如何在小學美術教育中培養學生的創新思維

王瑩

摘 要：在小學美術教學中，教師除了要培養學生的基礎能力外，還要引導學生的創新思維，讓他們的生活更加充實。本文就小學美術教育與創新思維開發的關系，美術教育中培養學生創新思維的重要性以及如何培養學生的創新思維。

關鍵詞：小學美術教育；開發；創新思維

在小學階段最受家長青睞的一種特長就是美術教育，大多數家長都期望孩子能通過美術教育，充實他們的生活，在一定程度上培養他的創新思維。而在小學階段的美術教育其最主要目的是除了培養學生的美術基礎常識，更是希望培養學生的興趣發展，引發學生的創新思維。美術教育的過程與孩子創新思維的培養有著直接的關系，我們一定要重視在美術教育的過程中培養學生的創新思維。

1小學美術教育與培養學生創新思維的關系

美術教育屬于藝術類教育，這類教育是除了培養學生的文化知識以外的一大教育體系。在學校的課堂上，學生們能學到很多文化知識，但是美術教育與課堂學習帶給學生們的東西是不同的，它帶給學生更多的是培養學生們的創新思維，開發學生的大腦培養想象力，并給他們的生活帶來更高的品味。懂得什么是美，如何去發展美，又如何去創造美。在小學階段的美術教育，對孩子的全面發展有著很大的促進作用。在學生的美術創造中需要融入大量的自己的感情在作品之中，創造出來的作品無分好壞，因為每個人的審美認知都是不同的。只要學生精準地將自己的感情，融入到自己創作的作品之中。就可以將自己的感情精準的傳達給別人。學生在創造自己美術作品的過程中，也是對自己的一種自我創造。為此創造出與眾不同的，具有自己個性的優秀作品，就需要融入他們自己的感情，也就是融入他們自己的創新思維，才能創作出孩子們內心世界。優秀的作品來源于生活，但是表達出來的感情又高于生活，高出來的便是作者的創造創新。

2美術教育在培養學生創新思維中的重要性

在這個日趨發達生活節奏越來越快，科學技術文化藝術發展迅速的社會中，要求我們求新求變，這個社會已經離不開創造性的思維能力。美術的本質在于創造，它是一種獨特性很強的精神勞動，是訓練和培養學生創新思想能力的一條重要途徑。小學美術教學必須依靠促進學生個體發展的要求，著眼于未來人才素質的培養。在人的一生中小學是創新思維培養的最佳時段，而在美術教育中講究多角度看問題，細心觀察注重細節，鼓勵創新發展。所以在小學階段美術教育在學生創新思維培養中有著舉足輕重的地位。

3在美術教育中培養學生創新思維的方法

3.1改變傳統的課堂教學

課堂教學是教育體系中傳授知識的最常用的方法，而在藝術教育里需要改變這一現狀，傳統的課堂老師是主角，尤其是在中國學生的發言權很少，一節課下來可能一句話也說不了，學生也就無法講出自己的想法，思維只會被老師所束縛。應該讓學生做課堂的主人公，表達自己的想法，把自己的內心世界展示給大家。老師在這個過程中只起引導的作用，促進學生的思維活動，讓課堂活躍起來。在美術的課堂上老師應當傳授學生基礎知識，但不要將這些基礎知識作為課堂教學的重點，老師應該多加讓學生練習，不要否定學生讓他們畫出自己的內心世界，可能學生所畫的東西在老師的眼中非常粗劣，但是不必去制止或者去讓他們改變。一位荷蘭畫家說過學會觀察，這就意味著要熟悉一切現象要配合比例去觀察——就是要認識?？梢宰寣W生大量的閱覽優秀的繪畫作品，培養他們在審美方面的認知。讓他們自己去體會讓他們自己去感覺怎么畫是美的，引發他們自己內心世界的共鳴，創造出屬于自己的作品。

3.2讓學生們懂得欣賞美

之前說過藝術來源于生活，又發展于生活，想要培養學生們的創新思維，就要讓他們去感受生活，體會生活。文學家羅曼羅蘭說過，生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。在課堂上多加實踐，觀看優秀的畫家作品，了解畫家們的生活和畫家們的經歷。培養學生的審美能力就是培養學生創造思維的基礎，還會引發學生無限制的想象力。老師首先可以給學生們講解一些歷史名畫，以其這些畫背后的故事。這樣可以讓學生更好地理解和記憶，每個人看到同一幅畫，都會有不同的感受，而老師就要教給學生如何去感受理解畫面的內容或者構圖或者色彩。提高對畫的鑒賞能力便能夠提升自身的繪畫水平，還可以在這個過程中培養學生的創新思維。

3.3培養學生的想象力以及創造力

想象力和創造力是發揮學生創新思維的基礎，培養創新思維的同時也要發展，因此在美術教育的過程中老師要先發展學生們的想象力，有了想象力學生們的作品就會有生機，有他們的個性，如果一幅畫面，缺乏個性，也就缺乏了打動觀眾的點，畫面也就會失去重心。創新思維也就沒能發揮出來。因此，培養想象力以及創造力對于培養學生們創造性思維是十分重要的。培養學生想象力與創造力，能夠讓他們在鑒賞作品時發散思維創造出屬于自己的有重要意義重要內涵的作品。除了要發展學生們繪畫技巧和繪畫水平，更重要的是提高學生們思維的發散領悟繪畫作品中的內涵。能夠領悟到別人作品所傳達出的思想，與自己的思想發生碰撞提升創新思維。

4總結

小學美術教育區別于其他傳統教育，重要的是引誘誘導學生的思維，它充滿著創造力。在美術課堂的教學中。老師一定要培養學生的創新思維，不能只教授學生們基礎知識和繪畫技巧，否則老師所教出來的學生只不過是老師思維的一堆復制品，沒有自己的思想沒有個性的發揮，也就沒有充滿個性的優秀作品。小學美術教育要以誘導學生思維為主，培養學生的學習興趣，不要禁錮學生的思維，讓他們的思想遨游于天際，飄洋過海邊。在他們猶如白紙的腦袋里，繪出每一個與眾不同的風景畫。

參考文獻

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