不忘初心立德樹人

袁建波　鄧鋒　劉善偉

摘要：十九大報告指出，“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置”，這為今后一個時期的教育工作指明了前進方向，提供了基本遵循。這進一步凸顯了教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用，開啟了加快教育現代化、建設教育強國的歷史新征程，這是教育的歷史使命，也是教育工作者的初心。為此，我們必須把心思用在事業上，把精力用在工作上，堅持立德樹人，堅定文化自信，堅守師德規范，盡職盡責，讓十九大精神在自己的工作崗位上進一步形成生動實踐。

關鍵詞：立德樹人；傳承文化；提升素養

一、 堅持立德樹人，促進學生全面發展

黨的十九大報告中提出“堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育”，“培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”，我們要適應新時代教育的新要求，必須解決好培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。

我們要堅持和落實立德樹人根本任務，牢牢抓住培育和踐行社會主義核心價值觀這個德育工作主線，進一步豐富德育課程，讓德育工作更加貼近學生生活。要抓好國家課程、地方課程和校本課程的開發，構建高效的德育課程體系，把教材隱含的、固有的德育內容挖掘出來，與知識傳授、能力培養無縫對接，潛移默化地滲入學生心頭。進一步提升隊伍水平，讓德育工作更加貼切學生心靈。要進一步明確工作重點，讓德育工作更加富有時效性。要從增強愛國情感、理想信念和習慣養成做起，結合中小學生的生活實際，培育他們愛家愛國的深厚感情、正確的理想信念和良好道德品質和文明行為。要進一步高度重視學校文化建設，形成獨特的校園育人氛圍，充分利用校刊、校報、廣播、櫥窗、校園網、國旗下的講話等宣傳陣地，對學生進行思想滲透，激發學生弘揚傳統、愛校愛國的自豪感。要開展系列化德育主題探究活動，因校制宜舉辦藝術節、科技節、讀書節、故事會等活動，開闊學生的視野，豐富學生的生活，增長學生的見識，增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。

二、 堅定文化自信，傳承優秀傳統文化

堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。加強中華優秀傳統文化教育，是堅定中華文化自信，推動文化傳承、轉化、創新和落實立德樹人根本任務的重要途徑。深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，結合時代要求繼承創新，讓中華文化展現出永久魅力和時代風采，讓學生經由有形的傳統文化，感悟形而上的悠久文明、不朽思想、無窮智慧，進而將各自的生命體驗與優秀文化融為一體，鑄就一生行走的強大力量。

中小學教育是起點的教育、基礎的教育，也是全面影響每個人的知識與能力、情感態度與價值觀的教育，它決定著每個人成長發展的底色與底蘊。優秀傳統文化的傳承、轉化與創新，必須在中小學階段打下基礎。中華優秀傳統文化能不能得到認同，能否不斷煥發出生命力，能否面向未來得以創造性轉化和創新性發展，從根本來說，都取決于我們能否有效地對中小學生做好中華優秀傳統文化教育工作。

目前，中小學教育中或多或少呈現出忽視傳統文化的傾向。時至今日，外來文化以過洋節、吃西餐、看大片、玩游戲、追明星等方式，全面滲透到中小學生生活的每一個角落，而中華民族蘊含著深邃燦爛、歷久彌新的“內核”——思想、信仰、精神、智慧和中華民族的節日、飲食、服飾、書畫、歷法、禮儀、民俗、茶道，以及民族英雄、歷史記憶等，卻與中小學生漸行漸遠。今天的教育必須做出調整，要積極而恰當地改變這種局面。否則，延續民族文化血脈，重鑄中華民族文化輝煌，就會流于口號。

我們需要從更高的國家文化戰略站位和更有針對性的中小學教育教學規劃角度去思考整體、系統、規范、有序、常態、深入地落實中華優秀傳統文化教育。我們要分學段有序推進中華優秀傳統文化教育，針對不同層次中小學學生的接受能力，有重點地選擇教育內容和教育方法，追求學用一致的育人效果。小學以培植情感為主，初高中青少年以增強學生對中華優秀傳統文化的理解力為重點；我們要改進和創新中華優秀傳統文化教育方法，要將中華優秀傳統文化教育的主要內容融入中小學各科教學，要通過中華經典誦讀、漢字聽寫、古詩詞朗讀比賽、研學旅行等學生喜愛、生動活潑的多種形式開展以“天下興亡，匹夫有責”為重點的家國情懷教育，開展以“仁者愛人”為重點的社會關愛教育，開展以“正心篤志，崇德弘毅”為重點的人格修養教育，用經典浸潤思想，增強學生對我國傳統歷史優秀文化和社會主義先進文化的認同感。力求讓學生通過主體體驗，真實觸摸傳統文化的精華，切身感受優秀文化的魅力，成功內植優秀文化的精髓，積極生成和傳遞優秀文化的力量。

三、 堅守師德規范，提升教書育人素養

黨的十九大報告中關于教育的論述明確了教育事業在實現中華民族偉大復興中的重要地位和重要作用，為教育事業大發展指明了方向。每一位教師都要明確自己的歷史責任和崇高使命。我們每天進行的工作雖然瑣碎而平凡，但意義重大。我們肩負著培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的歷史重任。我們培養的學生能否成為合格的乃至優秀的建設者和接班人，是每位老師都要思考的重大問題。所以，我們必須認真落實習總書記在十九大報告中提出的“加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍”戰略要求。立德樹人不應該只是停留在理念上，停留在口號上，必須落實到我們的每一節課上、每一個教育活動中。作為一線教師，我們在明確自己的責任和使命的前提上，要堅定理想信念，要修煉師德，要增強提高師德的自覺性，要始終對教師這份職業充滿著熱情；要提升師能，要不斷提高自己的專業化水平。

我將牢記實現中華民族的偉大復興歷史使命，真正把思想和行動統一到十九大精神上來，用黨員干部應有的理想和擔當，秉承立德樹人的高尚境界和情懷及干事創業的勇氣和作為，把學生的青春夢、自己的教育夢、學校的強校夢與民族的復興夢統一起來，做到思想上牢牢掌握，行動上緊緊跟上，以十九大精神為指引，擼起袖子加油干，立足崗位爭優創先。

參考文獻：

[1]堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育.

作者簡介：

袁建波，鄧鋒，劉善偉，重慶市，重慶市忠縣石寶中學。