探索高考物理電學實驗的復習策略

王斐

摘 要：實驗是物理學習的一個重要方法，也是激發學生學習物理興趣的有效途徑。在實際的教學中，老師會因為實驗的復雜性而變為講實驗，導致學生對實驗缺乏實際操作，沒有感性的認識，特別是電學實驗，更要強調動手操作。對于高考中實驗的復習學生也不得要領。分析了近九年的電學實驗特點，總結了一些電學實驗的學習策略以供探討。

關鍵詞：新課標；電學實驗；復習策略

實驗對于物理教學有著舉足輕重的作用，以實驗為導向的物理教學是生動的，更容易激發學生學習物理的興趣。而且實驗也能培養學生觀察現象、分析問題的能力。實驗題屬必考內容，分為兩個模塊：力學實驗和電學實驗，各一題。從2010-2017年新課標的試卷分析，力學實驗和電學實驗的配比有著很大的區別，電學實驗一直占有很高的分值（除2014年II卷、2011新課標卷外）。這就說明，電學實驗是整個實驗部分的重點。恰巧，電學實驗是學生丟分最多的，也是實驗復習中最困難的地方。為了使學生在高考的實驗復習更有效，筆者認真分析了近九年新課標高考電學實驗題的考點和考法，在此基礎上，提出了一些高考電學實驗復習的策略，以供參考。

一、近九年新課標電學實驗呈現的特點

縱觀2010-2017年的電學實驗題目，不難發現高考題有著以下特點：

1.電學實驗在知識點的考查上以幾個特定實驗為基礎，進行合理的遷移。這些實驗分別為：伏安法測電阻、半偏法測電阻、電表的改裝、多用電表的使用、測電源電動勢和內阻。……