論如何提高初中數學教學的效率

摘要：數學是初中學習階段一門非常重要的學科，它對學生各方面能力和素質的培養都有關鍵的作用，發揮著不可替代的作用。而隨著課程教學改革的全面實施，我國越來越重視數學的教學效率，并且提倡在減輕壓力的前提下，使學生高效地完成學習任務。本篇文章根據自己多年教學和實踐研究的經驗，詳細探討了如何能夠有效地提高初中數學的教學效率，并提出一些建設性的意見和措施。

關鍵詞：初中數學；教學效率；有效措施

一、 引言

學習效率的提高是目前初中階段教學的一個重要目標，它能夠體現教師的教學效果，展現學生的學習情況，所以，效率的提高是非常重要的。而效率的提高需要多方面共同作用才能實現的，例如，合適的數學教材，優秀的授課教師，高效的教學方法以及學生認真學習的態度等等。這些因素中，最重要的還應該是教師使用的教學方法。初中是九年義務教育的關鍵時期，也是為高中打好基礎的關鍵時期，如何有效地提高數學的教學效率是所有教育工作者都應該思考的問題。

二、 初中數學教學現狀

初中是學生身體、心理、智力等各方面成熟、發展的階段，也是思維方式正在發展的階段，學習數學可以有效地幫助學生鍛煉他們的抽象思維。而這需要學生能擁有一個形象、真實的學習環境，幫助學生有效地理解抽象的數學知識和內容，但是很多老師在實際的教學過程中，都忽視了這一點。例如，本來一道簡單的實際應用題，老師非要通過一些晦澀難懂的數學語言去解釋，本來學生根據自己生活的經驗是完全理解的，但是經過老師把它復雜抽象化以后，學生反而更不明白了。慢慢地就失去學習數學理論的興趣，成績也直線下降。還有，老師總是在課堂上占據主導地位，使學生完全沒有自主權，只能任意聽從老師的安排。讓學生慢慢產生了依賴、懶惰、不愿思考的壞習慣，不利于學生的長久發展。

三、 提高數學教學效率的意義

首先，有利于促進數學教學質量的整體提高。數學教學的提高是質量提高的必然結果，教師通過使用有效的教學方法，自然會使學生的學習成績達到事半功倍的效果，從而產生良性循環，促進學生整體質量的提高，學生也會在學習的過程中感受到滿足感和驕傲感，從而更愿意去學習數學。

其次，有利于提高學生壓力和負擔

在提高效率的同時，就意味著同樣的學習任務會在更短的時間內實現，縮短學習的時間就會給學生減輕很多壓力和負擔，有更多的時間去放松或者休息，也不會對學習數學產生厭倦的心理，尤其是對那些面臨著中考的九年級學生來說，減輕壓力是非常必要的。

四、 如何提高初中數學教學效率

1. 激發學生興趣，提高教學效果

要提高教學效率，首先要讓學生對學習數學產生濃厚的興趣，不要只靠死記硬背去記住公式、定理的方法去學習數學，更多的是學會方式方法，學會原理，學會靈活運用。教師可以多舉一些和生活貼近的例子去吸引學生，例如，存錢時利息的計算、建筑高度的測量和裝修面積的計算等等，要讓學生感受到學習數學的有用性，體會到學習的價值和意義。再如，教師可以將一些定理編成順口溜方便同學記憶。如在學習解一元一次不等式方程組時，可以總結為“兩大取較大，兩小取較小，小大取中間，大小沒有解”，這樣學生在做到解這種題時，自然就會知道要考慮取解的范圍。

2. 創造合作的機會，提高教學效果

作為一個班級，每個學生接受的能力都是有差異的，老師很難能夠將每個學生都考慮周到，能夠及時幫助學生解決問題和困難。但是班級不乏有些對數學比較敏感，成績較優秀、接受能力較好的學生，老師可以利用學生之間的不同，建立起學習小組，在老師不能及時解決問題時，可以由一些學生去幫助其他學生答疑解惑，學生之間能夠形成優劣勢互補。在分組時，要實行公平公正的原則，使每個小組的每個角色都有人承擔，例如，發言人、提問人、記錄人員、整理人員等等，要讓每個學生都感受到公平正義，感受到自己的作用是非常重要的，要認真對待自己的任務，執行自己的職責。例如，在學習正方形的相關問題時，可以以小組為單位去動手做出正方形，然后去歸納總結正方形的特點，最后由老師進行總結并給學生做出評價。

3. 豐富教學方法，提高學生綜合水平

學習方法在是提高學習效率最關鍵的一個方面，傳統教學中使用的講授為主的教學方法確實很重要，尤其是在講解理論知識方面可以發揮很好的作用。但是，這種方式對那些注意力不集中的學生來說，效果就大打折扣。因此，教師要結合學生的特點，并考慮所教內容的特點，適當轉化教學方法，要充分發揮學生主體的地位，并且付諸實踐中去。不要一面高喊著改革，一面又仍延續原來的教學方式，一成不變，不愿去創新，不敢去創新，止步不前，安于現狀。例如，可以采用卡片法、小組討論法、引導教學法等等。

五、 總結

提高初中課堂教學的效率是初中數學改革的一個重點方向，是緊跟時代和教育發展所必須做出的改變，教師要深刻認識到教學效率提高的重要性，并不斷改變教學方法，教學措施，不斷創新思路，最終實現教學效率的提高。

參考文獻：

[1]胡松林.淺談如何提高初中數學課堂教學效率[J].學周刊，2016.

[2]楊艷輝.淺談如何提高初中數學課堂教學效率[J].儷人：教師，2016.

作者簡介：

周曉紅，甘肅省天水市，甘肅省天水市武山縣溫泉鎮包家莊九年制學校。