對高中英語詞匯學習的看法與經驗分享

◎徐夢瑤

眾所周知，學好一門語言，詞匯是必不可少的，當然英語就更不用說了。首先，詞匯是語言的建筑材料，是學好英語最基礎的知識；其次，加強詞匯學習也是我們取得好成績的重要基礎和前提。

一、英語詞匯學習當中常遇到的問題

1.不會拼讀 受母語漢語交流環境的影響，我們常常沒有很多機會練習英語，因此，不會拼讀是我們學習英語詞匯時最常見的困難，有的我們讀音不準，把一個詞讀成了另一個詞，有的我們干脆就不會讀，這樣的情況比比皆是。

2.記不住 記不住是我們學習英語詞匯時遇到的另一大困難，通常表現為教師剛剛教過的詞匯轉頭就忘，更不要說該詞匯出現在英語教材的那一篇文章中。在高考壓力下，我們常常會忘記一些英語詞匯，這不代表我們不努力，只能說明我們缺乏學習英語詞匯的好方法。

3.不理解單詞含義 不理解單詞含義就不會做閱讀理解，聽力和寫作也會受到很大的影響，日常學習過程中，我們最害怕遇到的是多義詞，例如like既有喜歡的意思，也有好像的意思，我們要么是直接不理解單詞的含義，要么是單詞放到句子里之后就不理解單詞含義。

二、對高中詞匯學習的看法與經驗分享

高中詞匯學習包括單詞拼讀、單詞記憶和單詞理解三個方面，因此本文介紹兩種詞匯學習方法，分別解決我們在單詞拼讀、單詞記憶和單詞理解三個方面的學習問題。

1.自然拼讀法解決單詞拼讀和單詞記憶問題 自然拼讀法顧名思義，就是我們在看到一個單詞的時候，就能很自然的知道其如何拼讀。而學會拼讀之后，自然就能根據讀音記住單詞的寫法，在這種天然優勢下，自然拼讀法自然就成為我們學習英語的好幫手。根據以往的學習經驗，筆者總結了應用自然拼讀法的步驟，具體如下：

第一步：學習字母及字母組合發音。由自然拼讀法的定義可知，學習字母及字母組合發音是自然拼讀法的精髓所在，因此在詞匯學習過程中，我們需要將字母及字母組合發音作為基礎內容，結合聯想記憶法、對比記憶法等科學有效的記憶方法來學習，又快又好的學會進而學好字母發音，牢牢的記住單詞。

第二步：不斷練習，培養英語語感。不斷練習的過程正是我們強化自身記憶的過程，當對每一個字母的發音對了若指掌的時候，我們就會形成一定的英語語感，即使對于字母組合發音（除去某些特殊的組合形式）也能嘗試拼讀出來。當然，這段練習時間會非常長，而且要因人而異，我們在學習過程中要有充足的耐心。

第三步：反復練習，嘗試拼讀簡單的單詞。當自己已經具備一定的語感之后，就可以嘗試拼讀一些簡單的單詞，具體步驟如下：首先，以最簡單的單詞“OK”和“HI”為例，直接利用漢語拼音的方法拼讀，拼讀起來根本不會存在任何困難，以此開頭，逐漸增強學習難度；其次，稍稍增加難度，以“apple”“orange”“banana”為例，嘗試拼讀一些含有多個字母發音的單詞，并在練習過程中標注不同的拼讀部分，對拼讀錯誤的地方著重標記，反復練習。

第四步：逐漸嘗試拼讀較長的或有難度的單詞

當已經會拼讀普通單詞之后，我們就可以繼續加大難度，嘗試拼讀一些較長的或有難度的單詞，例如“apartment”“disappear”“supermarket”等。升級訓練的過程是自身熟練掌握自然拼讀法的過程，因此在此過程中，我們要學會不斷鼓勵自己，努力保持自己想說、愿說、敢說的欲望，一旦突破學習瓶頸，自身的學習效率就會大大提升，往后即使面對一些較難的單詞也會信心滿滿。

2.加強閱讀提升對單詞的理解 高中英語學習過程中，我們都通過閱讀法來提升詞匯量，但閱讀法的功能絕不僅在于此，我們還能夠用其來解決單詞理解問題：

首先，我們要克服閱讀恐懼，建立學習信心。在閱讀過程中，我們要幫助自己建立學習信心，這樣才能克服閱讀恐懼。我們在面對一篇新文章時，首先要理清內容的層次，例如按照文章的內容長短進行分類，或是按照文章的難易程度進行分類等等。按照由易到難的順序開展閱讀過程；其次，英語閱讀內容和重難點的學習都要層層遞進，這樣就保證在每一次學習時都可以學會大部分的內容，慢慢的就建立了學習信心。

其次，閱讀過程中積累好詞好句，學習語言表達方式。閱讀的過程其實就是知識積累的過程，文章中的好詞好句以及較好的語言表達方式都是提升自身詞匯學習能力的好素材。因此在閱讀過程中，我們要養成善于發現和勤于積累的習慣，遇到好詞好句和較好的語言表達方式的時候就把它記在本子上，長此以往，自己慢慢的就積累了非常多的詞匯，也為后續的單詞理解環節打下堅實基礎。

第三，合理改造閱讀材料，將重點詞匯融入閱讀材料。通過這種方式可以幫助我們理解單詞詞匯的重要環節，當我們已經積累了豐富的閱讀經驗之后，就可以選出其中一篇閱讀材料對其進行改造，在改造過程中一是保證主旨思想不變，二是保證要把自己不理解的詞匯都融入閱讀材料，這個過程比較難，我們如果自己不會，可以找教師幫忙。當閱讀材料改造完成后，我們就可以嘗試從頭至尾把全文翻譯一遍，因為有了前面的閱讀基礎，所以我們在翻譯的過程中不會存在太大困難，當遇到重點詞匯時，我們就可以以句子的形式記住單詞的含義。

結束語：詞匯學習非常重要。從學習實踐看，對詞匯教學的忽視，直接影響學習質量，影響到自己的考試成績。所以在日常學習中，我們一定要掌握科學的詞匯學習方法，這樣才能克服英語學習困難，取得更好的學習成績。

［1］賈秀軒.談高中英語詞匯學習心得分享［J］.中國校外教育，2017，（4）：77-78.

［2］支明.愛上記單詞，從課本開始——牛津版高中英語教材的詞匯教學［J］.學園，2013，（29）：133.

［3］熊東旺.談在高中英語詞匯教學中的實踐經驗［J］.中我們英語，2013，（32）：81.

［4］魏妍林.高中英語詞匯速效學習方法探討［J］.新校園旬刊，2017，（10）：116.