應屆畢業生求職意向實證研究

普片 蔡薇薇 霍夢詩

【摘 要】 本文以成都學院2018屆畢業生為研究樣本，采用問卷調查方法從求職意向（薪資待遇、行業性質、工作地點）、自我求職能力認知、求職準備、求職服務需求方面進行統計，對畢業生求職意向特征進行分析總結。指出大學生在求職過程中存在的不足，并提出學校應當從引導畢業生增強求職意識和提供系統、專業、全程化的就業指導兩方面來進一步開展就業指導工作。

【關鍵詞】 求職意向；求職服務；就業指導

就業是民生之本。是高校日常工作中的重中之重，是學校教學、各類實踐活動培養的集中成果展示。在就業形勢日益嚴重的今天，開展針對性調研，分析畢業生求職意向，求職準備，求職服務需求，對學校就業指導體系建設，就業工作開展有至關重要的作用。

本文對求職意向、自我認知、求職準備、求職服務需求四個方面基本現狀進行了分析，為2018屆畢業生就業指導工作開展提供切實的建議。

一、樣本結構

關于成都學院2018屆畢業生求職意向的問卷調查中共有4226人參與。占學校2018屆畢業生總人數的81%。根據學院的分類，參與調查的畢業生中信息科學與工程學院、美術與影視學院、師范學院、建筑與土木工程學院、藥學與生物工程學院、醫學院（護理學院）及機械工程學院學生占7成，可以說調查結果在一定程度上代表著學校理工科、藝術類、師范類畢業生的求職相關意向。其次，根據學歷分布情況，以本科生為主占86%，其余的則是專科生（占13%）和研究生（1%）共占14%。

二、求職現狀及意向特征

1、求職現狀

（1）求職意向基本情況。求職意向指的是根據自身愛好和能力，對自己的職業進行規劃，明確自己所要從事的職業及行業、薪資待遇等。在本次調研中主要考察了成都學院畢業生的求職意向單位和薪資待遇、工作地點、求職中看重的因素、除就業之外的其他畢業去向。成都學院畢業生求職意向單位排前3的分別有國有企業、機關、其他事業單位，其中排第1的是國有企業。對城鎮社區、部隊、農村建制村有意向的較少。意向的月薪資待遇中3501～5000元的人數最多，其次為5001元以上?？梢娢倚?1%以上學生期望月薪資待遇在3501元以上，就求職意向地點而言，68%畢業生選擇成都市，11%畢業生選擇四川省內除成都市外其他地方，21%畢業生選擇在四川省外就業。由此可見我校畢業生對成都市內就業意向強烈。

其次，成都學院畢業生在求職過程中最看重的因素中排前3的分別是薪資待遇、個人發展空間、個人理想與職業興趣，對工作壓力、職業跟專業對口情況關注度最低。除了畢業后選擇就業，我校畢業生對進一步深造即繼續升學也十分感興趣，達到44.34%，也有19%畢業生表示有創業的意向，有6%左右畢業生有出國、出境意向。

（2）自身求職能力認知。自身的求職能力認知是通過知識、實踐對求職的了解程度，也是求職計劃的基礎和依據。在此通過設置問卷，考察學生對自己專業的就業情況了解程度、求職過程中的自身優勢、求職準備程度等問題。由調查了解到，成都學院畢業生有76%以上對自己專業相關就業情況表示了解過，其中近66%的畢業生表示比較了解。非常了解和完全不了解的占少數。其次，專業和職業對口方面，學校畢業生近3成表示專業不一定要職業對口。

在求職中個人認為有較強優勢的分別有綜合素養和專業技能、實習經歷，而普遍認為求職技巧和科研能力、家庭條件三個因素在求職過程中優勢較弱。在求職中最擔憂的因素有缺乏求職技巧、缺乏實踐和工作經驗、專業知識和技能薄弱，這也是大學生普遍存在的求職難題。

此外，學校畢業生對求職面試環節，近7成學生表示會有些緊張，完全未接觸面試和對面試應對自如的學生占少數。造成面試緊張的原因主要是缺乏面試技巧及綜合能力較弱。

（3）求職準備。求職準備對畢業生求職至關重要，特別是本次問卷發放時間正是求職的最好季節，求職準備直接影響求職效果。首先，從學校畢業生簡歷準備情況而言，71%畢業生表示已有完整的簡歷，21%的畢業生只是做了制作簡歷的準備，8%畢業生表示沒想過制作簡歷的問題。從求職時間來說，10月份還未制作簡歷顯得對求職準備不足。

學校畢業生求職信息的獲取途徑較多，有從學校、學院獲取的信息，也有從用人單位官方網站、社會專業招聘網站、報刊媒體的求職廣告獲取的信息，有從校友、師長、家人、朋友獲取的信息，也有通過工作實習獲取的信息。可見我校畢業生對搜集求職信息比較積極主動，通過多渠道尋求求職信息。對于個人求職技巧獲取，也是通過向學長、學姐及其他人詢問求職技巧；翻閱求職相關圖書，網絡資料，觀看電視節目較多，也不乏參加專業求職培訓，當然也有部分畢業生表示未嘗試其他途徑獲取求職技能。就落實工作時間預期而言，2017年9～10月和2018年2～3月落實工作的人數最多，其余各季度均有落實工作的畢業生。

（4）求職服務需求。就畢業生期望的求職服務而言，需求最高的3個內容是提供就業需求信息、面試指導、校園招聘會，對個體輔導的需求較少。求職課程開課需求也集中在大三這一年。

2、求職意向特征

根據上述研究結果可知，學校畢業生求職意向有以下特征：

（1）求職期望近乎理想。參與本次問卷調查畢業生以本科生為主，對國有企業、機關、其他事業單位，也就是對“鐵飯碗”意向最強，對基層就業意向較少。而就業意向地點而言，近70%的畢業生期望留在成都工作。81%畢業生期望薪資待遇在3501元以上，期望薪資待遇在5001元以上的占37%，而依據我校《2016屆畢業生培養評價報告》即2016屆畢業生工作半年后的月平均收入為4042元，由此可見薪資待遇期望略顯過高。此外，在求職過程中最看重薪資待遇，而個人發展、職業興趣等排在其次，雖然應屆畢業生的生活、工作壓力與日俱增，看重薪資待遇無可厚非，但選擇職業中最看重薪資待遇顯得對未來長遠發展考慮稍顯不足。

（2）求職準備不足。由自身專業了解程度、簡歷準備、面試表現、落實工作時間能看出，學校畢業生對求職準備不足，求職意向不夠強烈。有53%畢業生對自身專業就業情況很了解，41%畢業生比較了解，6%有一點了解。大學生的專業學習就是直接為從事專業工作而準備的，大學三至四年的專業學習，卻不了解專業的就業情況，顯得對求職準備不足，此外，從簡歷準備、面試表現也可以看出對求職準備的不足?！敖鹁陪y十”每年的九月、十月是求職的最好季節，也是單位質量最高的時刻，卻沒有準備在這最好的季節落實工作，可見對求職信心、準備不足。

（3）信息需求和供給差的深層原因有待挖掘。從學生反映的求職服務需求可見，就業需求信息、面試指導、校園招聘會需求最多。在本年度通過校院兩級就業信息網及就業老師工作群、微信、微博、LED大屏幕等各種渠道（含校園招聘、需求信息、校外招聘、公招信息）發布萬余條就業信息。此外，還舉行了大、中型招聘會及專場招聘會，同時組織畢業生參加省內外人才市場組團招聘會。畢業生卻反應信息發布不足，對學校的專場招聘會積極性不高，這背后深層原因有待研究和探討。

三、完善畢業生就業指導的對策

1、切實引導畢業生增強求職意識

從求職信息供需矛盾，求職準備及求職期望，可以看出成都學院畢業生求職意識略顯不足。從校方而言，應當將就業教育從入學開始，讓學生意識到遲早要踏上社會，而接下來的每一天都為此做準備；秋招開始時就營造求職氛圍，在校內公共場所通過橫幅、海報、電子屏等進行宣傳，此外借助網站、公眾微信號發布求職信息，針對低年級學生開展簡歷大賽、職業規劃大賽等求職類比賽，營造濃厚的求職氛圍，培養畢業生求職意識。此外，對就業典型事跡進行多方位報道和宣傳，引導畢業生“該找工作”、“找好工作”。

2、提供系統、專業、全程化的就業指導

從學生的需求情況可見，面試輔導是著重提到的一個需求點。從學生的整體求職意向等可以看出，對學生提供系統、專業化的求職輔導非常必要。所以應當在學生大學三年或四年期間，將就業指導貫穿其中，并跟其他學生工作聯動起來，系統地推出全程化的就業指導。如：在大一，開啟職業生涯規劃啟蒙教育，在入學教育中，設置專業、行業介紹，結合職業生涯規劃教育，督促學生以專業學習為出發點，以職業發展為落腳點，更好地謀劃大學的學業和生活。在大二階段，依托學校社團實踐活動及各類賽事，增強學生溝通交流、組織協調等職場必備能力及素質。在大三階段，開設《職業生涯規劃與就業指導》相關必修、選修課程，讓學生了解職業生涯規劃相關理論，更好地為大學生活，學業乃至為未來職業做準備；邀請校內外專家、知名校友、資深人力資源經理進校園開展系列講座：如“公務員考試之路”“考研經驗分享”“名企進校園”“職場起航”等針對不同的畢業去向，全面普及求職技巧。在大四，為畢業生組織開展“模擬群面”，通過簡歷篩選、群面演練、面試知識培訓等環節，在步入職場最后階段強化面試技巧指導，并鏈接職場，提供更多的求職需求信息。

【參考文獻】

樸金哲.畢業生求職意向調查分析.高教研究[J].2013.

【作者簡介】

普 片（1987-）女，碩士，西藏江孜人，現供職于成都學院學生處大學生就業指導中心，研究方向：大學生就業指導.

蔡薇薇（1989-）女，碩士，四川成都人，現供職于成都學院學生處大學生就業指導中心，研究方向：大學生就業指導.

霍夢詩（1989-）女，碩士，四川成都人，現供職于成都學院學生處大學生就業指導中心，研究方向：大學生就業指導.