關鍵能力視野下普通高中學生計算思維培養初探
2018-04-17 02:33:22馬宏偉張劍鋒
新課程·下旬
2018年2期
關鍵詞：信息技術
馬宏偉 張劍鋒
摘 要：《關于深化教育體制機制改革的意見》要求注重培養支撐終身發展、適應時代要求的關鍵能力，《中國學生發展核心素養》要求以培養“全面發展的人”為核心，在兩者指導下的《普通高中信息技術課程標準》提出了高中信息技術學科的核心素養，作為核心素養之一的計算思維在高中信息技術教育中的作用立刻凸顯。將這一重要思想貫穿于日常教學中，對計算思維有了自己的思考，在《信息技術基礎》《網絡技術應用》等內容上都進行了一定的嘗試。
關鍵詞：關鍵能力；計算思維；信息技術
《關于深化教育體制機制改革的意見》中指出：要注重培養支撐終身發展、適應時代要求的關鍵能力。我們知道，關鍵能力的著眼點是學生的終身發展，是適應時代要求、適應未來社會發展所需具備的最基礎、最重要的能力。《中國學生發展核心素養》指出核心素養以培養“全面發展的人”為核心，為我國“要培養什么樣的人”做出了具體的回應。關鍵能力、核心素養，就像學生生命成長中的兩翼，既關乎每個中國人的個體成長，也關乎著我們國家和民族的未來。
“高中信息技術課程標準修訂”工作堅持立德樹人的教育理念，用學科核心素養統領課程標準的建設。界定出高中信息技術學科核心素養，并將學科核心素養滲透到課程標準的各個組成部分中。高中信息技術核心素養包括信息意識、計算思維、數字化學習與創新和信息社會責任。……
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