農村學校中語言文字規范化問題分析與思考

摘 要：漢語言文字是我國重要的文化基礎，在教育領域中，漢語言文字的教學也是語文教學的重點。而在農村學校中，語言文字使用卻暴露出了一些問題。因此，主要針對農村學校中語言文字使用存在的問題進行了分析，并對農村學校語言文字如何規范化的使用提出了幾點對策。

關鍵詞：漢語言文字；規范化；農村學校

漢語言文字包含了我國近五千年的文化傳承，是我國人與人之間自由溝通的橋梁。作為一個中國人，無論身處何處，我們都要用規范化的語言，目前農村學校中，語言文字的使用極不規范，針對以上的現象，找到一些切實可行的解決方法。

臨夏州是少數民族地區，民族眾多，各民族受各自語言的影響，加上各自的方言土語，農村學校語言文字規范化面臨種種問題、重重困難。為解決少數民族地區語言文字規范化的問題，特申請2017年度甘肅省“十三五”教育科學規劃課題“少數民族地區語言文字規范化實施研究”，與之配套研究，先解決“農村學校中語言文字規范化問題分析與思考”這一問題。

一、農村學校中語言文字規范化存在的問題

1.讀音不準確

這是農村學校在語言文字的使用過程中最常見的問題。很多農村學校中的教師語言文字的發音不準確，教師沒有做好榜樣，學生自然不能得到正確的引導。學生受家長的影響較深，導致學生在使用語言文字時極不規范。臨夏州是少數民族地區，在語言規范化和標準化……