我國研學旅行發展動態

劉婉婷 柏智勇

摘要：研學旅行是伴隨著中國旅游業以及教育行業不斷發展而出現的一種新型旅游形勢，目前在我國還處于起步階段。近年來在中華人民共和國文化與旅游部（原國家旅游局）及教育局的大力支持下形成了一個新的旅游熱潮。

關鍵詞：研旅行學;發展動態

一、引言

孔子 56 歲率眾弟子周游列國，考察風土人情，宣傳禮樂文化，堪稱世界研學旅行的先師和典范;唐代高僧玄奘去印度取佛經流芳千古;李白和杜甫也是游歷了祖國名山大川寫出中國詩歌的巔峰之作;“旅圣”徐霞客在游歷中學習研究寫下了《徐霞客游記》……

因此說研學旅行在我國很早就出現了，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，但什么是研學旅行？其定義在不同領域也是五花八門。教育部出臺的相關文件將研學旅行界定為：研學旅行是面向全體中小學生，由學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究學習和旅行體驗相結合的校外教育活動。而在旅游研究中較為常用的定義廣義上為，研學旅行是以研究性、探究性學習為目的的專項旅行，是旅游者出于文化求知的需要展開的旅游活動;狹義上特指由學校組織、學生參與的，以學習知識、了解社會、培養人格為主要目的的校外考察活動。北京師范大學資深教授、中國教育學會名譽會長顧明遠先生在《中國首屆研學旅行公益論壇》發言中指出，“研學旅行”已經從選修課變為必修課，做好研學旅行最核心的是課程。

二、我國研學旅行的市場

據《中國游學行業發展前景預測與投資戰略分析報告》整理統計顯示，2016年我國游學人數約為325萬人次，其中國內和國際游學人數分別約為260萬人次和65萬人次。2017年10月21日《中國研學旅行發展報告》顯示，2017年我國游學人數約為340萬人次，參與國際游學用戶規模在86萬人次?！?018中國國際游學行業發展報告》預計2018年國際游學人數達到105萬人。據測算，2019到2022年我國3到16歲的人口將超過2.3億，龐大的兒童和青少年群體是我國研學旅行巨大的市場。

三、研學旅行的國家政策及相關文件

2013年2月2日《國民休閑旅游綱要》中明確提出：“在放假時間總量不變的情況下，高等學校可結合實際調整寒、暑假時間，地方政府可以探索安排中小學放春假或秋假”，并提出了要“逐步推行中小學生研學旅行”，“鼓勵學校組織學生進行寓教于游的課外實踐活動，健全學校旅游責任保險制度”。 此前我國許多地區都有嘗試把研學旅行作為推進素質教育的一個重要內容來開展。 2014年7月14日《中小學學生赴境外研學旅行活動指南（試行）》對舉辦者安排活動的教學主題、內容安排、合作機構選擇、合同訂立、行程安排、行前培訓、安全保障等內容提出指導意見，特別在操作性方面，規范了帶隊教師人數、教學內容占比、協議規定事項、行前培訓等具體內容，為整個行業活動劃定了基本標準和規則。2014年8月21日《關于促進旅游業改革發展的若干意見》中首次明確了“研學旅行”要納入中小學生日常教育范疇——積極開展研學旅行。支持各地依托自然和文化遺產資源、大型公共設施、知名院校、工礦企業、科研機構，建設一批研學旅行基地，逐步完善接待體系。鼓勵對研學旅行給予價格優惠。2016年12月19日《教育部等11部門關于推進中小學生研學旅行的意見》中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的創新形式，是教育教學的重要內容，是綜合實踐育人的有效途徑。 2017 年 5 月，在“中國研學旅行聯盟成立大會暨紅旗渠研學旅行論壇”上成立了中國研學旅行聯盟，發布了《研學旅行基地設施規范》《研學旅行基地服務規范》等一系列倡議書。研學旅行在各大媒體上成為人們視線中的焦點。

四、我國研學旅行的發展現狀

近年來，在國家政策的大力倡導下，我國研學旅行有了很大的發展，而且研學旅行即將作為未來旅游業發展的重要增長點這一發展趨勢愈趨顯著。2012年以來，教育部先后選取了安徽、江蘇、陜西、上海、河北、江西、重慶、新疆等8個省份進行研學旅行試點，并將天津濱海新區、河北省武漢市等12個地區確立為全國中小學研學旅行實驗區。中華人民共和國文化與旅游部（原國家旅游局）大力倡導研學旅行，并推出相關政策法規為研學旅行的發展提供支持。研學旅行是在政策的支持下，由教育部和旅游相關部門，共同合作，以促進國家教育事業和旅游事業共同發展的新型旅游項目。目前我國研學旅行發展較好的地區主要有基于文化旅游資源的山東曲阜、基于自然旅游資源的云南西雙版納熱帶植物園、基于自然與文化旅游資源的安徽黃山……

對于我國研學旅行而言，旅游地的自然與文化資源始發站研學旅行最好的載體。各省市根據自身的旅游資源特點及優勢，發展本地區最具有特色的研學旅行產品。伴隨著我國旅游業的發展、居民生活水平的提高、家長對孩子教育的中以及國家政策的有力推動，研學旅行可以有效拉動內需，促進經濟發展。顯而易見，研學旅行現在已經成為了國內各地區先后追逐發展的熱門旅游形式之一，競相開發富有特色和教育意義的研學旅行產品。

五、我國研學旅行的前景展望

目前研學旅行大多還是各學校的選修課，2017年9月25教育部發布了《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，并且分類型、分學段推薦了152個活動主題。相信在國家政策的推動下，以及各省市地區、學校以及家長公共協作努力下，研學旅行會像韓國、德國等國家逐漸在全國成為必修課之一，實行學分制，并將其列入到教育相關法律法規中;再者，研學旅行的發展必將促進我國出入境旅游的發展，帶動保險、交通等行業的發展，成為聯動是發展;最后，相信我國的研學旅行的教育性會更加明顯，比如紅色研學旅行將會向學生宣傳愛國教育思想，科技類研學提升學生的科研精神和創造能力，素質拓展類的研學旅行會鍛煉學生的身心素質和協作能力等。

參考文獻：

[1]李先躍.研學旅行研究綜述及探討[J].高教學刊，2018（24）：191-193.