高中物理力學知識易錯點歸納總結

周永麗 周興東

摘 要：從教學過程中學生經常容易出錯的概念和慣性思維習慣入手，總結了學生在學習高中物理力學知識方面的一些概念易錯點、思維易錯點和重難點模型的易錯點，以供教師教學和學生學習參考使用。

關鍵詞：符號；力；臨界；問題；關系

一、直線運動

1.減速問題：一定注意是否反向（剎車問題一定要先求停止時間）.

2.追及相遇問題：注意臨界情況分析（找速度關系和位移關系）.

3.選正方向，防止“+”“-”號運用混亂.

4.■=■的適用條件是勻變速直線運動，切忌亂用公式.

5.區別中間時刻速度和中點速度.

6.勻減速速度減到零的運動：注意應用逆向思維.

二、相互作用

1.重力的方向不一定指向地心，重心的位置不一定在物體上.

2.桿既可產生拉力，也可產生推力，彈力的方向可沿著桿，也可不沿桿.

3.有關摩擦力問題：摩擦力阻礙的是物體間的相對運動或相對運動趨勢，不一定阻礙物體的運動；受靜摩擦力的物體不一定靜止，受滑動摩擦力的物體不一定運動；算摩擦力時，一定要看清是滑動摩擦力還是靜摩擦力；f=μN中的N不一定等于重力G.

4.區別結點與滑輪、可轉動桿與不可轉動桿（跨過滑輪的繩子拉力處處相等）.

5.平衡問題：三角函數要看準；臨界問題，要抓住“剛好”“恰好”等關鍵詞，找準臨界條件.

三、牛頓運動定律

1.瞬時加速度：區別輕彈簧與輕繩（桿），變化瞬間彈簧彈力不變，繩（桿）的彈力可突變.

2.兩類動力學問題：注意正方向，特別是減速運動；多過程運動，注意分析摩擦力是否變化（大小和方向）.