淺談高中學生英語自主學習能力的培養

吳忠勇

摘 要：高中是進入大學前的最后一站，所以也是培養自主學習能力的一個重要時期。在高中的學習中英語占有很高的地位。大部分同學會花很多的時間學習英語，如果學生學會自主學習英語，就可以合理地分配自己的時間，并且還可以將自主學習的方法用到其他的學科上，這樣就可以大大提高學習的效率。在高中時期對于學生在英語學習上的自主學習能力的培養是非常關鍵的。

關鍵詞：高中英語；自主學習；教學策略

近年來，自主學習越來越被提倡，也受到了越來越多的關注，作為快要進入成年時期的高中學生來說，自主學習能力更是不可或缺的。

一、激發學生的學習興趣，提高學生的學習積極性

俗話說：“興趣是最好的老師。”當學生對一個東西或者一件事情不感興趣時，他們是不會花時間和精力來完成的，所以培養自主學習能力的第一步，就是培養學生對英語的興趣。作為一門外語，很多的學生對英語的理解就只是單純的背書和記單詞，不斷地重復，這樣的學習是很枯燥的，也沒有達到學習的真正目的。所以在高中的英語課堂上，不能只是簡單地介紹單詞，教授短語。比如：高中英語新人教版選修6 Unit 5 The Power of Nature的教學過程中，筆者利用微課加入了與火山噴發的相關視頻和圖片，學生對此非常感興趣，積極參與討論火山的征兆、危害以及預防等。在英語中也有很多的故事，比如，外國的一些節日是怎么產生的，可以做一些介紹，并且還可以適當地在課堂中加入一些圖像、電影片段。并且還可以舉辦一些活動，比如英語街，大家只可以用英語交流，還可以組織一些游戲，讓學生理解英語這一門語言是很有趣的，是可以在生活中用的。這樣他們才會花時間在上面，并且真正地自己學習。

二、加強學習指導，培養自主學習的習慣

有句話說得好：“授人以魚，不如授人以漁。”老師應該相信學生有能力自己學習，而不是一味地去講，如果老師只是告訴學生是什么，但是學生卻不知道為什么，這樣學生就只能死記硬背，而不能活學活用。所以很多時候老師應該換種方法來給學生傳授知識，應該把重點放在如何讓學生自主學習而不是直接解決學生的問題，應該給他們一個方向，培養他們的自主思考、自主探索的能力，讓他們自己去鉆研、探究，去體會學習中的快樂，這樣學生才會成長，而不是一味地依賴老師。比如，有一個學生，在閱讀理解的過程中，有一些單詞不會，向老師求助，這時老師需要做的，不是直接解答，而是告訴學生在什么地方可以查到該單詞，并且可以將這些單詞記在自己的本子上，有空閑時間的時候就復習一下，時常背背就能掌握。再比如：老師在空閑的時間段給學生放映英語電影時不是直接翻譯所有的對話，而是讓學生自己根據場景、時間、事件、人物來理解每一句話的意思，并且還可以和同學討論自己的理解，看看自己的翻譯和別人有什么差別，誰的翻譯更好，更貼切。老師還可以專門給學生講講自己以前學習英語的一些比較好的經驗，這就相當于對學生的一種指導，畢竟高中生也是未成年人，思想并沒有那么全面，經驗也沒有那么多，如果老師在自學的方法上下的功夫不夠，很可能他們只會亂學一通，而不會系統地學習，這是很不好的現象，所以老師應該在對高中生的學習指導上下足夠的功夫。

三、優化課堂教學

課堂45分鐘是教學的主要戰場，是高中生獲得英語知識的最主要的途徑，所以要提高高中生的自主學習能力，這45分鐘的英語課堂需要充分地利用起來。要培養學生的英語自主學習能力，首先應該利用教學課堂，利用教材，充分發揮學生的主體作用，引導學生獲得知識，提高學生的自主學習能力。所以應該把課堂還給學生。以新人教版必修2 Unit 2為例，三個金蘋果的故事，學生耳熟能詳，可是英語版本的故事卻頗有挑戰性。課堂上，老師采用了寫劇本表演這個故事的方式，以促使學生自主學習，因為是小組表演競賽，學生熱情高漲，并且可以適當地給一些獎勵，使學生愿意自己去查那篇文章的生詞，并且記住它的發音，還會自主地去用英語來表達自己的意思，這樣既鍛煉了學生的口語能力，又提高了學生的自主學習能力，而且還促進了學生之間的交流、合作，這樣的效果是很好的。所以應該在課堂中增添一些話劇、小品、小電影的形式，讓學生能夠對英語感興趣并且自發地去學習和鉆研，是很好的高中英語教學策略。除此之外，還可以讓學生組成小組來學習英語，大家互相監督，相互學習。對于平常的聽力、聽寫還有卷子改錯這些事情都可以交給小組長監督。因為畢竟高中生還沒有很強的自律能力，所以有一個和自己一起學習的人作為動力，相互促進，這樣會更愿意自己學習，這樣的學習方式也會堅持得更久，并且取得更好的結果。

英語是來源于生活的，自主學習英語能夠讓學生懂得一門語言，體會自學的好處，更加享受學習，學會把自己的學習生活變得更加豐富多彩，而不是簡單的背單詞和記憶作文。讓英語課堂更加優化，能夠使高中的英語課堂變得更豐富，這樣會使英語變得更有趣，也可以讓學生學以致用，把在課堂上養成的習慣帶到生活中，把自己的現實生活變成自己的理想生活。

參考文獻：

[1]李錦宏.淺談高中生英語自主學習能力的培養[J].理論研究，2017（10）.

[2]沈蘭.淺談高中生英語自主學習能力的培養[J].中教研究，2017（10）.

編輯 李博寧