關于提高醫學研究生科研能力的探索與研究

李瑞青 張銘

摘 要：我國現正處于醫療改革的關鍵時期，社會對高水平、高素質醫學人才的需求日趨強烈。隨著醫療教育的改革，研究生的教育規模也在逐步擴大，在其培養、管理中出現的問題也逐漸增多，以至于很多高校制定的研究生培養方案得不到有效實施，更無法得到預期的教學結果。探索有效提高醫學研究生科研創新能力的方法，對培養高規格、高素養的醫學人才意義非凡。建立有效的管理體制、培養醫學研究生的科研興趣與創新能力等都是非常有意義的探索方法。

關鍵詞：醫學；研究生；科研能力

科研能力，是指提出問題、解決問題的能力，研究生科研能力主要包括發現科學問題的能力、收集和處理信息的能力、規劃和實施的能力、創新的能力、撰寫科研論文的能力。研究生科研能力的培養是研究生教育的重要組成部分，是促使醫學碩士研究生全面掌握醫學相關知識以及提高科研思維能力的重要環節。

一、我國醫學研究生培養中存在的問題

長期以來，“填鴨式”的培養教育模式在我國整個教育體系中根深蒂固，甚至蔓延到研究生教育階段。長期的被動式學習形成了學生的被動思維模式，這樣限制了具有獨立創造性思維的高層次醫學人才的培養。在研究生的整個教育階段，導師是研究生參加臨床工作和開展科研任務的指路人，不能再將義務教育階段實行的嚴格的家長式教育延伸到研究生教育過程中，滿堂灌式的教育模式同樣不適用于研究生教育。……