淺談大學生網絡思想政治教育

馬亞麗　劉澤源

【摘 要】 網絡思想政治教育以豐富的內容、互動的模式作為思想政治教育的利器，給大學生的思想政治教育帶來了機遇。網絡是一把雙刃劍，在某種程度上，會影響大學生三觀的正確取向以及未來的發展，甚至影響國家的安全和文化的傳承。不論是對于國家社會還是當代的大學生而言，都應該抓住機遇，迎接挑戰。通過相關法律法規的制定和社會主義核心價值觀的弘揚，敢于實踐、勇于創新、不斷學習，使網絡思想政治教育大放異彩。

【關鍵詞】 大學生 思想政治教育 網絡

一、網絡思想政治教育的形成及意義

網絡思想政治教育是一定階級、政黨、社會團體將一定的思想觀念、道德規范，通過計算機網絡有目的、有計劃、有組織的對人們施加影響，形成符合階級所需要的思想品德社會實踐。

網絡思想政治教育以豐富的內容、新穎的視角、互動的模式作為思想政治教育的利器，給大學生的思想政治教育帶來發展自身的機遇。

二、網絡給大學生思想政治教育帶來的機遇

（一）提供寬闊平臺，豐富教育內容

物質是進行網絡思想政治教育的重要基礎。經濟的快速發展、科技的進步以及人民生活水平的提高使得電腦及網絡覆蓋率高。這給思想的傳播品德的教育帶來了極大的便利，信息時代使事關全國各族人民利益的兩會在一個公開透明的環境下進入公眾視野，既傳播了國家的的方針路線政策又加強了人民對實事的關心度、理解力，加強了思想政治教育。

（二）提供新視野，激發創造力

網絡上不僅有以供給側改革為主線的十三五規劃方針，而且也有五位一體的總體布局。網絡環境在堅持主流核心價值體系的引導下，給個人的自由創作提供了空間。在內容豐富的網絡環境中，大學生可以開闊自己的視野，同時接受到名家風范的點撥和平民百姓的啟迪。再加上大學生獨有的創造力、影響力，在全國高校中掀起網絡思想政治教育的高潮。

（三）實現雙向互動，增強教育效果

網絡思想政治教育變單一傳輸為雙向互動，形成以教育者為主導，被教育者為主體的新型教育模式。這種模式激發被教育者的積極性、主動性、參與性，實現了資源的互動交流與共享。此外，網絡思想政治教育將網絡的本質與思想政治教育的本質、網絡的本質與人際關系、思想政治教育的特點與人的發展很好的結合起來，促進了人的全面發展。

三、網絡給大學生思想政治教育帶來的挑戰

（一）糜潰意志品質，影響主觀取向

三觀作為人精神層面的核心對人的發展起到了至關重要的作用。大學階段是學生的是非觀、人文觀、價值觀、人生觀、實踐觀、人際關系和學習觀形成的關鍵時期。網絡準入門檻低、信息監管不嚴格再加上學生心智不成熟，此外大學生只要處在是非不明的網絡環境中，很容易對未來充滿迷茫、緊張、壓抑、孤僻、冷漠等心理，于是就很容易迷失自我，走入誤區，于是網絡思想政治教育尤為重要。

（二）沖擊國家信息安全，阻塞文化傳承

新中國成立以來，我國一直重視文化和思想政治教育。進來，由于韓劇的盛行，Apple系類產品在中國受到追捧，大學生崇洋媚外的意識有所抬頭。本來學習傳統文化的興趣就不濃厚，再加上由于對傳統文化的不了解而產生的偏見，認為傳統文化晦澀難懂、迂腐呆板，將中國的傳統文化擱置一邊，反而青睞外國文化，這些都體現了大學生思想政治教育問題的時代性特征。

（三）道德滑坡，法制意識弱化

處于社會轉型的關鍵時期，道德滑坡現象廣泛存在。一方面是媒體的過度宣傳；另一方面在社會轉型期也確實存在各種矛盾。網絡信息良莠不齊，初涉社會的大學生尚不能很好的運用馬克思基本原理去觀察、分析和思考，再加上明辨是非的能力欠缺，常會將虛假信息或錯誤信息發送給他的眾多好友，對人民群眾的生命財產安全和社會安定造成了威脅，更加不利于和諧社會的創建。最終由于對網絡世界的沉迷，使部分大學生分不清現實世界與虛擬世界，導致行為不良和犯罪率上升。

四、大學生思想政治教育應對網絡挑戰的相關對策

（一）增強經濟實力，要加強網絡基礎設施建設

國家應該重視網絡基礎設施建設，經濟發展較好的地區要加強引導，經濟發展落后的偏遠地區政府應該給予政策的傾斜，降低當地網絡基礎設施建設的成本，甚至可以協調資源免費建設，讓落后地區的人民能夠接觸網絡，緊跟時代的潮流，充分使用信息時代的優越性，縮小與發達低于的差距，實現社會公平和諧。

（二）加強法律法規建設，規范網路思政行為

我們處在一個民主法治的社會，我們必須保證網絡空間的和諧穩定。目前社會道德規范還沒有極度發展，我們應該給網絡空間增加一道防護網。我們可以實事求是的借鑒外國經驗，對于重點、敏感的問題進行詳細斟酌，廣泛征求社會意見，制定出民族的科學的大眾的社會主義法律法規。

（三）提高文化辨別力，嚴格過濾外來不良文化

社會主義核心價值觀是對傳統文化的有機汲取，同時他也為社會發展指明方向。我們應該大力弘揚社會主義文化主旋律，弘揚我黨一直以來艱苦奮斗的優良作風，同時通過技術監管，實現對不良文化的自覺過濾與屏蔽，給網民一個安全綠色的上網環境。

總之，在網絡思想政治教育的發展過程中，我們要堅持持續豐富理論高度，指導社會實踐的發展；堅持將中華優秀文化推向世界，讓中華悠悠五千年的文明來潤澤世界，使世界文化田野哺育中華文化；堅持讓網絡思想政治教育始終貼近生活、關注生活逐漸按照規則和程序推進，避開個人主觀情緒的干擾，進行科學規范的教育，實現生活化與規范化的統一。

作者簡介：馬亞麗（1991— ），女，河南焦作人，江南大學馬克思主義學院研究生，研究方向為馬克思主義基本原理研究。

劉澤源（1991- ），男，江蘇江陰人，江南大學馬克思主義學院研究生，研究方向為馬克思主義基本原理研究。