探究高校教學管理的信息化建設

路燕

[摘 要] 隨著當前高校改革和信息化技術的不斷應用，高校信息化管理的建設步伐也在不斷加塊，極大地提高了高校日常管理的工作效率。教學管理工作是學校的中心任務，其主要目的在于提升學生的學習質量，為國家培養杰出人才。主要對高校教學管理的信息化建設進行了分析和研究。

[關 鍵 詞] 信息化技術；教學手段；日常管理

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）03-0219-01

隨著科學技術的不斷發展，信息化技術在人們的日常生活、生產中逐漸普及，且應用效果顯著。近年來，也將該技術應用于教育事業改革中。教學管理工作的重要性毋庸置疑，其是一切教育活動順利開展的基礎和前提，對學校的經營效益和可持續發展具有著較為直接和深遠的影響。將信息化建設引入管理工作中，符合時代發展規律，是教育事業改革的創新和必然趨勢。

一、高校教學管理信息化建設的意義

（一）有利于提高工作效率

隨著教育事業的發展，高校的招生人數增加，教學管理工作變得更加復雜，這就為教學管理帶來巨大的困難。當前我國的高校管理結構存在很大的問題，組織結構分工過細，管理流程太過復雜，導致工作的效率不高。在教學管理中，傳統的信息處理系統的準確性較差，工作效率較低，難以滿足不斷提高的工作要求。而采用現代信息技術進行教學管理，管理人員可以通過教育管理信息系統掌握更加全面細致的信息，對大量的基礎數據進行各種分析，與以往采集信息的方式存在較大差別，其精準性更高，且大幅度提升了工作效率，為教學管理工作提供了便利條件。

（二）強化高校教學管理

在以往的教學管理工作中，人員是主要力量，在此過程中，由于種種因素的制約和影響，時常出現資料精準性方面的問題。而通過信息化技術模式的引入，使網絡化、集約化管理的實現成為可能，通過各種網絡技術的應用，可充分、直觀地了解學生的實際情況，如此便可真正開展針對性的教學工作，提高高校管理的工作效率，與此同時，也帶動了學生學習質量的提升。

（三）促進教學管理的國際化互動與交流

在信息技術尚未普及的年代，各高校受地理位置方面因素的限制，十分缺乏交流和互動。隨著科學技術的不斷發展以及信息化技術的日益普及，各高校之間的交流、互動日益頻繁，甚至實現了國際化交流，進而使教育事業邁上了一個全新的發展臺階。通過該技術的應用，各國家間可進行課程設置上的相互借鑒、教學管理經驗相互溝通以及管理模式和手段上的相互學習，同時，也實現了教學資源優化共享。在此過程中，可讓高校在第一時間發現教學管理工作中的缺陷和不足，并結合實際情況制定具有針對性的解決措施，優化管理效果[1]。

二、加強高校教學管理信息化建設的有效措施

（一）轉變認識和重視程度

目前，教學信息化建設已逐漸成為各高校發展的首要工作和任務。隨著信息化在教學實踐中廣泛普及，各大高校在發展過程中，紛紛開始借助計算機技術、互聯網技術等，對以往的教學方法加以改進，目的在于實現教學資源的優化共享，十分符合當今教育的發展趨勢。在今后發展中，各高校需繼續強化教學管理信息化建設，最大限度地發揮信息技術的優勢和價值，積極引進先進的教學理念和思想、創新教學手段和模式，從而真正實現信息化管理，為教學質量的提升提供保障。

（二）完善信息化管理機制和工作體制

各大高校在改革過程中，應將教學信息化管理體制建設與現代大學制度建設進行有效融合。高校要充分發揮學校教育職能的作用加強基礎信息化制度的建設，并創建相應的信息化管理機構，強化建設與管理，推動學校教學信息化服務部門的體制、資源、隊伍的整合，形成統一的教學信息化建設工作機制，從而推動教學改革，提高教學質量與效率。此外，各大高校還應該建立教學信息化管理領導小組，將各個方面的領導和教師全部整合到小組中來，聚集大眾的力量來推動高校教學管理信息化發展。

（三）積極引進信息化設備、改善環境

為了能夠創建良好的信息化環境，各高校應加大無線網和多媒體教學平臺的建設力度，對以往陳舊、落后的教學設備進行淘汰處理，積極引進先進設備，使高校課堂可實現數字化、智能化管理，提升信息化教學水平。同時，高校的科研機構還應該繼續進行互聯網技術應用的研究，構建先進、高效、實用、開放、共享的數字化教學管理平臺，加強以教學管理為中心的數字化校園建設，通過數字化平臺的應用，為教育資源的優化共享提供條件[2]。

（四）強化信息化教學管理人才隊伍建設

目前，大多數教師在教學管理中難以快速地掌握和應用信息化技術，導致教學質量難以得到保證。因此，高校在培養人才的同時，加強教師隊伍的培養也是極為關鍵的。高校在全面提升教師信息素養與信息化教學能力的同時，還要培養一批精通信息化技術、維護技術的杰出專業人員，并積極引進高水平、高素質的教學信息管理人員，同時也包括具有先進教育理論和豐富實踐經驗的專業人員，為教師的教學實踐提供指導。從而在校內形成一支結構穩定、職稱配置科學、技術水平高、實踐經驗豐富、充滿敬業精神且具有研創新能力的專業化人才隊伍。

總而言之，高校的教學管理工作對學校的健康發展意義重大，其與學校的教學質量具有較為直接的關系。隨著教育事業的不斷改革以及信息化技術的普及，教學管理信息化建設勢在必行。各高校要結合自身實際情況，積極引進新技術、新理念，探索出一條適合自身發展的信息化管理之路。

參考文獻：

[1]李曉亮.淺析高校教學管理信息化建設中存在的問題[J]. 文學界（理論版），2010（1）：61-63.

[2]龔日朝，施式亮，孫亞鵬.普通高校教學管理信息化建設理論與實踐[J].煤炭高等教育，2016，34（3）：63-69.