基于“互聯(lián)網(wǎng)+管理信息系統(tǒng)”的高校發(fā)展黨員工作研究

彭宇 蔣宏偉 李思

【摘要】高校學(xué)生黨建工作直接關(guān)系到我國高等教育的質(zhì)量，關(guān)系到黨的發(fā)展和國家的未來。相關(guān)研究結(jié)果表明，高校黨務(wù)工作隊伍的現(xiàn)狀難以滿足發(fā)展黨員工作的新需要；新時代下高校應(yīng)基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的思路，利用好網(wǎng)絡(luò)信息平臺，建立健全“網(wǎng)上網(wǎng)下”聯(lián)動機制，助推發(fā)展黨員工作高質(zhì)量開展。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”；管理系統(tǒng)；高校；發(fā)展黨員工作

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念

“互聯(lián)網(wǎng)+”的實質(zhì)就是互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)相結(jié)合，利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在社會資源配置中的優(yōu)化和集成作用，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合，推動傳統(tǒng)行業(yè)的不斷發(fā)展，從而帶動整個社會的變化與發(fā)展。“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)走進各個領(lǐng)域，高校亦然。

二、發(fā)展學(xué)生黨員工作的現(xiàn)狀與不足

（一）構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”下的發(fā)展學(xué)生黨員工作機制成效不佳

十九大報告指出，“協(xié)調(diào)推進‘四個全面戰(zhàn)略布局”，其中“全面從嚴治黨”特別要求發(fā)展黨員要“嚴格發(fā)展程序，提高黨員質(zhì)量”。基于“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的發(fā)展黨員工作更加公開透明、科學(xué)合理，更好地把握發(fā)展程序，提升發(fā)展黨員工作質(zhì)量。然而，高校存在著黨員管理信息系統(tǒng)平臺建設(shè)緩慢，數(shù)據(jù)維護不及時的問題，導(dǎo)致不能很好地通過管理系統(tǒng)達到科學(xué)管理的效果。

（二）基層黨務(wù)工作者隊伍建設(shè)尚需加強

首先，專職黨務(wù)工作者偏少。在高校，基層黨務(wù)工作者大多是由輔導(dǎo)員兼任，而高校發(fā)展黨員工作主要集中在發(fā)展學(xué)生黨員方面。由于發(fā)展數(shù)量多，工作量較大，專職黨務(wù)工作者又相對偏少，因此很難把握發(fā)展數(shù)量與質(zhì)量之間的關(guān)系。其次，基層黨務(wù)工作者流動性較大。由于工作壓力大，相應(yīng)的激勵機制作用不明顯，使得基層黨務(wù)工作者流動性較大，從而影響了高校發(fā)展學(xué)生黨員的工作。

（三）傳統(tǒng)的組織生活模式受到挑戰(zhàn)

黨員組織生活，是黨的組織生活的重要組成部分，是黨支部對黨員進行教育管理、監(jiān)督的重要形式。在每年的寒暑假及畢業(yè)生實習(xí)過程中，如何定期組織學(xué)生黨員參加組織生活，是值得探究的問題之一。

（四）存在重發(fā)展輕教育現(xiàn)象

很多高校黨建工作者認為黨建工作的成效就是提高在校學(xué)生黨員的比例，發(fā)展學(xué)生入黨相比黨員的后續(xù)培養(yǎng)來說更容易出成績；現(xiàn)在高校學(xué)生就業(yè)壓力加大，為增加學(xué)生的就業(yè)資本和砝碼，鼓勵并積極發(fā)展學(xué)生入黨，但對學(xué)生黨員的后續(xù)培養(yǎng)則相對不夠重視，出現(xiàn)重發(fā)展輕教育的現(xiàn)象，學(xué)生黨員培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性和長期性。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”形式下學(xué)生黨員發(fā)展工作的主要措施

（一）發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢，研發(fā)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)信息平臺

高校應(yīng)積極順應(yīng)新趨勢，參照招考、學(xué)籍管理等軟件的功能，開發(fā)升級相關(guān)軟件，為發(fā)展黨員工作“提質(zhì)增效”。建議在現(xiàn)有軟件基礎(chǔ)上，升級或開發(fā)一款集列為入黨積極分子、發(fā)展對象、接收預(yù)備黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正以及教育管理功能于一體的網(wǎng)絡(luò)在線軟件，軟件可根據(jù)需要進行“縱向?qū)蛹壴O(shè)計”和“橫向模塊設(shè)計”，為申請入黨、匯報思想、培養(yǎng)考察、跟蹤服務(wù)、警示教育、討論審批、學(xué)習(xí)交流等提供方便，為規(guī)范發(fā)展黨員工作提供支撐平臺。

（二）創(chuàng)新組織生活形式，嘗試網(wǎng)絡(luò)組織生活模式

信息化、網(wǎng)絡(luò)化不僅改變著當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的模式，而且影響著當(dāng)代大學(xué)生的人生觀、價值觀和世界觀。要充分利用學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將黨建工作延伸到網(wǎng)絡(luò)世界，逐步建立黨建網(wǎng)、網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上黨支部、過網(wǎng)上支部生活、開展網(wǎng)上談心活動等，積極探索網(wǎng)上思想教育和學(xué)生自我教育的特點與規(guī)律，使網(wǎng)絡(luò)成為黨建工作新的平臺。

（三）加強基層黨務(wù)工作者隊伍建設(shè)

針對專職基層黨務(wù)工作者偏少、流動性較大的問題，應(yīng)提高專職黨務(wù)工作者的數(shù)量，以確保發(fā)展黨員的質(zhì)量；加強激勵機制建設(shè)，增加基層黨務(wù)工作的吸引力，保證黨務(wù)工作者隊伍的穩(wěn)定性。

（四）建立健全規(guī)章制度

通過結(jié)合學(xué)校實際，建立健全發(fā)展學(xué)生黨員工作一系列的規(guī)章制度，進一步明確學(xué)生黨員發(fā)展的程序、要求和責(zé)任，逐步建立學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，所在黨組織具體負責(zé)，上下聯(lián)動的發(fā)展學(xué)生黨員工作機制；積極落實經(jīng)費保障，本著有利于開展工作的原則，出臺經(jīng)費管理辦法，嚴格督查管理，確保規(guī)范使用，保證發(fā)展黨員各項工作有序推進。

（五）持續(xù)開展先進性教育活動

可采取聽報告、個人自學(xué)、專題講座、理論宣講、優(yōu)秀黨員先進事跡報告、典型教育、形勢教育、革命傳統(tǒng)教育、黨員先進性大討論、輿論宣傳、集體活動等多種方式，組織好黨員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使廣大黨員充分認識開展先進性教育活動的重要性和必要性。

四、結(jié)語

總之，高校發(fā)展黨員工作要緊跟時代特點，順應(yīng)時代特征，積極運用“互聯(lián)網(wǎng)+”思路，使傳統(tǒng)的網(wǎng)下工作與新興的網(wǎng)上工作有機結(jié)合，確保學(xué)生黨員發(fā)展工作順利開展。

參考文獻

[1]宋之帥，王帥.試析互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生黨員教育的融合發(fā)展[J].學(xué)校黨建與思想教育，2017（06）：28～29.

[2]周飛然.黨員干部適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)政治發(fā)展能力研究[J].管理觀察，2016（26）：109～111.

作者簡介：彭宇（1977—），男，遼寧沈陽人，碩士。

基金項目：遼寧省高校黨建研究課題（項目編號：2017GXDJ-B045）。