試論電氣工程及其自動化專業教學模式的改革

杜煜

【摘要】由于信息技術和互聯網技術的廣泛應用，社會對電氣工程和自動化專業教學提出了新的要求，文章介紹了電氣工程及其自動化教學改革的必要性，提出了電氣工程和自動化專業教學改革措施，以培養社區的人才需求。

【關鍵詞】電氣工程；自動化專業；教學模式；改革

【中圖分類號】G642.0 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）33-0026-02

現階段，我國高校畢業生普遍的問題就是缺乏實踐能力。解決培養學生的理論應用能力和實踐能力的問題，是提高人才培養質量和培養應用型生產和服務一線人才的關鍵，以適應社會經濟發展和發展的需要。作者從沈陽工程學院電氣工程與自動化專業的教學實踐，借鑒專家學者的先進理念，總結了設計和實踐教學模式，改革教學評價的建設和教師的教學內容的問題，提出了一些簡單的改革思路和方法。

一、電氣工程及其自動化專業教學改革的必要性

1.科學技術的發展

伴隨科技成果的不斷涌現，現代電子技術和計算機技術的快速發展迅速滲透到傳統電氣工程的各個領域，極大地改變了電工的理論和技術。在電工行業工作的科學技術人員，不能僅憑傳統電工理論的知識結構及其應用。如何在新形勢下培養和培養新一代的電氣工程人才，是當今世界電氣工程教育界關注和積極探索的問題。信息技術、計算機技術、通信技術、電力電子技術、自動化技術等領域的技術研究領域發生了巨大的變化，電氣工程和自動化專業的內涵也發展為元器件與系統的結合，強弱電力、電氣電子技術軟件與硬件結合，學生的培訓要求應得到電氣工程、電氣、電子、信息、計算機控制技術的基礎訓練，解決了電氣工程和基本能力的自動控制技術。電氣工程的主要任務是提高電力系統和電氣設備的技術含量和運行質量，提高運行的合理性和可靠性，提高運行效率。弱電的知識需求越來越多。電力強弱一體化是電氣工程教育的必然趨勢。

2.注冊電氣工程師制度的確立

注冊電氣工程系統的實施將對電氣工程學院和教學自動化產生重大影響，需要專業的崗位實施“厚基礎、寬專業”原則、基礎課程和專業課程覆蓋，滿足注冊電氣工程師的基本要求；專業課程內容應反映學科的最新發展。包括新領域、新技術和新標準；加強工程訓練，加強實踐教學，提高學生的工程設計能力。然而，目前電氣工程和自動化教育仍存在一些不適合注冊電氣工程系統的問題，如輕實踐、工程不足、課程結構不夠、不合理、教師缺乏工程經驗等。因此，應根據注冊電機工程師的系統，建立電氣工程及其自動化的教育。

二、實踐教學模式改革創新

教學方法和方法必須靈活多樣，以能力為中心，以學生為中心，以實踐為導向，實現實踐教學模式。

1.創新課堂教學模式，注重實踐能力培養

從實踐能力培養的角度來看，課堂教學應更加注重學生的實踐動機和實踐能力的培養。課堂教學模式注重學生實踐能力的培養，一般包括兩個基本要素：一是要求學生積極參與，學生在教學過程中往往處于核心地位。這是保證學生實踐能力真正成長的必要前提。二是以案例、問題、項目為中心，組織教學，使課堂教學更加貼近學生的未來需求。前者經常以小組合作的形式進行演講、討論和角色扮演；后者經常采用基于項目的教學組織形式。

2.營造工程環境，提高動手能力

為學生創造真正的工程實踐環境，是學生運用所學知識去實踐、適應社會、提高學生綜合實踐能力的最直接途徑。沈陽工程學院電氣工程與自動化專業職業技能要求，第一次全數字仿真和數字仿真的電廠變電站，電力調度中心模擬運行DTS仿真系統，物理構建，形成了電力電力生產，電力供應再現了整個工程環境。在實踐中，學生們真正扮演的是發電廠的操作人員、調度人員、供電所的角色，完成相應崗位上的任務，能夠達到工作技能培訓的目的。其次，通過生產和學習合作的形式，為學生提供進入企業和實踐的機會。

3.突出以學生為中心的實踐活動模式

提高實踐能力、專業技能和社會適應能力的最重要途徑是自我體驗和實踐，以學生為中心的各種形式的實踐活動在國外大學非常普遍。例如，在美國的學院和大學里，有許多組織、團體或協會由不同的公司、團體或協會資助。學校鼓勵學生參加社區活動，讓學生了解真實社會的情況。學生也可以將自己的課程設計與這些實踐相聯系，既可以得到學分也可以得到財政支持。在中國，大學生在科技競賽中，參加教師的研究工作，進行社會實踐活動均是這種形式，可是因為沒有包括在教學計劃或學分管理中，所以帶動的效果不強。沈陽工程學院在實踐教學改革中被納入課外訓練計劃，并可計入學分。這對提高學生的參與積極性有良好的作用。

三、結束語

總之，實踐教學水平的提高是一個非常復雜的過程，貫穿了整個大學教育的進程。本文從實踐教學內容的設計、實踐教學模式的創新等方面闡述了作者在教學實踐中的體會。近年來，高校在其各自學校的特點上，對其專業和產業特點進行了大量的實踐教學改革研究和教學實踐，取得了顯著的成效。相互學習、短時間的學習將對應用大學的良好發展產生積極的影響。

參考文獻

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