探討高中心理健康教育的形式多樣化

趙心怡

摘 要：：隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育的呼聲越來越高，學(xué)生的心理健康教育也逐漸得到了重視。高中是學(xué)生形成正確三觀的重要時期，而學(xué)校又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要環(huán)境，對學(xué)生的影響十分關(guān)鍵，心理健康教育意義也尤為重要。所以，學(xué)校要加強對學(xué)生的心理健康教育，教師要對學(xué)生生活與學(xué)習(xí)進行關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題，對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，將心理健康工作普及到每一個學(xué)生身上，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中心理；健康教育；形式探討

傳統(tǒng)的教學(xué)過于看重升學(xué)率，注重學(xué)生課本知識學(xué)習(xí)，常常忽略了學(xué)生心理的健康成長。高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力與升學(xué)壓力很大，對學(xué)習(xí)與生活感到迷惘卻又得不到緩解，便會產(chǎn)生心理疾病，不利于其身心健康成長。學(xué)校與教師要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，向?qū)W生灌輸正確心理健康知識，讓學(xué)生擁有一個正面向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而全身心投入高中學(xué)習(xí)中去。本文對高中心理健康教育的形式進行了一些探討，希望對廣大教師有所幫助。

一、以學(xué)生為主體，充分了解學(xué)生情況，具有針對性

高中學(xué)生處于青春發(fā)育時期，學(xué)生心理情緒很容易受到外界影響而波動，從而產(chǎn)生一系列連鎖效應(yīng)，因此，心理健康教育具有重大意義。心理健康教育要從學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想、情感四個方面出發(fā)，全面營造良好的心理健康教育氛圍。所以，教師要注……