淺談化學教學中如何培養學生習慣養成

張樸　白靜

摘 要 新課程高中化學教材，在學科知識難度上明顯下降，從培養化學知識精英轉向了貫徹讓學生全面發展的教學方針，所以在高中化學教學中，要培養學生良好的學習習慣，促進學生綜合素質的全面發展和提升，具備終身學習、終身發展的能力。

關鍵詞 化學 教學 學習 習慣 培養

中圖分類號：G633.8文獻標識碼：A

《普通高中化學課程標準》指出：高中化學“立足于學生適應現代生活和社會發展的需要，著眼于提高21世紀公民的科學素養，構建‘知識與技能、‘過程與方法、‘情感態度與價值觀相融合的高中化學課程目標體系”。因此，我們在化學課堂教學中應特別注重基礎性、社會性、人文性和發展性，培養學生良好的學習習慣，讓學生終生受益，形成良好和諧的健康人格。

1培養良好的學習動機，養成全身心投入的學習習慣

高中化學的教學，要讓學生在學習的過程中始終保持良好的學習動機，充滿信心，全身心地投入到學習中，要培養、激發和維持良好的化學學習動機，可以從以下幾個方面進行：

（1）激發化學學習興趣，形成努力探究化學奧秘的強烈愿望。化學包容了世界，物質世界的組成、變化及其規律都在它的研究范圍之內。教師要讓學生認識到化學對社會發展的巨大作用，讓學生學會用化學的視角去認識科學、技術以及人們日常生活的有關問題。讓化學教學成為良好的載體，激發學生熱愛生活、用知識改變生活的熱情，養成積極進取、勇于探索的好習慣，形成良好的社會責任感和使命感。

（2）教師要用期待和鼓勵強化學生的學習動機。教育家布盧姆說過：“只要給學生以期望和足夠的時間，絕大部分學生都能順利通過學習。”教師要充分激發學生的內在潛能，把學生對化學學習的直接興趣轉化為穩定的持續的高效的長久的興趣，不能讓學生的興趣僅停留在對化學現象、化學實驗的新奇、有趣階段上。教師要以對學生的真誠的信任、期待與鼓勵，引領學生走進化學知識的新天地。

2養成勇于進取、敢于拼搏的學習習慣

化學知識的學習充滿著艱難與困苦。化學教學的目的之一，就是要培養學生敢于正視困難，勇于進取，頑強拼搏的好習慣。教材中列舉了相當數量的科學家勇于探索的成功事例。如氟的單質的制取，早在1813年英國化學家戴維便開始對氟進行研究，之后許多科學家付出了大量的艱苦的工作，甚至獻出了寶貴的生命，直到1886年法國科學家莫瓦桑成功制得單質氟，為人類生活改善、生產發展做出了巨大貢獻。通過化學教學要讓學生充分體驗到探索的樂趣，感悟到學習的樂趣不在艱苦勞作之后，而是在艱苦的探索之中的人生真諦。

3培養良好的自主探索習慣

教師只是學生學習的引領者、組織者和合作者，學生才是化學學習的主人。作為高中階段的學生，具備了相當的分析問題、解決問題的能力，教師完全可以放手讓學生自主探索，教師適時點撥、指導，讓學生養成良好的自主探索習慣，為今后從事科學研究及各種工作奠定創新發展的思想基礎。如《醛》一節的教學，教師可以幫助學生尋找到自主探索的方法和途徑，逐漸形成良好的閱讀習慣。幫助學生可以設計如下思考題：（1）醛基與羥基的不同點;（2）醛基的結構與性質和羥基的結構與性質分別是什么？這說明了什么？（3）用什么方法來檢驗醛基？（4）乙醛的性質、制法和用途有哪些？（5）醛類的結構特征與分類是什么？（6）寫出乙醛與銀氨溶液、新制的氫氧化銅反應的化學方程式;（7）如何通過實驗證明醛基的特征？（8）歸納總結出醛類的通式和命名。通過教師的幫助，學生學會了自主探索的方法，體驗到自主探索的快樂，增長了自主探索的本領，逐漸形成了勤于思考，自主探索的好習慣。

4培養嚴謹、細致的學習習慣

化學是研究物質世界組成、變化及其規律的科學。這就決定了從事化學學習研究必須具備嚴謹、細致的學習和工作習慣。通過化學的教學，必須讓學生養成嚴謹、細致的學習習慣。許多化學實驗的實驗現象或生成的新物質稍縱即逝，需要我們必須保持高度嚴謹、細致的學習態度，才會有所收獲。歷史上的許多重大化學發展，都是靠化學家在長期的化學研究中，始終保持嚴謹、細致的工作習慣收獲的。如惰性氣體的發現，是科學家在研究空氣的成分時，在幾乎質量為零的情況下發現的。我們都知道惰性氣體占空氣的比例極小，但嚴謹工作的科學家們又在其中分離出了氦、氖、氬、氙、氡等六種惰性氣體。

5培養學生記筆記的習慣

課堂教學內容多，學生不可能完全記住，而聽課后遺忘較快。俗話說：“好記性不如爛筆頭”，記課堂筆記則恰好彌補了這點不足，能讓聽課效率大幅提升。要求學生上課要有筆記本，教師在教學中介紹怎樣記筆記，由于課前進行過預習，因此就知道哪些內容書上有，不用記，可以在書上做記號，主要記教師講課的要點、典型的例題、重要的研究思想與方法等。但由于現在大都使用多媒體技術教學，教學節奏較快，有的內容不能記下來的，可以通過網絡教學平臺，查閱教學課件，加以完善。在有機化學的教學中，常常會遇到較多的化合物結構、反應方程式以及反應的機理等，教師要求學生將課件講義打印出來，筆記直接記在講義的空白處，這樣方便學生學習和課后的復習。

6結束語

總之，培養學生良好的化學學習習慣還有很多種，如認真觀察的習慣、記錄的習慣等等。需要我們在教學中持之以恒，常抓不懈，這是提升學生素質的重要方向，是不可以一蹴而就的。

參考文獻

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