同行的日子

邱良清

有人說，面朝黃土背朝天，是農民的寫照，那么我想說，“身處大山，面向孩子”是當前大山深處，鄉村教師的最好寫照。

三年前，通過教師招聘考試，我被分配到了江西省遂川縣的一個邊遠鄉鎮——大汾鎮。自此，開啟了教師生涯。

三年時光攸忽而過。三年的時光里，有過彷徨的迷茫，有過辛酸的淚水，也有過幸福的笑容。

說起這三年的時光，說實話，剛分配來的那段時間里，內心是拒絕的，尤其是和沿海城市的同學朋友一比較，才知道自己的生活過得是多么“慘淡”。更無趣的是，每天的工作生活太單調了，除了備課、上課，就是改作業。一放學，教師們都各自鉆到自己的房間里“忙活”去了。

大山深處里，實在沒有什么好去處，更別說什么其他的業余生活了。

這樣的想法，持續了很長一段時間。直到有一天，我遇上了一群可愛的孩子，才發現原來自己的內心深處開始波動，直到發生了翻天覆地的轉變。自己也由最初的彷徨不安，逐漸變得堅定幸福。

我想，這一切都是和孩子們同行的日子，讓我改變了最初的狀態。那群純真可愛的孩子們，讓如今的自己，臉上始終洋溢著燦爛的笑容。

記得第一個教師節，與城里的教師來比，自己確實顯得很“寒酸”。沒有鮮花，也沒有賀卡。但我卻得到了孩子們送來的一份份特殊的禮物。當孩子們把大自然中最原生態、最原始的“小東西”，送到我的眼前，并一筆一劃將歪歪斜斜的祝福語送上時，我的內心有了第一次的掙扎，一股莫名的酸楚涌上心頭，我知道：那是孩子們最真摯的祝福，那“歪歪斜斜”的祝福遠比那些鮮花賀卡更為珍貴。

還有一次，是金秋時節，因喉嚨上火，醫生告誡我說炎癥厲害，要注意嗓子。孩子們不知道從哪里得知菊花茶可以潤喉，金銀花可以降火。第二天，一到教室他們便紛紛把自己摘來的野菊花遞到我面前，很關心地對我說：“老師，您喉嚨痛，據說這菊花可以降火，給您泡茶喝！”“老師，這是我從家里帶來的金銀花”……面對孩子們一句句親切的問候，瞬間感覺自己就像是一個孩子，得到了最為珍貴的關愛，也讓我再一次感受到了作為教師的幸福感。

也正如此，那一天我竟神奇般地強忍著喉嚨的痛楚，講了整整一上午的課。我想：這是孩子們給予我的勇氣。

慢慢地，自己開始在教學生活中摸爬著，探尋著前進的方向。一路上，和孩子們同行，我開始學會著去記錄，去發現身邊的純真與可愛。他們一張張可愛的笑臉，一次次精彩的表現，他們的童真童趣，讓我漸漸感受到了做老師的幸福。雖然期間可能也會遇到某個孩子不聽話、某天一大把同學沒有完成作業、某次考試大部分同學都不理想之類的，但更多的還是快樂。他們在課堂上積極的發言，他們在考試中精彩的表現，他們在生活中快樂的成長，都讓我堅定了信念，讓我明白：同行的日子，就有快樂！

都說和孩子待久了，人也會時常保持著一顆“童心”，不易變老，我想真是這樣的。當我把這一段段同行的時光記下，當我把這一張張同行的照片定格。我告訴自己：“你很幸運，親歷了孩子們的成長，感受到了愛與溫暖！”

我想：這一切都是孩子們給予我的愛與溫暖！未來的路還很長，希望我能夠與孩子們一路同行，拾獲更多的愛與溫暖！（作者單位：江西省遂川縣大汾中心小學）