高校思想政治教育新媒體時(shí)代面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，新媒體作為一種快速、便捷的信息傳播工具被廣泛應(yīng)用到現(xiàn)代高校思想政治教育工作中，使高校思想政治教育更具有靈活性、全面性和有效性，為高校思想政治教育帶來(lái)諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，為促進(jìn)高校思想政治教育的持續(xù)發(fā)展，需要對(duì)新媒體時(shí)代下高校思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)進(jìn)行深入分析，從而為高校思想政治教育的發(fā)展提供有利依據(jù)。 隨著我國(guó)進(jìn)入新媒體時(shí)代，新媒體在現(xiàn)代高校思想政治教育中得到廣泛應(yīng)用，不僅提升了高校思想政治教育的效率和質(zhì)量，也為高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展帶來(lái)有利支撐。然而在新媒體的運(yùn)用過(guò)程中，信息傳播對(duì)象、信息傳播方式和信息來(lái)源等各方面的改變不僅給高校思想政治教育帶來(lái)了發(fā)展機(jī)遇，也給高校思想政治教育帶來(lái)了教育內(nèi)容、教育手段和教育人員等各方面的挑戰(zhàn)，想要促進(jìn)高校思想政治教育的科學(xué)發(fā)展，就必須要針對(duì)新媒體時(shí)代下高校思想政治教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行深入分析，從而為高校思想政治教育提供有利依據(jù)。

高校思想政治教育在新媒體時(shí)代面臨的機(jī)遇

提高了思想政治教育的自主性

在傳統(tǒng)的高校思想政治教育過(guò)程中，大多數(shù)教師都是選擇“灌輸式”的教育方式進(jìn)行理論講解和思想引導(dǎo)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程沒(méi)有考慮到學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)習(xí)興趣，沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也阻礙了學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性發(fā)展。但是在運(yùn)用新媒體進(jìn)行高校思想政治教育過(guò)程中，發(fā)揮新媒體的開(kāi)放性和便捷性可以給學(xué)生帶來(lái)一個(gè)輕松、自由的交流平臺(tái)，使師生之間和學(xué)生之間能夠形成良好的溝通氛圍，使學(xué)生能夠在面臨學(xué)習(xí)問(wèn)題的時(shí)候可以及時(shí)與他人進(jìn)行交流，有效提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，新媒體具有較強(qiáng)的信息整合能力，學(xué)生可以利用新媒體在最短的時(shí)間找到學(xué)習(xí)資料，能夠?yàn)閷W(xué)生的自主學(xué)習(xí)帶來(lái)有利條件，使高校思想政治教育更具有自主性。

增強(qiáng)了師生之間的信任感

高校思想政治教育的主要目的就是對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題和思想問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)和糾正，以此消除學(xué)生的負(fù)面情緒和負(fù)面思想，使學(xué)生能夠樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。同時(shí)，在高校思想政治教育過(guò)程中，教師和學(xué)生之間的交流是影響教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，想要保證高校思想思想政治教育的有效進(jìn)行，就要采取有效方式強(qiáng)化師生之間的信任感，使學(xué)生能夠積極、主動(dòng)與教師分享自身的心理和思想。而新媒體的運(yùn)用就能夠有效強(qiáng)化教師和學(xué)生之間的信任感，通過(guò)新媒體使教師和學(xué)生之間的面對(duì)面交流方式轉(zhuǎn)變到間接交流方式，使學(xué)生能夠在心理放松的狀態(tài)下暢所欲言，使教師能夠準(zhǔn)確掌握學(xué)生的心理情況和思想情況，從而根據(jù)實(shí)際情況采取有效的教育方式，制定合理的教育內(nèi)容，有效提高思想政治教育的整體效果。

高校思想政治教育在新媒體時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)

對(duì)學(xué)生思想的挑戰(zhàn)

在運(yùn)用新媒體進(jìn)行高校思想政治教育過(guò)程中，學(xué)生可以在最短的時(shí)間內(nèi)找到更豐富的學(xué)習(xí)資源，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到有效提高。但是新媒體是一個(gè)具有開(kāi)放性和自由性的虛擬環(huán)境，學(xué)生在面對(duì)新媒體信息的時(shí)候，不僅會(huì)接觸到積極健康的思想觀念，也會(huì)接觸到許多負(fù)面消極的思想觀念，尤其是一些反政府思想、暴力思想以及非正常的自由主義思想都會(huì)直接影響到學(xué)生的心理健康，且這些負(fù)面信息對(duì)學(xué)生心理健康的影響是長(zhǎng)期性和不可控制的。

對(duì)教師能力的挑戰(zhàn)

在運(yùn)用新媒體進(jìn)行高校思想政治教育過(guò)程中，教師會(huì)接觸到各種新技術(shù)、新知識(shí)和新思想，想要保證高校思想政治教育的順利進(jìn)行，教師就必須要及時(shí)改變教學(xué)觀念、教學(xué)方法和教學(xué)模式，積極迎合新媒體時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、技術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，從而為高校思想政治教育的科學(xué)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。就目前來(lái)看，我國(guó)大多數(shù)高校教師都缺乏自我提升意識(shí)和教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，極大阻礙了高校思想政治教育的深入發(fā)展，這就需要高校與教師共同努力，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)力度，為教師的素質(zhì)發(fā)展構(gòu)建有利環(huán)境。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著我國(guó)進(jìn)入新媒體時(shí)代，高校思想政治教育面臨著諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，既提高了思想政治教育的自主性，也增強(qiáng)了師生之間的信任感，但是也面臨著對(duì)學(xué)生思想和教師能力的挑戰(zhàn)，這就需要高校與教師共同努力，及時(shí)改變教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法，從而有效促進(jìn)新媒體與思想政治教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。