，需要從以下幾個方面入手。

一、明確職業(yè)高中物理教學的方向

職業(yè)高中主要以專業(yè)課為核心，文化課程是為學生學習專業(yè)課進一步打下基礎(chǔ)。所以，在教材處理上必須貫徹學以致用的原則，需要組織專業(yè)課教材，適當舍棄那些與專業(yè)無關(guān)又比較難的內(nèi)容。比如，舍去原子與原子核，將穩(wěn)恒電流作為重點，還可以增加照明電路的檢修與安裝。這些不但具有較強的實用性，還可以加深與鞏固學生對電路結(jié)構(gòu)的理解，為學生將來的就業(yè)以及生活打下牢固的基礎(chǔ)。結(jié)合專業(yè)特點，在教學形式上采取多樣靈活的教學方法，比如，試驗、小組討論、參觀學習等。同時，還可以組織與專業(yè)有關(guān)的興趣小組，滿足學生的求知欲，豐富業(yè)余生活，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生未來就業(yè)的實踐性與適應能力。由于職高學生的基礎(chǔ)比普通高中學生的基礎(chǔ)差，因此，在教學上內(nèi)容應簡明具體，思路清晰，由淺入深，不要過于重視理論的講解，還需要培養(yǎng)學生的實際運用能力。

二、結(jié)合專業(yè)特點，擴寬教學知識范圍

擴寬的內(nèi)容要為學生學習專業(yè)知識服務為主，必須貫徹教學的實用性與服務性原則，為將來學生從事實際工作打下牢固的基礎(chǔ)。比如，家庭經(jīng)營班的學生，在畢業(yè)之后一般都從事個體作業(yè)，電是我們?nèi)粘Ｉ钪袝佑|到的，所以，在針對物理教材電學知識的講解過程中，需要增加實用電工技能講座，內(nèi)容要包括照明電路的安全與維修、安全用電常識、農(nóng)機器具的使用以及故障排除方法等。對于化工專業(yè)班的學生來說，除了講授日常用電的常識外，還要增加對各類電器儀表的結(jié)構(gòu)、使用方法、電動機結(jié)構(gòu)、安裝與和日常故常排除方法等方面的教學。因為這些內(nèi)容與學生未來所從事的工作密切相關(guān)，具有極強的實用性。我們還需要抓住時機建立與物理課程相關(guān)的電工小組，重點講授洗衣機、電風扇以及其他家用電器的使用常識與維修方法。

此外，還需要布置有趣的電工制作，比如，鼓勵學生自己動手制作天空飛碟、電動小熊擊鼓等。這不僅可以活躍課堂氣氛，充實物理教學內(nèi)容，還可以激發(fā)學生的興趣與熱情，擴展學生的知識面，鍛煉他們的動手操作能力，培養(yǎng)學生的實用知識技能，為他們未來從事實際工作打下牢固的基礎(chǔ)。

三、精選教學內(nèi)容，為學生創(chuàng)造一個良好的學習起點

開學時期可以對學生進行一次大范圍的摸底考試，使老師可以對學生掌握物理知識的情況有整體的了解與把握，從而確定教學的起點。例如，家庭經(jīng)營專業(yè)的學生對物理基礎(chǔ)知識掌握的不夠好，老師就應該在教學過程中，放慢對新課程的講課速度，在講授新課程的時候，需要對初中物理知識內(nèi)容有目的、有計劃地進行復習，挖掘與初中物理知識的內(nèi)在聯(lián)系，把握新舊知識的有效銜接。另外，對教學內(nèi)容的選擇，要充分考慮學生的知識水平與接收能力，突出職業(yè)高中的教學特點與結(jié)構(gòu)，強化針對性與實用性的教學手段。現(xiàn)階段的職高物理教學，整體上來說是比較不錯的，但是缺乏對專業(yè)內(nèi)容的實用性與針對性，作為教師，應該在對物理教材進行充分的整合與鉆研的基礎(chǔ)之上，根據(jù)專業(yè)特點增加一些內(nèi)容，比如，可以增加泵的使用方法與維修措施，直流電機的使用方法等，調(diào)動學生的學習興趣，知識內(nèi)容要貼近我們的實際生活。

職業(yè)高中是學生學習的重要階段，物理對于學生將來就業(yè)發(fā)展以及生活都有著重要的影響。物理是一項必須學習的學科，同時，也是學好其他學科的基礎(chǔ)與前提，對其他的學科有著重要的影響。職業(yè)高中物理教學的成效直接影響著學生未來的發(fā)展與生活。物理教學要做到高質(zhì)量、高效率，必須突破傳統(tǒng)的教學模式，不斷創(chuàng)新，激發(fā)學生對物理的學習興趣，在師生之間共同創(chuàng)建良好的學習氛圍，以學生為主、教師為輔的課堂互動學習，培養(yǎng)學生思路的開放性與敏捷性，充分發(fā)揮學生的主體地位，使得學生能夠在快樂中學習，提高學生的綜合素質(zhì)。

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