應用型會計本科專業實習研究與實踐

摘要：本文對攀枝花學院會計學專業實習進行分析，發現在專業實習中存在與實習單位溝通不夠、實習單位性質單一、對分散實習的學生缺乏有效的指導和監督、實習成績評定不夠客觀等問題，有針對性提出了改進建議。

關鍵詞：應用型人才;會計專業;專業實習

專業實習是對學生進行專業訓練、培養實際動手能力的重要實踐環節。本文結合攀枝花學院會計學專業實習開展現狀，對實習基地建設、實習內容、指導和監督、實習考核等問題進行一些探討。

一、攀枝花學院會計專業實習的現狀

攀枝花學院是一所培養高級應用型人才的高等院校，培養學生的動手能力、創新能力培養始終是學院的辦學方向，校外實習是實踐教學體系的重要組成部分。

攀枝花學院的會計學專業是四川省特色專業。近年來學院會計專業招生呈現出較為穩定的趨勢，現在校生人數達到500多人。為了提高應用型人才培養質量，學院積極進行實踐教學改革，主要表現在增大了實踐教學學分（目前達到總學分的32%）、優化實踐教學課程設置、改進實踐教學方法、改革實踐教學考核方式，一系列的改革使人才培養質量明顯提高，會計專業的就業率連續幾年達到95%以上，畢業生得到用人單位好評。

專業實習是攀枝花學院會計專業實踐教學改革成果之一，從2014級開始開設了專業實習，基本情況如下：

1、實習時間：專業實習的開設時間是大四上學期（學生已經學完專業必修和選修課程），實習時間1個月。

2、實習方式：包括集中實習和學生自己找實習單位。（1）集中實習是由學院統一安排學生到代理記賬公司、會計師事務所等單位實習;（2）分散實習是由學生自己聯系實習單位，提交接收函，經過學院審核認可后，作為實習單位。

3、實習內容：按照專業實習大綱要求，實習內容包括：會計崗位設置、會計核算、納稅申報等。在實際執行中，集中實習的，要求學生至少完成企業一個月經濟業務處理、申報納稅等工作;分散實習的實習內容各異。

4、實習資料：實習結束，提交實習記錄冊，實習記錄冊包括實習日志、實習總結、實習單位指導教師意見、校內實習指導教師意見。

二、會計學專業實習存在的問題

（一）與實習的單位的溝通不夠

實習前雖然和實習單位進行了溝通，但是主要就實習時間和人員安排進行的，很少就實習內容及要求進行溝通，在一定程度上影響了實習質量，表現在：（1）個別實習單位對學生的管理松散，要求不夠嚴格;（2）個別實習單位業務不多，給學生安排的任務較少，動手做的機會較少，更多的時間是翻閱以前的憑證;（3）個別實習單位沒有派專門的老師對學生進行指導。

（二）實習單位性質單一

目前的專業實習，主要是安排在代理記賬公司和會計師事務所，雖然這些實習單位都是專業的會計中介機構，但業務比較單一，學生的實習內容也主要是記賬和納稅申報，基本不涉及財務管理、成本計算和內部控制等，不利于學生綜合能力的培養，也不能較好的實現人才培養目標。

（三）對分散實習的學生缺乏有效的指導和監督

分散實習的學生提交了實習接收函，寫明了實習單位、實習地點、崗位和時間等，學校專門指派了校內實習指導老師，但由于學生分散在各地，實習指導老師對學生的實習缺乏指導和監督，在實習中部分學生沒有嚴格按照要求進行實習，隨意縮短實習時間和更改實習內容。

三、進一步完善會計專業實習的措施

（一）做好實習準備工作

1、與實習單位溝通，制定詳細的實習方案

學生進行實習前，學院應與實習單位進行充分的溝通，進一步明確實習方式、實習時間及內容，并制定詳細的實習方案，以便實習單位做好各項準備工作。

2、指導老師布置實習任務，明確實習目標

指導老師給學生布置任務，并把實習大綱、實習指導書、實習計劃等發給學生，讓學生對實習目的、任務要求、具體步驟、考核要求有一定了解。同時，指導老師對實習所涉及的基本理論、基礎知識、專業技能進行一定的講解，讓學生做到心中有數，減少實習的盲目性。

（二）擴大實習基地

除了現有的會計師事務所和代理記賬公司以外，應采取多種措施，擴大實習基地的范圍，選擇規模比較大、管理較為規范的企業作為實習單位，進一步拓展專業實習的內容，全面提高學生的實踐能力和分析解決問題的能力。

（三）精心設計實習內容

實習內容是專業實習能否發揮作用的關鍵。學校應組織有豐富實踐經驗的老師，對現有的專業實習大綱進行修訂。專業實習內容應該涵蓋財務管理、管理會計、內部控制等，而不能僅僅局限于會計核算。

（四）加強實習的指導和監督

學院應指派實踐經驗豐富、責任心強的老師跟隨實習學生，對實習進行必要的指導，并檢查學生實習情況，督導他們認真進行聽、記、看，在此過程中，若發現不認真的現象，及時給予批評教育。

（五）實習完成后的交流

在實習中，每個學生遇到的問題不一樣，對問題的看法也有差異。實習完成后，可由指導老師組織學生對實習進行交流，交流的內容包括實習中學到的知識、心得體會、實習中遇到的問題等，主要是由學生發言，必要時老師可對一些問題進行解答。

參考文獻：

[1]崔興佳.高校會計專業畢業實習存在的問題及措施[J].現代國企研究，2018（09）.

[2]許杰.應用型大學會計專業開放性實訓基地建設的研究[J].納稅，2018（03）.

作者簡介：

陳容（1974.6-），攀枝花學院經濟與管理學院，研究方向：內部控制。