淺談高校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才能力培養(yǎng)

張禮

摘 要：網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是一個橫跨多學(xué)科的計劃外新專業(yè)，國內(nèi)幾乎沒有現(xiàn)成的專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗可借鑒。因此，迫切需要開展網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系的研究，探索出一種適合我國網(wǎng)絡(luò)工程人才教育培養(yǎng)的模式，使該專業(yè)的畢業(yè)生真正滿足國家信息化發(fā)展的需求。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)工程；人才培養(yǎng)；教學(xué)實踐

近年來，為適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的要求，實現(xiàn)中國網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人才的跨越式發(fā)展，我國部分高校從2001 年開始設(shè)立網(wǎng)絡(luò)工程本科專業(yè)。由于網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是一個綜合了計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程等多個學(xué)科的專業(yè)知識的邊緣學(xué)科，又是一個新興專業(yè)，使得各高校的人才培養(yǎng)模式存在一定的分歧。如何根據(jù)本專業(yè)的特點、汲取相關(guān)院校的經(jīng)驗、人才市場新的需求制定出適合當(dāng)前需要的培養(yǎng)特色的人才培養(yǎng)方案，是我們需要研究的重要課題。

一、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的思路

為充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與創(chuàng)造性，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以適應(yīng)信息化社會對高素質(zhì)的拔尖創(chuàng)新人才的需要。我們根據(jù)“以人為本、因材施教”的育人理念，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為出發(fā)點，統(tǒng)籌本科總體培養(yǎng)方案。按照“理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合、課內(nèi)教學(xué)與課外培養(yǎng)相結(jié)合、共性培養(yǎng)與個性發(fā)展相結(jié)合”的原則，將培養(yǎng)創(chuàng)新人才的理念始終貫穿理論教學(xué)、實踐教學(xué)和第二課堂教學(xué)中，構(gòu)建“三位一體”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。在課內(nèi)與課外全程全方位支持學(xué)生個性發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)創(chuàng)新人才得以充分發(fā)揮其潛力和才能，為高素質(zhì)人才的脫穎而出創(chuàng)造良好的成長條件。

二、理論與實踐相結(jié)合

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)理論教學(xué)體系的優(yōu)化主要包括：優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)工程本科專業(yè)的培養(yǎng)方案，確保理論教學(xué)系統(tǒng)化；課程設(shè)置及教材的選用、選編力求優(yōu)化；課程教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化。其總體要求是確保基本內(nèi)容（基本知識、基本理論、基本原理等），兼顧發(fā)展性內(nèi)容（學(xué)科發(fā)展前沿、動態(tài)以及與其他學(xué)科的聯(lián)系等），強(qiáng)調(diào)計算機(jī)科學(xué)與Internet網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，更好地服務(wù)于信息現(xiàn)代化，同時通過引入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于信息現(xiàn)代化建設(shè)的典型案例，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)工程教學(xué)特色課程。

在優(yōu)化調(diào)整理論教學(xué)體系，創(chuàng)建理論教學(xué)新模式的同時，加強(qiáng)實踐教學(xué)建設(shè)，創(chuàng)建科學(xué)的實踐教學(xué)環(huán)境，真正做到理論與實踐的完美結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)的是應(yīng)用型專業(yè)人才，課程設(shè)置、教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性，理論教學(xué)和技術(shù)訓(xùn)練的側(cè)重點突出“學(xué)以致用”。考慮到網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)畢業(yè)生在工作崗位上承擔(dān)“網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)”的具體任務(wù)，在實際工程技術(shù)方面應(yīng)具有較強(qiáng)的優(yōu)勢，因此，我們對學(xué)生的應(yīng)用性技能尤其是動手操作能力要提出了較高的要求，整個培養(yǎng)過程突出了實踐性，要特別注重本科學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練。

三、確立專業(yè)定位與培養(yǎng)目標(biāo)，緊扣高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主旨

將網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)所需的計算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識，具有較強(qiáng)專業(yè)實踐能力和較高的綜合素質(zhì)，具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力，適應(yīng) 21 世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高級應(yīng)用型人才。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式始終堅持以黨的教育方針為指導(dǎo)，堅持基礎(chǔ)牢固、支柱堅實、專業(yè)靈活的原則，堅持知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，堅持理論聯(lián)系實際、強(qiáng)化實踐教學(xué)，最終能夠培養(yǎng)適應(yīng) 21 世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高級應(yīng)用型人才。

四、加大實踐課程體系建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實踐教學(xué)力爭形成較完善的實踐教學(xué)課程體系，構(gòu)建一系列由實驗、課程設(shè)計、實習(xí)、實訓(xùn)等環(huán)節(jié)具體體現(xiàn)的實踐教學(xué)體系，在教學(xué)方法上采取由入門到發(fā)展，突出綜合性、專業(yè)性、設(shè)計性、創(chuàng)造性和研究性的教學(xué)思路，使學(xué)生真正得到動手實踐的機(jī)會，提高專業(yè)實驗和畢業(yè)設(shè)計的能力及創(chuàng)新能力。基于網(wǎng)絡(luò)的軟件開發(fā)和信息網(wǎng)絡(luò)安全，同時考慮到了網(wǎng)絡(luò)工程能力訓(xùn)練的前段、中段和后段問題。

五、課堂與就業(yè)相結(jié)合

“學(xué)有所用”是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的終極目標(biāo)，也是專業(yè)得以繼續(xù)發(fā)展壯大的源在動力。應(yīng)把學(xué)生的在校學(xué)習(xí)體系與學(xué)生將來的市場需求相結(jié)合，進(jìn)一步體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)工程的重要專業(yè)特色。隨著我國經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展以及開設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的院校逐步增多，未來畢業(yè)生的就業(yè)形勢會更加嚴(yán)峻，競爭會更加激烈。畢業(yè)生的質(zhì)量是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)競爭成敗的關(guān)鍵，是關(guān)系到我校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)能否長久生存與發(fā)展的重要因素之一。目前，各類企、事業(yè)單位對畢業(yè)生的要求不斷提高，其中最重要的一點是學(xué)生動手能力要強(qiáng)，要善于使用新的技術(shù)，能很快為企業(yè)創(chuàng)造效益。

六、結(jié)語

應(yīng)用型本科計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)人才市場需求的應(yīng)用型人才。網(wǎng)絡(luò)實驗是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教學(xué)中的重要一環(huán)，而實驗課程體系的建設(shè)則是網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)的基礎(chǔ)。實驗課程體系架構(gòu)是否完善，是否決定能否提高實驗教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，在網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程體系建設(shè)時，應(yīng)充分考慮其工程特點，多方位考察社會對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才的需求要素，并以此為依據(jù)。

考慮實驗課程體系建設(shè)的規(guī)劃和設(shè)計。在實訓(xùn)基地建設(shè)方面，應(yīng)特別注意與校內(nèi)實驗室在工程實踐環(huán)境上的互補(bǔ)，選擇好合作企業(yè)，為學(xué)生提供綜合的工程實踐環(huán)境。

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