大學綠色化學實驗體系的構建設想分析

趙宏濱 馮利

【摘要】大學的綠色化學實驗體系主要是在化學實驗課程中，采用科學合理的實驗方法、使用如微流控、微反應器等先進的合成方法來減少實驗對環境污染。另外，大學還要在培養擁有綠色化學理念的實驗和教學人才上加強投入。系統地推進和實施大學綠色化學實驗體系的構建設想。本文就從這一方面來細致地分析和探討，僅供參考。

【關鍵詞】大學；綠色化學；實驗體系；構建；設想

【中圖分類號】O6-4 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）32-0019-01

化學學習的學習離不開實驗，實驗是培養人才的關鍵之所在。通過化學實驗，學生的思維能力和實際操作和觀察能力都會得到提升，將抽象思維形象化并根植于大腦中。化學實驗課程中會涉及到各種類型、不同屬性的化學藥品及實驗器材，而化學反應本身就會生成其他的物質，對環境造成部分不可知的影響，同時實驗室長期應用必然會排放出一些廢氣和廢水，對環境的污染也是不可忽視的。綠色化學的主旨就是要倡導最大限度地降低實驗過程和后續處理的污染程度，給人們的生活和生產提供安全的空間環境。因此，在大學化學實驗中開展綠色化學活動，具有一定的現實意義。

一、培養、提升綠色化學環保意識

化學專業的學生的主要任務是對化學的專業知識進行學習，進而將所學應用到實際的解決問題當中。但是在學習的過程中，首先要對綠色化學的觀念進行熟知。因為，綠色化學不僅關系到化學實驗的成功與否，還會影響到人們的生活環境。教師應該在上課伊始就給學生們灌輸綠色化學的相關理念，在實驗當中將綠色化學思想融入到課程當中去。具有綠色化學理念的化學人才才能夠適應社會發展的需要，在可持續發展戰略中才能貢獻自己的力量。

二、構建綠色化學實驗課程體系

1.對實驗室教學資源進行優化

化學試驗室中有很多種不同類型的實驗器材和實驗藥品，為了對這些儀器儀表進行管理，往往會花費很大的人力、財力和物力。如果實驗器材出現了陳舊或者是精準度不達標的情況，必然會影響到化學實驗的精準性以及環境的保護。因此，要想構建綠色的化學實驗課程體系，首先應該從實驗器具開始，根據教學內容度實驗條件以及教學層次進行改進和完善，為綠色化學實驗的實施提供保障。

2.更新實驗選題

在綠色化學實驗課程體系建設的過程中，實驗內容是最為重要的部分。有些教學內容已經出現了重復、陳舊的現象，應該進行必要的調整，否則會影響到實驗資源的消耗，污染程度也會加大。另外，在選擇具體實驗項目時，相關的人員應該從科學性和全面性等方面來進行分析和探究，設計新的綠化化學實驗內容。實驗反應物要以無毒、無公害原則為主。化學實驗需要充分結合生活生產實際，保證實驗的實用性，又要有趣味性，通過實驗來激發學生的學習興趣和探究動力。

3.改進實驗教學手段

首先，對實驗方案進行調整。實驗項目以及內容需要得到不斷地優化，實驗藥品可以進行重復應用，比如前一項實驗的最終產物可以最為后一項實驗的原料，只要原料性質沒有發生變化，重復利用就是一種綠色實驗的體現。學生要對化學實驗的每一個環節都加強重視，提前預習，操作技能必須要掌握。為了減少環境污染，實驗人員可以以對實驗教學手段進行優化處理。比如，實驗項目的選擇順序需具有一定的科學性，使用實驗儀器儀表時也要考慮到節省能耗的原則。如果實驗內容能夠得到連續化和系統化，相互銜接，資源的消耗以及污染程度就會大大降低。

其次，開展微型化學實驗。微型化學實驗是近年來化學實驗所提倡的一種實驗模式。微型化學實驗就是利用較少的試劑來獲得一定的化學實驗結論。如微流控技術、微反應器技術等。試劑用量雖少，但是性質不變，因此，實驗的準確性也可以得到保證。實驗產生的污染物也會減少，環境污染程度也會降低。從這一點上看，實驗的安全性以及實驗人員的健康都得到了保障。

4.探索綠色化學實驗評價模式

綠色化學實驗評價模式主要可以從三個方面來考慮，包括評價內容、評價方式以及評價主體等方面。實驗教師的實驗設計、學生實驗的過程以及產物的處理等方面都應該作為評價內容。另外，實驗評價方式可以采用兩種形式，一種是實驗結果的精準度，另一種則可以是實驗的綠色程度。評價主體的多元化可以提現在教師評價、學生互評等模式。總之，實驗評價模式的轉變對構建綠色化學實驗具有一定的影響性。

三、實驗三廢要及時處理

實驗廢物的處理要及時，如果實驗的產物可以應用到其他實驗當中，就可以節約很大一部分實驗藥品。化學試驗室也要做好制度建設，實現規范化管理。化學實驗不僅要提取實驗結果，更應該將環境保護放到首位。實驗三廢不能隨意傾倒，以免影響到周圍的環境。如果廢棄物是固體，管理人員應該對其進行收集，統一存放，最終進行徹底處理。實驗產生的廢水、廢物、廢氣不僅會影響到實驗人員的健康，還會隨著空氣傳播到大氣當中，影響范圍越來越大，因此，綠色化學實驗進行的前提就是最大限度地降低污染。安全、環保的實驗才具有重要的意義，否則以環境為代價獲得的經濟效益不會具有長久性。

四、總結

通過以上分析和探討，大學化學專業的學生培養和提升自身的綠色化學意識意義重大，在具體的實踐當中也應該將綠色化學的理念融入到實驗當中。在這一過程中，不斷改進和完善教學內容、科學地進行實驗選題，對教學手段和方法進行完善，同時從教學評價模式以及實驗環境等方面加強重視。另外，涉及到最直接的方面就是實驗產生的三廢問題，科學、妥善地處理好實驗三廢也是提倡綠色化學實驗的重要保障。

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