培養新時代“四有”好老師

徐光明

“我宣誓：做一名光榮的人民教師，傳文明之薪火，播民族之希望，垂萬世之師表……”每周一早上7點，響亮的宣誓聲就會在江西師范大學免費師范生院響起?！罢f實話，我之前沒覺得當教師有什么值得驕傲的，但就在‘每周一誓的活動中，第一次感受到了教師是一個神圣的職業，只有把自己的專業學好，才能真正教好學生。”免費師范生徐同學告訴記者。

每天清晨，他們堅持集體晨跑、晨議、晨讀、晨誦；每天傍晚，他們堅持練習書法、演講、辯論、反思。在江西師范大學，有一群特殊的學生，他們個個品學兼優，高考一本線以上、平均分高出一本線近10分，包攬江西師范大學新生獎學金中的絕大部分。他們就是江西師范大學免費師范生。

[免費師范生成為“香餑餑”]

楊慰瑋、吳燕萍、劉雨航、劉如晨、劉敏等9名玉山縣學生4年前以高出一本線考生考入江西師范大學免費師范生院，如今已全部被安排至玉山一中任教；來自金溪縣的朱心怡、黃亞麗等5位同學全部安排到金溪一中任教；來自南城縣的吳慧敏、吳璇等4位同學全部安排在南城一中任教；來自樟樹市的周佳麗、鄒莎莎同學被安排至樟樹中學任教；來自修水的曾春妮、趙佳求等3位同學被安排到修水一中任教；來自贛州市贛縣區的韓小紅、周紫菁等4名同學全部被安排在贛縣中學任教……在接受記者采訪時，江西師范大學副校長兼免費師范生院院長項國雄如數家珍。

記者了解到，截止2017年7月，江西師范大學首屆303名免費師范生全部就業，履約率（在省內中小學任教）98.7%。畢業生深受基層學校歡迎，其中被城鎮中小學聘用的占98%，被省重點中學或重點建設中學聘用的約占62%。

江西省于2013年秋季開始在江西師范大學試點培養本科免費師范生，目前共有在校免費師范生1136人。江西師范大學始終把免費師范生試點培養工作當作“特色工程”“精品工程和民生工程”，深化培養模式改革，積極打造培養特色。學校專門成立免費師范生院，具體負責免費師范生日常管理和養成教育工作。學校把培養目標定位為高端教師，致力于培養學科教學專家、教學名師、學生心靈導師，乃至未來教育家，努力把免費師范畢業生培養成為師德師風高尚、引領社會風氣、學科專業精深的教師，既成為行家能手，又個性特長鮮明，有一手絕活。

謝思妮、謝超、鄒揚帆、朱力群在2015年度江西省師范生教學基本技能競賽中獲一等獎，嚴騰、曾維欣獲二等獎，朱心怡、趙佳求獲三等獎；數學班陳俊等同學在全國數學建模競賽中獲得省一等獎，李晗等同學獲得省二等獎，陳瑤獲得省三等獎；英語班曾維欣同學獲得2015年5月大學生英語競賽B類江西賽區特等獎，江西省“贛江杯”大學生口語競賽特等獎，“希望之星”英語風采大賽江西賽區團體組特等獎；林靜同學獲2015年5月“中華杯”中國第九屆非職業優秀行進管樂團團隊一等獎；體免班劉露露等多位同學榮獲2015年11月“江西省百縣運動會優秀裁判員”榮譽稱號，同時在2015中國大學生體育舞蹈錦標賽、IDSU第四屆國際學生運動舞蹈大賽、全國啦啦操聯賽等國家級賽事中均斬獲大獎。

如今，江西師范大學免費師范生培養工作初顯成效，學生在各類競賽中嶄露頭角，屢獲佳績。2013年至2017年，免費師范生在各類省級以上競賽中累計獲得200多項榮譽。尤其是2016年、2017年師范生“國賽” 中，江西師范大學每年派出的6名選手中，都有3人是免費師范生，且她們全部獲獎。

[培養“善真毅美健”的卓越教師]

每天早晨7點，無論寒風刺骨，還是驕陽炙熱，免費師范生院的全體學生都會集體晨讀，并沿著校園里美麗的靜湖和圖書館的道路晨跑。

項國雄告訴記者，師范生免費教育試點工作是江西師范大學省部共建的“首號工程”。江西師范大學免費師范生的培養定位是高端教師，致力于為江西基礎教育培養一批能起示范引領作用的卓越教師。學校將培養目標進一步分解，構建了“善真毅美健”多維融合人才素質體系?！吧啤薄獙枷氲赖铝α?，表現為協調性的精神品質；“真”——對應智慧力量，表現為創造性的精神品質；“毅”——對應意志力量，表現為進取性和堅定性；“美”——對應反省力量，自我反省和超越的精神品質，審美意識；“健”——對應穩健（天行健）需要力和體魄健康，表現為需要力基本均衡發展，能較好適應社會生活，且身體健康。

通過對優秀教師特質的分析和高效課堂的研究，江西師范大學把“善真毅美健”五維融合的素質體系進一步概括提煉，提出了植入“理想、意志、激情、習慣”四大優秀教師基因的口號，努力促進免費師范生在“綜合素質、精神面貌、專業情感、事業追求”等方面的職業素養全面提升。

學校建立了素養堂、經典會、賞析臺、訓練場、文化角、創新團六大養成教育平臺；開展了每日一練（基本功訓練）、每周一誓（師德宣誓）、每周一誦（經典誦讀）、每周三訓（晨練跑步）、每周一歌（教師之歌）、每月一影（教師電影）、每月一演（演講）、每月一展（作品展示）、每月一著（經典名著閱讀）等常態化養成教育活動；實行“院校一體”，創辦中小學文化墻，模擬中小學實際校園文化氛圍；開辟“免院之聲”廣播站、“免院在線”網站；形成了“常態訓練、意志錘煉、素質養成、魅力塑造、自我發展”的養成教育體系。

江西師范大學積極探索“U（大學）-G（政府）-S（中小學）”協同培養機制，努力構建了實踐取向的課程教學體系、能力取向的實踐教學體系、素質取向的養成教育體系、情意取向的師德體驗教育體系四大培養體系。大力建設“哲學、思維、人文、自然、藝術”五位一體的通識教育體系；積極實施“道德價值、理想信念、人格修養”三大模塊的師德體驗課程；重點開發15門體藝特長課，培養學生“特長”“絕活”；專門開設批判性思維、學習方法指導等課程，培養學習能力；開設“詩書禮樂美”課程，提升學生國學素養。

江西師范大學免費師范生院黨總支書記熊吉生告訴記者，近5年來，江西師范大學免費師范生生源數量逐年增加，質量越來越好。高分段生源比例大且逐年增加，連續5年全校文理科最高分都是免費師范生。2017年，免費師范生中，文科高出一本線12分以上的考生占83.5%，理科高出一本線20分以上的考生占91.9%。2017年，江西師范大學免費師范生培養項目被教育部納入“卓越教師培養計劃”。

2017年4月21日，教育部教師工作司司長王定華抵達江西師范大學調研指導工作，對江西師范大學教師教育改革成果表示充分肯定。他認為，江西師范大學勇于擔當時代賦予的使命，在培養卓越教師和深化教師教育改革中取得了顯著成績，特別是在師范生的“三筆一話”等教學基本功訓練、師范生的師德師風培養、免費師范生的試點工作等方面都走在全國師范院校前列，發揮了很好的引領和示范作用，為江西基礎教育發展作出了重要貢獻。

[師德師能并重 校內校外協同]

“師德高尚、師能過硬”是江西師范大學免費師范生培養工作的兩條主線。

學校制定了師范生師德體驗教育實施方案，通過開設師德體驗課程、設立師德講壇、開展師德征文活動、開展師德演講比賽等活動，著力培育教師職業道德，加強教師職業認同，增進教師職業情感，養成教師專業氣質、形成教師職業人格。

學校通過制定免費師范生教學技能全員通關測試方案，開發技能實訓平臺，組織教學技能競賽，推進教師技能訓練常態化、自主化開展，提升師范生實踐能力。

課堂教學是人才培養的主陣地，學校精心設計免費師范生培養方案，通識教育課程開設做到“精要”，專業教育課程開設做到“扎實”，教師教育課程務求“有效”。課外養成是人才培養的重要組成部分。學校把養成教育納入學分管理體系，制訂了免費師范生六大平臺、“九個一”養成教育體系，強化師范生十大習慣養成，做到課內與課外兩者相互貫通、相互照應。

學校大力推進免費師范生協同培養，形成合力。學校成立了免費師范生院，專門負責免費師范生管理和養成教育工作，協調各學院實施專業教育和通識教育，形成培養合力。免費師范生具有免費師范生院和專業學院雙重身份，可以共享免費師范生院和專業學院的教育資源。協同地方教育局，為免費師范生配備雙導師，建立實習、培訓、教研、服務四位一體教師教育綜合實踐基地。學校設立專門基金，大力實施免費師范生第二校園體驗計劃。每年資助了數十名免費師范生赴臺灣中正大學、新西蘭坎帕雷特大學、北京大學等學校參加暑期游學和到兄弟院校交流訪問。

學校把養成教育聚焦于師范生的“十大習慣”培養：即健身塑心的習慣、閱讀名著的習慣、國學誦讀的習慣、勤奮練字的習慣、批判性思考的習慣、演講辯論的習慣、教師禮儀習慣、師德反省的習慣、觀課賽課的習慣、敢于創新的習慣。各個習慣都通過設置專門的課程來引領，通過開發特色平臺來錘煉，通過組建學生社團來支撐，通過設計專門的管理制度來保障。

江西師范大學免費師范生院組建了教師職業發展協會、晨跑協會、一醉讀書社、辯論團、志愿者協會、互聯網+教育社團、古今音樂社團、漫步美林社團、漢唐明月詩社、愛上書法社團、淑紳禮儀社團等學生社團，要求每個免費師范生每學期必須參加1～2個社團并積極參與活動。學校聘請有專長的教師擔任社團指導教師，并設立專項資金支持社團自主開展活動。

學校制定了免費師范生養成教育手冊，明確考核辦法。制訂免費師范生詩書禮樂美教育實踐項目訓練計劃，加強傳統文化教育。制定了師范生師德體驗教育實施方案，通過開設師德體驗課程、設立師德論壇、開展師德征文活動、開展師德演講比賽、講述“與自己最喜歡教師交往的故事”、尋訪最美鄉村教師、觀看優秀教育影視、合唱教師歌曲、開展師德宣誓等教育活動。

學校制訂《師范生教學技能標準》，建立免費師范生成長電子檔案，開發技能實訓平臺，開發卓越教師課程學習資源包，推進教師技能訓練常態化、自主化。學校還制訂免費師范生書法與板書、即興演講、課件制作、微課制作、說課、模擬授課、案例分析等7項教學技能全員通關測試方案，提升師范生實踐能力。

[構建立體化的育人環境]

2017年10月24日，江西師范大學免費師范生院黨委與南昌市青山湖區昌東鎮閔吳村黨支部共建黨員教育服務基地揭牌儀式在閔吳村舉行。

閔吳村黨支部書記吳明桂告訴記者，江西師范大學免費師范生早在2014年就在閔吳村開展愛心家教、家庭心理輔導、敬老院關懷慰問、傳統文化進社區等活動，均取得良好成效，也得到了廣大村民的充分認可。

學校強化協同培養，建立“教師教育協同創新中心”。在實踐教學上，依托國家級教師教育實驗教學示范中心，大力實施“三層五段七化”師范生實踐能力培養模式，實現由技能到能力、教書匠到教學專家的轉變。在師資配備上，整合校內外培養力量，配備“雙導師”，配“班主任”，配“輔導員”，設立免費師范生教學獎勵基金，積極推行第二校園學習計劃。

江西師范大學免費師范生學院團委副書記王靜，擔任了免費師范生的輔導員，她注重在學生中樹立榜樣，把具備高尚品德作為學生推優評優的一項重要指標。

肖玉玲，是江西師范大學特招進校的免費師范生，是“全國優秀共青團員”“全國道德模范提名獎”“中國大學生自強之星提名獎”獲得者，并榮獲“第十一屆全國見義勇為英雄模范”稱號。王靜老師結合肖玉玲的事跡開展一系列培養師德的活動，例如事跡分享會、師德論壇、以“四有”好教師為主題的演講等，同時她全力支持肖玉玲參與志愿服務工作，積極聯絡鄉村學校和社區，簽訂長期服務協議，帶動更多的學生加入到志愿服務中來，在學院成立了肖玉玲服務隊，與南昌市微愛公益發展中心合作，由肖玉玲擔任隊長，致力于愛殘、助殘等公益活動，迄今已幫扶200余人次，在社會上引起很好的反響。志愿活動讓褪去了“小英雄”光環的肖玉玲，依然保持著樂觀向上的狀態應對大學生活，也讓同學們在志愿服務中找到教育的快樂，明白教育的意義。

為了鞏固學生專業基礎，熟悉掌握當代教育的特點，江西師范大學免費師范生院組建“互聯網+”科學教育理念社團，請資深教育專家擔任指導老師，與新干縣的五所中小學簽訂合作協議，并向當地捐贈了十套科技視頻播放成套設備，用于進行最新的互聯網教學及慕課的試點，讓免費師范生時刻謹記教育要緊跟時代的步伐，掌握時代特點。

江西師范大學免費師范生院結合免費師范生的特點，策劃主題鮮明卓有意義的實踐活動，2014年度，策劃的“尋訪美麗鄉村教師，關愛農村兒童教育”社會實踐服務獲得全省優秀實踐服務隊稱號；2015年度策劃的“傳承中華優秀傳統文化 讓科技視頻走進課堂”的社會實踐活動，深受當地群眾喜歡，獲得了校級優秀實踐隊伍稱號。同學們不僅在尋訪教師、學習剪紙等活動過程中感受到了祖國的教育事業的短板和中華文化的博大精深，也在走訪當地農村中小學的過程中體會到了教育需要更多的有志青年來添磚加瓦，要讓更多的農村孩子能接觸到最先進的教育思維和理念。

為了加強學生師范技能，提升大學生創新能力，江西師范大學免費師范生院指導并鼓勵學生參與各項教師教育類活動，例如賞析教育類電影、教育類名著讀書沙龍活動，同時圍繞教師職業技能開展演講、辯論、寫作、課件制作等競賽活動，進一步培養師范生實踐能力，讓學生們在參與中收獲知識，得到提高。

聶志芬，13級數學班的一名普通學生，剛進校的時候非常內向，從不敢站講臺。老師每天通過QQ與她聊天，知道她其實內心非常熱愛教師這個行業，就先介紹了一份家教工作給她，同時定期跟她交流家教的心得，有時還一起相約聊天、跑步。慢慢地，聶志芬變得自信起來，自主參加一些暑期培訓班，雖然期間有過退縮，但最終她堅持了下來，現在已經克服了站講臺的障礙。她始終記得老師說過的話：“無論跑步還是教書，只要肯堅持，就一定有收獲，因為堅持是成功的必要條件?！?/p>