試析小學數學教研活動有效開展的策略

羅琴梅

摘 要：良好的教育水平是建立在大量教研活動的基礎之上的。在素質教育的背景下，教研活動對教學的作用漸漸凸顯了出來。在小學教育階段，很多教師都沒有能很好地將教研活動作為教學重點，不僅使得自身的教學能力難有長足提高，同時也阻礙了學生學習能力的發展。因此本文就小學數學教育現狀做出分析，探究如何有效地開展教研活動。

關鍵詞：小學數學；教研活動；教學對策

受到傳統教育的影響，很多教師都沒有將教研活動看作是教學的一個必要過程，僅僅生硬地照搬舊有的教學方式，這樣一來教研活動的重要作用完全無法顯現。“教研”，顧名思義就是教師將“教學”、“研究”融為一體的過程，這就要求教師要具備足夠優秀的創新意識并適當改變舊有的教學方式，全面提高教學質量。

一、學校方面加強重視，建立教研考核機制

學校是教師和教育部門之間的重要樞紐，所有的教學政策都需要通過學校來傳達給教師。因此從領導層面出發，加深學校對教研活動的重視程度是促進教研活動有效展開的首要條件，只有得到了小學方面的肯定，教師才會以一種更加積極的態度去做好教研活動。學校方面可以建立起一個科學的教研考核機制，并制定相應的管理條例，通過這種方式將教研活動作為一種正式的教學制度來施行。在這種嚴格制度的督促下，教師們才能漸漸意識到教研活動對教學的重要意義并在教學中做好實踐。……