基于訓(xùn)練學(xué)生思維與表達(dá)的“微寫作”教學(xué)策略初探

付利

摘 要：思維與表達(dá)的訓(xùn)練是作文教學(xué)的兩大著力點(diǎn)，當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)已經(jīng)成為學(xué)生生活的一部分，學(xué)生更樂意在微博、微信等平臺(tái)暢所欲言，這就給我們提出了一個(gè)新的課題“微寫作”教學(xué)。因此，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐與探索，提出“微寫作”教學(xué)的三點(diǎn)基本策略。

關(guān)鍵詞：微寫作；思維；表達(dá)

有人說，寫作指導(dǎo)有三個(gè)最難，讓學(xué)生產(chǎn)生自己的思想最難，幫助學(xué)生打開寫作思路最難，指導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確的語言來表達(dá)自己的思想最難。我覺得概括起來是兩個(gè)方面：一是思維，二是表達(dá)。

那么，怎樣訓(xùn)練學(xué)生的思維和表達(dá)呢？隨著網(wǎng)絡(luò)信息的快速發(fā)展，人們的讀寫方式也發(fā)生了巨大的變化：電腦、手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代人讀寫的主要載體，特別是隨著微博與微信的發(fā)展，讀寫已與“微”密不可分。“微寫作”已成為人們?nèi)粘Ｉ顚懽鞯闹饕绞健W(xué)生更樂意在微博、微信等平臺(tái)暢所欲言。因此，筆者認(rèn)為以“微寫作”為突破口，訓(xùn)練學(xué)生的思維與表達(dá)應(yīng)是當(dāng)下作文教學(xué)的一個(gè)新方向。

一、“微觀察”激活學(xué)生思維

學(xué)生怕寫作文是普遍現(xiàn)象，一聽到要寫作，就愁眉苦臉，喊得最多的就是不知道寫什么，不知道怎么寫。有一次寫《走近了才知道》，讓學(xué)生審題說思路，很多人憋了半天都不知道該怎么寫。還有一次寫《跨過那道坎》，一半的學(xué)生的選材是寫考試失敗，還有的就是家人生病之類的題材。難一點(diǎn)兒的題目不會(huì)寫，簡(jiǎn)單的題目?jī)?nèi)容雷同，反映出的都是學(xué)生思維的滯澀。學(xué)生缺少對(duì)生活的觀察，更缺少觀察之后的思考。……