從點滴中培養一年級學生的好習慣

【摘要】一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為，還直接影響到他們的學習效率，甚至影響著他們未來的發展。入校門自控能力差，習慣形成反復性強，要從一點一滴，一事一物抓起。一年級是兒童養成習慣的最佳階段，要重視培養良好的習慣，在一定程度上會影響其能力、性格的發展。

【關鍵詞】習慣；教育；培養；鼓勵

【中圖分類號】G623.58 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）31-0064-01

為了更好地幫助學生培養良好的學習、生活習慣，我“從零抓起”。所以在當務之急，根據實際情況，展開以下工作：

一、抓家長，注重家庭教育

家長是老師教育學生的關鍵，摸透家長的心理，才能對學生經行對癥下藥。

1.開好家長會

家長和老師的出發點是一致的，我抓住每次和家長交流的機會。每次帶一年級我都想好我的開場白，首先要得到家長的信任。我們相聚在一個班我們就是一家人，我就是孩子們學校里的媽媽。然后說說開學前為了迎接新生，老師做了很細致的工作。讓家長了解學校、了解班級，知道我們這么辛苦是為了他們的孩子。家長朋友聽了這些知心的話，都很支持學校工作，回家還鼓勵孩子要懂得感恩老師。這是我給家長們灌輸的第一節信任課。

2.及時溝通

為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系。經常與家長電話聯系，每天用微信群和QQ群告訴他們孩子在學校的表現，發一些孩子們在校學習和生活的照片。孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態如何，哪方面知識掌握不好，需要輔導等，我都會及時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子健康成長。這樣做不僅溝通信息，還增進了情感的交流。

3.及時反饋

指導家長在家長要培養好的生活習慣，如：早睡早起的習慣，早晚刷牙的習慣，飯前便后洗手的習慣，物有定所的習慣，勤剪指甲的習慣等等。要培養哪些生活技能：自己穿衣脫衣的技能，自己穿鞋系帶的技能，自己刷牙洗臉洗腳的技能，自己盛飯的技能等等，凡是自己能做的事都要自己做。及時反饋，做的好的同學在班會課上及時表揚。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。

二、抓學生，注重啟蒙教育

每天鉆在班中，從坐姿，站姿，舉手，排隊等細小的事情一一教起。上課采用多理解、多鼓勵，少批評的形式。讓學生明白什么時間做什么，應該怎么做。我自編的一首兒歌：眼睛亮，耳朵靈，嘴巴閉緊，手放平。

1.眼睛亮

為了吸引學生注意力，教師講課時應做到精神飽滿，語言生動有趣，方法靈活多樣。力求使課堂教學引人入勝，使每個同學都樂意聽講。眼睛盯著說話者，想成注意力集中的好習慣。

2.耳朵靈

在一年級的課堂上，老師常常提出一問題，學生個個舉手，都舉的高高的，有的還站起來，有的直接叫老師我來。而最終被叫起來的同學，卻答非所問。這就要養成良好的傾聽習慣，要求他們認真聽老師和其他同學說的上課內容。

3.嘴巴閉緊

培養一年級學生語言表達能力，首先教會他們如何去表達，先聽再思考，不能隨便說。要閉緊嘴巴，抓住時機去說。努力使學生養成正確、有序、說完整話的好習慣。無論哪種情況都要要求學生先想后說，想好再說，然后強調語句完整，條理清晰，連貫流暢。

4.手放平

聽講時，首先要求學生坐姿端正，手要端正坐好，認真聽才能保證聽講質量；寫字時，手要平，握筆姿勢正確，字跡清楚規范；站隊時，手要在褲縫間放平，不能搞小動作。

三、抓班級，注重品行教育

每天到校學生早讀和臨放學前、課前、課后總是對學生出現的問題，及時進行處理與有針對性的教育，給他們講道理和危害性，使他們能自覺遵守紀律。

1.端正班風樹立遠大理想

結合班隊會對學生進行思想教育，增強班級的凝聚力。培養學生互相幫助、勤奮好學的良好班風，讓每個孩子在積極向上的集體中開心快樂地成長。從小進行做人的教育。

2.感恩教育富有愛心

學會對長輩、老師、同學有禮貌，尊重父母、老師和同學，關心老師，幫助同學，同情弱者，學會與同學友好相處，不爭吵，不鬧別扭。懷有一顆感恩的心。

3.小道理大作用

一年級的孩子大道理聽不懂，我就以咱們學校禮儀宣傳片剛開始的一顆小樹苗說起，我說：“同學們看到了嗎？你們就只那個小樹苗，來到學校知識懂道理，你們一天一天長大，葉子越來越多，這樣大樹才能更加的茂密，如果你們不好好學習習慣，就沒有枝葉，光禿禿的多難看樣。所以你們要不斷的吸收養分，讓自己茁壯成長。”雖然這樣語言聽起來感覺幼稚，但孩子們聽的特別認真。

四、抓常規，注重細節教育

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍。開學后不久我就物色了幾個能力較強的人，作為班干部的培養對象，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。

1.從每天的值日抓起

一年級剛入學上半學期的衛生都是我手把手一點一點教的，明確的告訴他應該怎樣掃地，掃哪一排，桌子凳子擺放在哪里都有明確的要求。值日生就是本天的班干部，每位同學我都給他做了值日管理牌掛在胸前。明確認為：管理講臺的同學負責不準上講臺，收拾講臺衛生和一體機的管理。值日組長監督課間紀律。每排掃地的同學負責當天的課前準備和下課的桌椅擺放情況。

2.讓學生養成讀書的好習慣

我們開學第二天我就要求每人帶兩本課外書，來建設我們們的圖書角。孩子們看到有這么多的書都很喜歡，我找了2名比較負責的同學當圖書管理員。孩子們一到教室就有意識地去讀書。

一年級學生要想養成良好的習慣，老師和家長都要從點滴抓起。

參考文獻

[1]《小學一年級學生家長該如何教育和關注孩子》

[2]《如何做好一年級新生入學思想工作》

作者簡歷：陳萌，女，漢族，1982年10月17日生，小學一級教師。本科學歷，2003年8月畢業于北京鐵路師范學校小學教育專業。現就職于曲阜師范大學附屬實驗學校小學部，擔任三年級一班、二班數學老師，兼任班主任和數學教研組長，曾獲得“日照市年度優秀個人”、“日照市小課題研究優秀教師”、“日照市第四屆朗誦大賽優秀輔導老師獎”、“東港區優秀班主任”、“東港區師德標兵”等榮譽。