小學語文教學中合作學習策略的教學效果初探

于曉燕

摘 要：隨著近幾年教育改革的實行，教師對于教育方法推陳出新，小學語文教師使學生了解文字，了解中國文化的基礎階段，但是現在小學語文教學方法中存在著一些問題，本文從小學語文教學中合作學習策略的教學效果出發，從小學語文課堂中開展合作學習的意義，目前合作學習在課堂中的教學現狀以及改善語文教學合作學習的有效措施等三個方面進行探討，希望對于各小學具有借鑒性的意義。

關鍵詞：小學語文；教學；合作學習；教學效果初探

引言：語文作為三大主科之一，其重要性不言而喻，但是現在小學語文教學中存在著一定的問題，傳統的教學模式已經不能滿足于當前學生的需求，小學語文教學中合作學習策略的實施改變了語文教學現狀，但是在實行的過程中還是存在缺陷。

一、在小學語文課堂中開展合作學習的意義

隨著科學的進步以及社會的發展，合作式辦公在各行各業都起到了相當大的作用，而在小學語文教學中合作教學的意思是教師將學生進行分組式學習，通過合作式學習的教學措施，不僅僅鍛煉了學生的合作意識，也提高了學習效率，使學生在學習中獲得樂趣，也可以鍛煉學生的價值觀，利于學生的成長與學習。

二、目前合作學習在課堂中的教學現狀

（一）合作教學中教師對學生的引導不夠

在合作式教學中，教室對學生的引導不夠，只是將合作教學的概念引入到了課堂，但是在語文教學當中并沒有將其付諸行動，教師的教學觀念還是沒有太大的改變，將自己作為課堂的中心，作為教學的主體，忽略了學生的主觀能動性，沒有改變自己的角色，在這個階段是塑造學生最好的階段，因為這個階段學生的可塑性強，但是學生的參與度并不高。

（二）學生在合作教學中參與度較低

雖然合作教學已經走進了課堂，但是學生的參與度比較低，因為在課堂上面教師不能做到平等對待每一個學生，學生在合作學習的過程中，教師的精力有限，不能照顧到每一個學生的情況，并且在上課過程中教師在傳達上面也會存在一定的偏差，不能將知識完全的輸入到課堂上面，導致學生在合作教學中的參與度較低。

（三）合作學習所取得的效果不佳

合作學習在語文教學中實施了一段時間，但是取得的效果不佳，如果不是因為教師差別對待學生所造成的，就要考慮到是否是自己的原因，一些教師對于合作學習的概念并沒有深入的理解，他們不明白合作學習的深入概念，在實施的過程中就會出現偏差，并且教師在講授知識時，在備課等課程準備的方面不全面，不能考慮到每一個學生的智力與知識層面的問題，而是從自己的角度設計課程，這也是合作學習取得效果不佳的原因之一。

三、改善語文教學合作學習的有效措施

（一）為小學生樹立合作觀念

學校以及教師要為學生樹立正確的合作觀念，讓學生們了解合作學習的概念，例如：學校可以定期對學生進行主題合作教育性講座，講座的主要內容是合作學習的重要性，學生通過講座了解合作學習，接近合作學習，與此同時，教師在上課時也要將合作學習的方式進行到底，例如：在講授《恐龍》這篇文章時，教師畫幾張恐龍的圖片，但是這些圖片中的恐龍形象要有明顯錯誤之處，然后將學生進行分組，教師在講授課文過程中請孩子們根據書本的介紹，找到圖片中恐龍存在的問題并修改圖片，繼而讓學生們說出修改的理由，哪一個小組回答的多，并且正確率高，哪一個小組獲得的分數高，通過小組式教學的方式，可以提高學習效率，也可以提高學生的課堂參與度。

（二）為小學生建立有序的合作學習方式

在課堂上面實施合作學習并不意味著要擾亂課堂秩序，而是要將合作學習插入到課堂當中，與教學相互結合，例如：教師在講授一篇文章時，可以將學生進行分組式教學，教學后進行教學評價，這樣既不會擾亂正常的課堂秩序，也將合作學習的方式深入到了課堂當中來，這就要求教師要把握好上課內容與方式，不可過度也不可太過于束縛。

（三）在合作學習時教師做引導

教師的引導作用對學生的學習是非常重要的，如果只靠學生自己探索會花費很多的時間，而有了教師的引導就不同，教師將上課內容與上課方式及時的告訴學生，并且在學生合作學習的過程中，教師要一步一步引導，將課堂引入正規，也可以將學生的思維引入到合作學習當中來。

（四）建立良好的評價機制

良好的評價機制對于學生的學習是非常重要的，例如：學生學習葉圣陶寫的《荷花》時，可以讓孩子們舉行“荷花頌”主題活動，引導孩子們用自己喜歡的方式，可以繪畫，可以唱歌，可以舉行文章朗誦比賽，如采用畫畫的形式，每組學生之間可以互相展示，并且每個組之間可以互相評分，投票。但是教師要建立良好的評價機制，即不可打消學生學習的積極性，也不能使學生太過于驕傲，所以，良好的評價機制是非常重要的。

結語：小學語文教學對于學生是非常重要的，現在是全民教育的時代，學生與教師的角色已經發生了改變，仁性化教育的退出使得學生的主體地位得到體現，并且合作式學習對于學生樹立正確的價值觀也是非常重要的，人是群居性動物，時時刻刻都在與人打交道，從小鍛煉合作意識對于學生步入社會打下了良好的基礎。

參考文獻：

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