“互聯網+”新型舞蹈教學平臺

摘要：當今時代是一個快速發展的時代，各種信息資源十分豐富，這就給各行各業帶了極大的挑戰與發展的空間。對于互聯網來說，其本身就是一個新時代的產物，也正發揮著其他產物所無法比擬的巨大影響力。可以說，互聯網深刻影響著每個事物單元，這就需要各個行業的從業者積極地利用互聯網與自身行業相結合，這樣才能夠使得自身的產業和行業長青。

關鍵詞：“互聯網+” 新型 舞蹈教學平臺

一、引言

當今時代的發展使得各種教學方式發生了較大的變化，對于舞蹈教學平臺的建設來說也產生了極為重大的變化。通過打開計算機，登錄到互聯網上就可以很好地發揮舞蹈教學平臺的積極作用。這種互聯網式的舞蹈教學平臺不僅能夠方便地提升教學水平和教學質量，同時也能夠在節約人力、物力的基礎上更好地完善教學。可見，良好的教學平臺建設是需要互聯網的積極幫助和介入的。當然，通過“互聯網+”的教學平臺還能夠實現一個極為重要的作用，那就是可以解決知識的壟斷性以及差異性問題，這樣能夠在平臺建設上進行各個地區和各個教學主體之間的有效交流，進而實現舞蹈教學水平的進一步提升。可以說，建好“互聯網+”的新型舞蹈教學平臺能極大提升當前教學的專業化和高效性。

二、明確現狀，提升自己

當前，互聯網教學平臺的建設能夠很好地提升教學的質量，改善整個教學環境。但是就互聯網舞蹈教學平臺來看，其主要作用并不是進行信息和知識之間的交流和傳遞，更多的是通過互聯網的全域性將舞蹈的狀態進行展示，也就是簡單地將一些成果進行展示，對于關鍵的舞蹈教學視頻還是沒能夠進行很好的網絡交流和學習。對于“互聯網+”新型舞蹈教學平臺的研究多數是以一個側面進行的，無法正常進行全方位建設，這十分不利于整個舞蹈教育事業的發展。

三、重新塑造全新教學模式

互聯網+新型的教育平臺建設很好地進行了教學平臺的全新模式探討。這種模式的研究可以提升整體教學質量，實現真正意義上的規模化和精細化教學，可見當前的“互聯網+”教學平臺建設是十分有益的。

（一）多維度的教學模式研究

傳統的教學模式多數是在一個固定的時間和地點進行，這樣不利于不同學習者之間進行交流，同時也受到了時間和空間的限制。因此，可以通過互聯網及時交流和線上互動，來有效增加整個教學的互動性，這樣能夠學生學習積極性，可以說是一個十分有效的教學模式。

（二）個性化的教學模式研究

當前，互聯網開創云計算等一系列的建設，這就使得當前舞蹈教學可以結合龐大的新型化建設平臺進行有效的個性化教學。根據每個舞蹈學習者自身的特點和需求制訂符合其要求的舞蹈教學方案，這樣的教學理念不僅能夠提升學生效率，也可以節約教學資源，對于舞蹈教學來說是十分有益的。

四、跨界交流提升全新教學理念的模式研究

互聯網的迅速發展，使得各行各業都離不開其強大的功能。因此，在舞蹈教學平臺的建設中，仍然需要這個有效的工具提升當前互聯網教學的水平。可以說，當前的“互聯網+”的思維體現著這樣一個原則：“創新驅動、重塑結構、尊重人性、開放生態、連接一切”。這個基本原則帶給舞蹈教育者全新的教學模式，提高舞蹈教學者的內在教學積極性，同時提高了學生的學習熱情。目前來看，可以通過“互聯網+”的基本原則來提升立體化的建設維度，同時也能夠建設多元化的教學模式。因此，當前的教學多樣化已經能夠極大地滿足學生學習的要求，同時也能夠實現不同教師之間的交流和合作。總之，在宏觀上可以看出，當前的教學模式能夠極大縮短教學時間，提升教學質量，解決教學中的時空限制問題；從微觀上來看，可以極大地促進教學過程中不同教學環境的改進和建設，可以說是真正的因時而變。

五、結語

“互聯網+”新型舞蹈教學平臺的建設是當前舞蹈教學的建設方向。通過舞蹈教學平臺的新型建設，能夠滿足當前人們對于舞蹈學習的需求，也能夠擴大教學的范圍和影響力。可以說進行“互聯網+”新型舞蹈教學平臺建設是十分必要的，也是符合當今時代發展趨勢的，最終能夠實現我國舞蹈事業的信息化建設。

（作者簡介：肖躍，女，本科，長春師范高等專科學校，助理講師，研究方向：舞蹈編導、教育教學）

（責任編輯 劉冬楊）