讓幼兒在乒乓游戲活動中富有個性地發展

章元梅

【摘 要】

新時代視野下的幼兒教育工作者在幼兒園課程游戲化建設中應努力踐行新課程新理念，積極探索將乒乓球融入游戲活動的方式、方法、策略，以讓幼兒在乒乓游戲活動中真正得以充分地富有個性地發展。

【關鍵詞】

幼兒 乒乓游戲 個性 發展

乒乓球作為幼兒游戲活動的主要載體，在幼兒園課程游戲化建設中發揮著重要的作用，乒乓游戲活動的開展有利于增強幼兒的體質，促進幼兒身心的協調、健康發展，有利于提升幼兒的心理素質，培養幼兒團結拼搏的精神。乒乓游戲有利于促進幼兒智力、情感與個性的全面發展。

一、乒乓游戲活動對幼兒成長的價值探究

乒乓游戲活動對幼兒成長發展有不可低估的作用。新時代視野下的幼兒教育工作者應抓住時代發展的機遇，在幼兒園課程游戲化建設中勇于探索、勇于創新，深刻認識到乒乓游戲對幼兒成長發展的價值之所在。

1.乒乓游戲活動有利于培養幼兒的競爭意識

當今社會是一個充滿競爭的社會，幼兒天性好奇好動，喜歡爭強好勝，富有競爭心理，幼兒教育工作者可以充分運用乒乓球這一載體，引領、點撥、指導幼兒開展一系列的關于乒乓游戲的活動，去培養幼兒的競爭意識。比如，玩滾乒乓球、托乒乓球、拍乒乓球等游戲，有利于讓幼兒樹立積極進取、有發有為、勇往直前的心理，而這類心理反應是產生競爭行為的前提條件，競爭意識有利于讓幼兒克服膽怯的心理，競爭意識有利于幼兒產生成功愉悅感，有利于提高幼兒的耐挫能力，有利于增強幼兒的集體主義榮譽感。幼兒教育工作者應以新課程新理念為指導，踐行幼兒園課程游戲化的基本理念，為培養幼兒的競爭意識精心設計豐富多彩的乒乓游戲活動，讓每一個幼兒都積極主動地投入到富含競爭與彰顯自我能力的乒乓游戲活動中去，以培養競爭意識。

2.乒乓游戲活動有利于讓幼兒養成良好的性格

以乒乓球為載體的不同類型的游戲活動有利于讓幼兒養成良好的性格，比如，有些乒乓游戲活動需要幼兒能沉著冷靜、不慌張，有些乒乓游戲活動則需要有良好的團結協作精神，有些乒乓游戲活動則有利于讓幼兒養成勇敢、頑強、開朗堅毅的性格。比如，拍乒乓球游戲活動就有利于幼兒養成果斷、機敏、謹慎、堅強、自信、執著、無畏等良好的性格。

3.乒乓游戲活動有利于培養幼兒的堅強的意志品質

在乒乓游戲活動中有不少的游戲有競爭的性質，比如，拍乒乓球游戲、頂乒乓球游戲等，當同伴獲勝時，幼兒自己難免會產生挫敗心理，要想在游戲活動中取勝，就需要幼兒付出更大的意志努力，堅持，堅持，再堅持，最終才有可能成為乒乓游戲活動的“贏家”，因為能拼能才贏，要想成為“贏家“，自然離不開堅強的意志品質的支撐。

二、在乒乓游戲活動中讓幼兒富有個性發展的策略分析

幼兒園課程游戲化建設中起主導作用的是教師，教師應積極探索在乒乓游戲活動中讓幼兒富有個性發展的方式、方法與策略。

1.構建愉悅乒乓游戲活動氛圍，激發幼兒良好的情感

乒乓游戲活動氛圍的豐富多彩會激發幼兒豐富的情緒體驗，乒乓游戲活動環境的多樣性、多變性，又有利于激發幼兒在乒乓游戲活動中的靈活應變性，這自然而然地讓幼兒在心理上獲得滿足感，獲得愉悅感，獲得成功感等積極的情感體驗。比如，在“吹乒乓球”的游戲、“親子玩球”的乒乓游戲等活動中就特別有利于激發幼兒良好的情感。乒乓游戲活動環境氛圍的營造，對幼兒有強烈的感染力，有利于幼兒形成良好的情感。

2.拓展乒乓游戲活動形式，培養幼兒的創新能力

新時代視野下的幼兒教育工作者應以乒乓球為依托，針對幼兒園實際，針對幼兒實際，拓展乒乓游戲活動的形式，力求讓乒乓游戲活動豐富多彩，并力求蘊含幼兒園“五大”教育領域的教育活動之中，比如，在“科學”領域的教育活動中，可以讓大班幼兒通過玩乒乓球游戲去探究乒乓球跳得高的秘密在哪里，可以讓中班幼兒通過玩乒乓球游戲去研究乒乓球沉法、乒乓球站穩的根源，可以讓小班幼兒通過玩乒乓球游戲去探尋乒乓球滾得快、滾得遠的最好方法、最好策略在哪里等。

乒乓球作為一種特殊的游戲材料，教師擴展乒乓游戲的形式可以讓幼兒利用乒乓球進行一物多玩的游戲，比如，可以讓幼兒玩乒乓顛球的游戲，目的是培養幼兒正確的顛球技能；可以讓幼兒玩對墻擊乒乓球的游戲，目的是促進幼兒手眼協調能力的發展；可以讓幼兒玩花樣持球的游戲，應鼓勵幼兒創編有趣的持球動作，以發展幼兒的想象力與創造力，讓幼兒的創新能力得到有效的培養。

3.激勵評價乒乓游戲活動，增強幼兒的自尊自信

對幼兒在乒乓游戲活動中的表現，教師應持正面的積極的鼓勵的態度，對幼兒在乒乓游戲活動中的點滴進步或取得的每一次成功，教師都應以鼓勵、表揚、贊賞為主，以讓幼兒樹立起成功的自尊心與自信心，讓幼兒自己看到希望，即使幼兒在乒乓游戲活動中的表現不盡如人意，有時是極其幼稚的、稚嫩的、有待商榷的，教師也應耐心等待、熱切盼望，因為“每一朵花都有不同的花期。”教師尤其需對在乒乓游戲活動中表現一般甚至是表現落后的幼兒給以耐心、細心、恒心去教育去轉化，讓這類幼兒能看到勝利的曙光，或許會因教師耐心的等待，循循的誘導，讓這類幼兒將乒乓游戲活動推向“柳暗花明又一村”的喜人佳境。

三、結束語

新時代視野下的幼兒教育工作者在幼兒園課程游戲化建設中應努力踐行新課程新理念，積極探索將乒乓球融入游戲活動的方式、方法、策略，以讓幼兒在乒乓游戲活動中真正得以充分地富有個性地發展。

【參考文獻】

【1】宗平霞.將乒乓融入游戲，促進幼兒個性發展.小學生作文輔導（上旬），2017（8）

【2】湯銀亞.農村幼兒園乒乓游戲園本課程開發與實施之我見.科普童話，2017（1）