如何培養小學生良好的英語學習習慣的策略

蘭巍巍

摘要：英語作為一門工具，在人際交往和處理事務等方面都具有重要的作用。小學作為學習英語的初級階段，決定了英語基礎是否牢固，是否能夠為接下來的學習做好良好的鋪墊，所以，英語教師在此階段非常重要。教師不僅要教會學生基本的詞匯、語法與語音等，更重要的是要培養學生聽說讀寫各方面的能力，使學生的英語學習全面發展。也就是說，英語的學習要通過大量的聽、說、讀、寫的練習才能有所進步，也有利于小學生養成良好的英語學習習慣。因此，本文就如何培養小學生良好的英語閱讀習慣從英語的聽說讀寫四個方面展開討論，希望能夠給大家一些幫助。

關鍵詞：小學生；聽說讀寫；習慣；策略

中圖分類號：G623.31文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）12-0107-01

1.良好的聽的習慣

現在許多學生習慣于傳統的英語學習，在英語學習之中缺少聽的能力，也就是我們通常所說的"啞巴英語"，既說不出來又聽不懂。因此，要求教師在上課的時候要注重對學生英語聽力的練習。英語的"聽"是英語學習的基礎，只有聽得好才能寫得好，讀得好，如果沒有良好的聽的能力，就可能導致學生學習起來很有困難，很難達到當前新課標的改革要求。所以，教師在教學中盡量要注重對學生聽力的練習，可以通過播放聽力來讓學生一起跟著讀，或是讓學生重復剛才聽到的是什么，如此循環多播放幾次，再加上教師的示范性發音，英語聽力就會大大提高。

2.良好的說的習慣

"啞巴英語"還有的一個很大的特點就是學生不敢說，不敢開口講話，即使講話了也常常是很小聲，對自己沒有信心。但是，英語學習最重要的就是要求學生能夠大膽的說出來，大膽的表達自己，是新課標的重要要求，要求教師在教學中要尋找不同的教學策略，讓學生能夠大方的敢于表達自己，練習自己的英語的說的能力。首先，要求教師要善于利用情感的作用，與學生形成良好的感情交流，盡量贏得學生的尊敬和信任，讓學生能夠主動參與，主動與之交流，減少在英語表達時的緊張感和壓迫感，形成良好的，愉快的學習環境，有利于學生"說"的能力的提高；其次，教師要善于利用新的教學方法，設計合理的教學內容，利用多媒體教學工具來營造良好的"說"的環境。比如教師可以利用一切教學媒體（圖片、實物、玩具、幻燈、投影、錄像、錄音等等）創設情景，讓學生置身英語學習的語境，在有意識或無意識的情況下展開練說，最大限度地發揮學生說英語的主動性和積極性；最后教師要從課內到課外盡可能地為學生創造語言實踐機會。如：組織語言競賽和語言游戲等，加強學生之間或是師生之間的互動交流，讓學生在生活中將英語利用起來，相互問候、相互交流等盡量運用說英語的方式，對說的好的學生給予適當地鼓勵，激勵學生更加大膽的開口說話，更加鍛煉了學生的"說"的能力。

3.良好的讀的習慣

"讀"對于小學生來說是非常重要的，主要是指學生將課文閱讀、朗讀出來，在讀的過程中要注意正確的拼讀，大聲的，流利的朗讀課文，使英語閱讀的語調、語音基本準確，這樣不僅有利于學生在朗讀的過程中記住英語單詞，還能加深學生對整篇課文的印象，有利于培養學生英語閱讀的語調、語音、節奏以及語感等方面。對英語的"說"的能力的提高也有非常大的幫助。朗讀英語是小學生學習英語的主要途徑之一。學生朗讀英語的好壞很大程度上還取決于教師示范的好壞。學生很容易受第一感覺的影響，即是教師如果第一次發音不準確或是不規范很容易影響學生的發音。因此，要求教師在語音、語調、語感等方面多加練習，做一個好的示范。這就要求教師在授課前，教師自己要先整音，盡量與標準音帶取得一致。一般來說，最好避免錯誤的方法即是上課時不宜讓學生起來帶頭讀，如果學生帶頭，可能會造成一個錯，帶錯一片，給教師糾正錯誤更加增添麻煩。在朗讀語言材料時，須要求學生切勿操之過急，拿來便朗讀，要先通篇閱讀，了解內容，理解含義，揣摩音調，然后再朗讀。這樣，朗讀效果會更好。

4.良好的寫的習慣

"寫"對小學生來說，主要是指書寫，寫作，小學生寫作雖然不像寫作文那樣復雜，只要注重英語單詞的記憶與書寫姿勢、書寫方法、書寫是否正確等問題，還要注重單詞大小寫、筆順筆畫、標點符號和格式正確。現在的小學生即使到了六年級，仍然有部分學生存在書寫坐姿、握筆方法不正確等現象。這要要求英語教師在教英語書寫時要及時糾正，不能放任其自流。要讓學生明白書寫坐姿、握筆方法不正確會影響書寫質量與速度，對身體健康有不利的影響，對今后學習不利。在書寫教學開始的時候，學寫字母時，教師就必須十分重視培養學生按照規范筆順書寫，在田字格中要處于居中位置，值得一提的是，經強調每個字母都要稍向右斜，對此教師要及時指正。隨著學習的進展，教師要繼續堅持不懈地抓好單詞、句子、段、篇的書寫及標點符號的正確使用，切實做到英文書寫規范，使學生養成良好的寫的習慣。

5.結束語

小學英語學習是小學生的重要課程，要想使學生的學習效率得到提高，必須要注重對學生聽、說、讀寫等方面的訓練，培養學生的良好的英語學習習慣。

參考文獻：

[1]王沙沙.淺談小學生英語學習習慣培養策略[J].現代婦女旬刊， 2013（12）：155-155.

[2]薛學芹.淺談小學生良好英語學習習慣的養成[J].校園英語：教研版， 2011（7）：45-45.