經(jīng)典文學(xué)在高中語文學(xué)習(xí)中的滲透

吳瓊?cè)?/p>

摘要：在高中語文學(xué)習(xí)的過程中，大部分同學(xué)都會(huì)認(rèn)為只要將基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固就能夠?qū)W好語文，畢竟語文是我們的母語，所以學(xué)習(xí)起來非常輕松，但是這樣的觀念是錯(cuò)誤的。中華文化上下五千年，不僅有大量的詩(shī)詞歌賦，而且還有許多的經(jīng)典文學(xué)。只有在平時(shí)的語文學(xué)習(xí)的過程中增加對(duì)于經(jīng)典文學(xué)的滲透，才能夠幫助我們更好的理解民族文化，從而不斷提高自己的語文素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：經(jīng)典文學(xué)；高中語文；學(xué)習(xí)滲透

中圖分類號(hào)：G633.33 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2018）03-0191-01

一、引言

經(jīng)典文學(xué)是經(jīng)歷過歷史淘金留下來的藝術(shù)瑰寶，只有我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)于經(jīng)典文學(xué)的閱讀與熱愛，才能夠更好的了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化，更好的將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)下去。所以必須要在平時(shí)語文學(xué)習(xí)的過程中增加對(duì)于經(jīng)典文學(xué)的閱讀與積累，不斷的提高自己的文化底蘊(yùn)。俗話說：“書讀百遍其義自見”，只有我們?cè)谄綍r(shí)不斷的滲透、了解經(jīng)典文學(xué)，才能夠更好的幫助我們學(xué)有所成，讓我們的文學(xué)水平更上一層樓。

二、選擇恰當(dāng)?shù)奈膶W(xué)經(jīng)典，了解其背景

經(jīng)典文學(xué)之所以能夠成為經(jīng)典，很大一部分的原因在于，能夠通過經(jīng)典文學(xué)的故事來折射出當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，幫助人們更好的研究歷史、了解文化。通過故事主人公的各種生活經(jīng)歷來展現(xiàn)出人性，從而給我們良好的啟發(fā)與思考。所以在我們平時(shí)閱讀經(jīng)典文學(xué)的過程中，一定要學(xué)會(huì)甄別，選擇適合自己的經(jīng)典文學(xué)，并且深入的研究經(jīng)典文學(xué)背后的故事，只有這樣才能夠更好的將經(jīng)典文學(xué)名著創(chuàng)作背景、創(chuàng)作環(huán)境、作者經(jīng)歷進(jìn)行深刻的理解，從而在閱讀的過程中，能夠強(qiáng)化對(duì)于作者的心境感悟，進(jìn)一步產(chǎn)生共鳴。我們?cè)谶x擇經(jīng)典文學(xué)的過程中，一定要根據(jù)自己的興趣愛好來選擇，這樣才能夠有效的增強(qiáng)自己探索背后的故事的動(dòng)力。例如，《鋼鐵是怎樣煉成的》這部經(jīng)典文學(xué)，不僅鼓舞了一代人、激勵(lì)了一代人，而且保爾柯察金的這種精神依然持續(xù)，甚至于給我們未來的人生發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生重要的影響。只有多多閱讀這樣的經(jīng)典文學(xué)，才能夠更好的提高我們的思想品德，增強(qiáng)我們自身的素質(zhì)提升。

三、選擇具有特點(diǎn)的文學(xué)作品

我們?cè)陂喿x經(jīng)典文學(xué)的過程中，不能夠?yàn)榱碎喿x而閱讀，只有在閱讀過程中感受文學(xué)作品的特點(diǎn)，從而更好的模仿文學(xué)巨匠的語言特點(diǎn)，從而提升自我的文學(xué)水平。所以在我們學(xué)習(xí)過程中滲透經(jīng)典文學(xué)時(shí)，必須要選擇具有語言特色、內(nèi)涵豐富的經(jīng)典文學(xué)。例如朱自清的《背影》這篇散文。盡管我們初中的時(shí)候都學(xué)過，但是這樣具有鮮明語言特點(diǎn)的經(jīng)典文學(xué)還是值得我們深刻學(xué)習(xí)的。整篇文章沒有多么華麗的辭藻，也沒有露骨的情感表達(dá)，只是通過簡(jiǎn)單的、質(zhì)樸的話語描述就將一個(gè)深愛兒子的父親描述的淋漓盡致，躍然紙上。這樣的語言特色非常值得我們學(xué)習(xí)。很多的同學(xué)在寫作的過程中經(jīng)常會(huì)因?yàn)榭谡Z化的表達(dá)而寫成‘流水賬”，之所以出現(xiàn)這些問題，最主要的就是沒有抓住語言表達(dá)的特點(diǎn)進(jìn)行深入的分析，也沒有將自己的真摯情感融入作文之中。

四、強(qiáng)化對(duì)文本作品框架的解構(gòu)

很多的經(jīng)典文學(xué)無論是語言還是構(gòu)思都是非常精巧的，尤其是作品的文學(xué)框架非常的嚴(yán)謹(jǐn)，不僅絲絲入扣，而且不至于讓我們?cè)陂喿x的過程中出現(xiàn)邏輯方面的問題。所以我們?cè)谄綍r(shí)閱讀經(jīng)典文學(xué)的過程中，必須強(qiáng)化對(duì)于文本作品框架的解構(gòu)，從而明確作者寫作的思路，更好的厘清文學(xué)閱讀的邏輯。例如，我們?cè)陂喿x《林黛玉進(jìn)賈府》這篇古典文學(xué)時(shí)，只有明確作品的結(jié)構(gòu)框架，才能夠體味其中的巧妙。故事的開篇，通過交代故事發(fā)生的背景來引入林黛玉的視角，然后，通過她對(duì)于賈府細(xì)致的觀察，從林黛玉所見所感就能夠發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)心思細(xì)膩的人。另一方面，通過林黛玉在加負(fù)重對(duì)于家庭風(fēng)貌、文化習(xí)俗等方面的學(xué)習(xí)與了解，也能夠真切的感受到賈府是一個(gè)非常注重禮儀的富貴人家，從而更加深刻的了解到古代封建文化禮儀的具體情況。通過這樣的結(jié)構(gòu)框架進(jìn)行研究，能夠發(fā)現(xiàn)，通過視角描寫能夠更好的展現(xiàn)出一個(gè)人的所見所聞、所思所感，從而更好的了解這個(gè)人的思維邏輯和行為方式，為接下來的故事沖突做出鋪墊。我們?cè)陂喿x的過程中，除了需要掌握這種表現(xiàn)方式和寫作手法，更重要的是研究作者的寫作邏輯，這樣才能夠更好的體會(huì)到作者巧妙的構(gòu)思，并且值得我們學(xué)習(xí)。因?yàn)榻?jīng)典文學(xué)之所以成為經(jīng)典，最重要的就是通過這樣巧妙的構(gòu)思來給我們帶來更多的驚喜，從而具有更高的藝術(shù)價(jià)值。

五、重視經(jīng)典文學(xué)理解的延伸

我們?cè)谌粘ｉ喿x經(jīng)典文學(xué)的過程中，除了需要針對(duì)文本進(jìn)行理解與閱讀之外，還需要更加深刻的研究經(jīng)典文學(xué)作品的內(nèi)涵。只有這樣才能夠幫助我們更好的理解文學(xué)作品的思想情感，有助于我們與作者產(chǎn)生思想共鳴。通過多角度的分析，更好的幫助我們理解經(jīng)典文學(xué)的表達(dá)內(nèi)容，從而有效的提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。例如列夫·托爾斯泰的《復(fù)活》在開篇“盡管好幾十萬人聚居在一小塊地方，竭力把土地糟蹋得面目全非，盡管他們肆意把石頭砸進(jìn)地里，不讓花草樹木生長(zhǎng)，盡管他們除盡剛出土的小草，把煤炭和石油燒得煙霧騰騰，盡管他們?yōu)E伐樹木，驅(qū)逐鳥獸，在城市里，春天畢竟還是春天。”這樣的一段描寫，不僅將整部文學(xué)作品的精髓都集中的傳達(dá)出來，而且在一開篇就吸引住了讀者的目光，從而更好的實(shí)現(xiàn)引人思考的目的。所以我們?cè)谶M(jìn)行經(jīng)典文學(xué)閱讀的過程中，除了需要結(jié)合實(shí)際生活感受之外，更需要我們了解作者的情感角度，并且盡可能的分析經(jīng)典文學(xué)值得深思的藝術(shù)價(jià)值，從而更好的理解經(jīng)典文學(xué)所想要表達(dá)的思想情感。

六、結(jié)語

本文通過對(duì)于經(jīng)典文學(xué)在高中語文學(xué)習(xí)過程中的滲透進(jìn)行全面的分析，進(jìn)一步說明了我們?cè)诟咧须A段閱讀、學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)的必要性，從而更好的理解經(jīng)典文學(xué)，深刻的研究作品背后的創(chuàng)作環(huán)境、語言藝術(shù)、框架結(jié)構(gòu)以及思想內(nèi)涵，只有將這些內(nèi)容進(jìn)行深入研究，才能夠更好的提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。