高中生大眾文化意識的養成

李輝

摘 要：西方大眾文化的介紹在一定程度上有利于學生對英語文化的學習，有利于培養學生的跨文化意識，但也應看到背后的“隱性信息”，培養學生的文化批判意識，在熟悉西方文化、了解文化差異的同時也不放棄本民族的特征和文化身份。因此，在對西方大眾文化進行介紹的同時，要更有效地指導學生理性認識教材中的大眾文化，并在此基礎上形成自己的大眾文化意識。

關鍵詞：高中英語教材；大眾文化；跨文化意識；文化批判意識

一、高中英語教材中大眾文化主題的分類

人教版高中英語教材中的大眾文化分為流行音樂、快餐文化、電影、大眾傳媒、廣告、通俗文學六種類型。在流行音樂上，教材具體呈現了搖滾、說唱、爵士以及門基樂隊等內容；在快餐文化這個主題，教材主要呈現了麥當勞這一快餐連鎖品牌；在電影主題上，教材呈現了《百萬英鎊》與《窈窕淑女》兩部好萊塢經典電影；在大眾傳媒主題上，教材介紹了報紙以及電視節目兩種大眾文化傳媒；在廣告主題上，教材提到了商業廣告與公益廣告兩種廣告類型；最后在通俗文學這個主題，教材節選了偵探小說福爾摩斯全集中的一個小故事。

二、教材中大眾文化對學生的影響

在英語教材中收錄的大眾文化都具有明顯的西方傾向。不可否認，對西方大眾文化的介紹在一定程度上有利于培養學生的跨文化意識，開闊學生的視野，加強學生對外文化交流的能力。但實際上，其背后隱藏著的是西方意識形態、價值觀的滲透。……