以活動為載體開展未成年人思想道德建設

未成年人是祖國的未來和希望。學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。我校立足學生情況，從學校校情出發一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成為重點教育，以豐富多彩的主題教育活動為載體，不斷增強未成年人思想道德建設工作的主動性、實效性，在細致入微的教育工作中，點擊心靈，引領著學生茁壯成長。

一、日常活動，點滴浸潤

1.利用升旗儀式，加強教育。堅持每周一早上的升旗儀式，做到規范、整齊，嚴肅莊重。并通過國旗下的講話，對學生進行助人為樂，保護環境，感恩祖國、人民、父母，安全知識等教育，無論在內容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進一步領悟到生命的價值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。其次是讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環保意識、抗挫折意識及理想意識等等。

2.利用班隊活動，進行教育。每一次班隊會對每一個學生都是一次自我教育的過程，絕大多數班級能認真準備、成效明顯。

3.利用板報宣傳，進行教育。充分利用班級黑板報進行宣傳，內容分別為“禁毒防艾”“未成年人法律法規”“食品安全”“交通安全”“防震自救”“思想品德”“國防教育”等。加強班級文化建設，堅持每月一次的板報檢查評比制度，及時檢查及時反饋。評選校級板報制作優秀班。

二、專題活動，心靈感召

1.學習雷鋒，做一個有道德的人。3月5日是我國傳統的“雷鋒日”，也是我國青年志愿者日，學校為引導學生樹立正確的價值觀，開展“學習雷鋒精神，爭做小小志愿者”活動。

在活動中，我們通過懸掛標語、制作展板、辦黑板報等方式加強氛圍營造，與社區聯系進行“新三好”的評比，觀看龍泉驛區關工委組織的“學雷鋒精神，講百姓故事，唱三最龍泉”的文藝演出。學習老同志的忘我精神，引導學生從小立志，刻苦學習，傳承雷鋒精神，讓自己成為一名內心強大、精神富有的五小人。

同時學校開展班級歌詠比賽、師生雷鋒日記書法比賽、老師志愿者活動、學生新三好爭創活動、班級雷鋒專欄設計比賽等活動。

2.開設心理咨詢室，做一個心理健康的人。學校堅持開展未成年人心理健康教育，堅持“治未病”的工作理念，運用網絡、電話、授課等多種形式開展教育引導。培養學生堅韌不拔的意志，增強適應社會生活的能力，促進學生健康心理、健全人格的形成，為學生營造了一個溫馨的“家”。心理咨詢室向師生開放，心理健康老師黃麗華為學生排憂解難，輕松的個別談話，真誠的心靈溝通，化解了學生心中的煩惱，打開了學生的心結。

3.學校教育，在校做個好學生

①抓好課堂主渠道。課堂教學中，教師在各門學科的備課中要把德育內容反映在教案當中，在課堂上，結合課文內容靈活多樣進行德育滲透教學。同時利用每周五班隊會組織學生開展“四于教育”等方面的主題班會，要求學生做到“基于體、賴于德、依于仁、至于道”，在教育中逐步幫助學生形成良好的道德行為規范。

②抓好班級競爭力。以班級競爭為動力，鼓勵學生參與學校管理，增強學生自我管理能力。在大隊部的指導下，我校每周由執行校長、值周教師帶領少先隊干部進行全面檢查督促，從學習、紀律、衛生、行為等方面在班級中開展評比活動，并為評選出的星級班級授牌，以示表彰。通過這項活動，使各班學生出現你爭我趕的局面，提高了學生的自我約束能力和自我管理能力，增強學生的主人翁意識。

③抓好教師執行力。實施教師師德師風建設，加強教師的職業道德教育，充分發揮教師的引導作用，開展師德師風測評工作，倡導愛崗敬業、嚴謹治學、廉潔從教的教風，使廣大教師做到“學高為師、身正為范”。確定德育工作的基本職責：做好班務組織工作；對學生進行思想政治和品德教育；指導學生學習、關心學生健康、增強學生身體素質，加強日常管理工作。

④建立家長委員會。為充分調動學生家長參與學校管理的積極性，成立家長委員會。從人員的組成、家長守則、家長委員會的權利和義務等方面做了詳細的要求，并多次組織家長委員會的成員進行專題培訓，對學校的管理、教師的教育教學成果、學生的和諧幸福成長進行專題討論，對學校的建設提出了寶貴的意見和建議。

4.家庭教育，在家做個好孩子。家庭，是孩子教育的另一個載體。扎實開辦好家長學校，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學的教育方法，努力提高廣大家長的素質和家庭教育的水平，促進學生健康成長，真正形成“家庭、學校、社會三結合”的教育局面。做到組織落實、時間落實、教師落實、教學內容落實。開張豐富多彩的活動，提高家教水平。龍泉驛區關工委常務副主任肖主任、余主任到校進行調研，并向學校贈書；聘請國家高級家庭教育指導師李均為學校教職工做《家庭教育與小學生學習發展》的報告；開展“感恩母親，我在行動”的專題講座。

5.社區教育，在社會做個好公民。社區，是孩子走向社會的重要載體。在社區中有組織地開展未成年人參與的學習雷鋒，做“小小志愿者”活動。與書南社區、四川師范大學聯合開展“世界讀書日”活動，向社區人員講解讀書的重要性，向書南社區的學生捐贈書籍，與社區學生一起閱讀書籍，開展義務勞動等。與書南社區聯合開展“爭做文明使者，共創文明小區”活動；與驛都路社區組織開展“文明小使者”活動，在元宵佳節為社區的居民朋友送去節日的祝福；與驛都路社區開展“2011年世界讀書日活動”，社區“文明小使者”及其家長積極參加到活動中來。

三、傳統文化，潤澤心靈

1.誦讀國學，傳承經典。以“學到的模范、誦中華經典、做有德之人”為主題，引導未成年人把學習道德模范與加強中華美德教育結合起來，用道德模范人物身上體現出的傳統美德激勵引導廣大未成年人見賢思齊，樹立遠大理想，繼承發揚中華優秀傳統，做一個有道德的人。各年級制定《國學經典誦讀》方案，結合“閱讀考級”活動，通過“學、誦、做”教育實踐活動，開展經典誦讀。

2.愛國歌曲，傳唱經典。愛國歌曲大家唱活動為我們的校園文化建設增添了豐富的內容。活動組織細化，重點突出“愛國歌曲大家唱”中的“大家”二字，廣泛開展“老師唱、班級唱、廣播放”等活動，利用晨會課、音樂課等師生共同傳唱，并通過初選、復選、精選出10余個優秀節目參加學校展演。通過一首首經典歌曲，我校師生共同接受了一次精神的洗禮，從大家的表現中，看到了對生活和事業的熱愛。

3.我們的節日，品味經典。為了傳承中華民族優秀文化傳統，弘揚和培養以愛國主義為核心的民族精神，引導學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，充分挖掘傳統節日的深厚文化內涵，開展“我們的節日——品味經典”活動。結合清明節、端午節、重陽節、春節等傳統節日開展活動。讓學生了解傳統節日的起源習俗、相關的事跡傳說、古今節日風俗的演變內容，學習了豐富的傳統文化知識。學生興趣盎然，積極投入。通過這次活動，學生對中國傳統節日有了更深的了解，極大地激發了學生的愛國主義情懷。

“十年樹木，百年樹人”。我們的未成年人思想道德建設要堅持以人為本，充分認識加強和改進未成年思想道德建設的重要性和緊迫性，在鞏固現在已有成績的基礎上，采取更扎實的措施，努力開創我校未成年人思想道德建設工作的新局面。