王素晴
晚飯后,爸爸陪明明做了手工,還講了故事,不知不覺到了睡覺時間,爸爸催促明明趕緊上床,但明明卻打開了糖罐。“睡覺前吃糖,牙齒會壞的。”爸爸對明明說。“不嘛,我就要吃。”明明拿了一塊糖放進嘴里。“不聽話的孩子!”爸爸一邊責備一邊用手摳出明明嘴里的糖。明明號啕大哭,躺在地上來回打滾,甚至驚動了鄰居。
不止如此,最近明明身上發(fā)生的許多事都很讓人頭疼。天涼了,大人都穿上了毛衣,明明偏要穿短袖出門;去公園玩,出于安全考慮,爸爸將明明抱過獨木橋,他偏要退回去,自己重新走一次;每次用剪刀,總想嘗試不安全動作;家里有畫板不用,偏在墻面上畫畫。
其實,明明的行為是典型的逆反心理,它是客觀環(huán)境與主體需要不相符時產(chǎn)生的一種心理活動,表現(xiàn)為強烈的抵觸情緒。幼兒期的逆反心理又稱“第一逆反期”,是指幼兒要求行為活動自主和實現(xiàn)自我意志的表現(xiàn)。隨著幼兒自我意識萌芽,事事都喜歡自己做主,他們想?yún)⑴c成人的活動,認為別人能干的事自己也能干。有時他們自己要做的事被成人代做了,他們就一定要退回原始狀態(tài),自己重做。
作為家長要讀懂幼兒,明確“第一逆反期”是幼兒心理發(fā)展的正常現(xiàn)象,是幼兒成長過程中注定要遭遇的。家長要做的就是盡量用科學的方法幫幼兒盡早走出逆反期。
無論在家里,還是在其他場所,家長最愛對幼兒說的就是“……不行”“……不能”“……不可以”。在這種高控制的溝通方式主導(dǎo)下,幼兒缺少自主選擇的權(quán)利。