初中美術(shù)趣味性課堂教學(xué)策略

◎黃啟勝

一、趣味性教學(xué)

趣味性教學(xué)就是學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)知識(shí)與技能。他們?cè)谶@樣的課堂環(huán)境中，會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)和思考，不僅如此，他們的動(dòng)手能力也會(huì)得到很大的提高。早在古時(shí)候，就有學(xué)者對(duì)趣味性教學(xué)有了深刻的認(rèn)識(shí)。比如，我國(guó)古代的教育大家孔子就曾在這樣說(shuō)道：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。它的意思是：一個(gè)知道怎么學(xué)習(xí)的人比不上一個(gè)把學(xué)習(xí)當(dāng)成愛(ài)好的人。而后者卻比不上把學(xué)習(xí)當(dāng)成快樂(lè)的人。在初中美術(shù)教育的過(guò)程中，可以采用這樣的方式來(lái)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力進(jìn)行培養(yǎng)。不僅如此，老師進(jìn)行趣味性教育對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生積極的作用，他們不僅可以從中提升自己的審美水平，而且，在老師上課的過(guò)程中，學(xué)生的注意力也會(huì)變得非常的集中，他們會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并且對(duì)美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣。這對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展是非常重要的。

二、趣味性美術(shù)教學(xué)的具體措施

趣味性教學(xué)所呈現(xiàn)的教學(xué)模式，是學(xué)生審美心理發(fā)展規(guī)律的過(guò)程與他們情感體驗(yàn)的美術(shù)文化相統(tǒng)一的。實(shí)際操作中我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好、年齡差異特點(diǎn)，融合各種教法，以引導(dǎo)學(xué)生積極地進(jìn)行趣味體驗(yàn)。

1.教師的教態(tài) 老師的教態(tài)就是老師的言談舉止。不僅如此，老師在上課時(shí)的表情以及做出的各種動(dòng)作都是老師的教態(tài)。它是老師風(fēng)度的一種表現(xiàn)方式。這和老師平時(shí)上課的效果緊密相連。一個(gè)老師如果在上課的時(shí)候，表情和動(dòng)作都十分的幽默風(fēng)趣，那學(xué)生在聽(tīng)他上課的時(shí)候就會(huì)感覺(jué)到輕松和愉快，在這樣一個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們不僅可以獲得更多的知識(shí)，而且學(xué)生對(duì)這門(mén)課的興趣也會(huì)有所提高。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。如果老師在平時(shí)的生活中就是一個(gè)幽默的人，那他在上課的時(shí)候，幽默風(fēng)趣也會(huì)摻雜在其中。老師要想讓自己的幽默風(fēng)趣有所提高，只能不斷地去學(xué)習(xí)。只有一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)變得豐富之后，他的幽默感才會(huì)有所增加。在平時(shí)的生活中，每個(gè)人都希望和有幽默感的人進(jìn)行交流和溝通。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也不意外。一個(gè)幽默感非常強(qiáng)的老師，會(huì)受到學(xué)生的喜愛(ài)，而且還會(huì)給有些枯燥無(wú)聊的課堂增加很多的樂(lè)趣。

2.重視學(xué)生的主體地位 老師在平時(shí)上課的時(shí)候，需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)和諧的環(huán)境對(duì)于學(xué)生的高效的學(xué)習(xí)是非常重要的。在當(dāng)今時(shí)代，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)落后了。那些老師講，學(xué)生聽(tīng)的方式已經(jīng)失去了其優(yōu)勢(shì)性。這樣的教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生高效的學(xué)習(xí)是非常不利的。這種學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的過(guò)程是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的。一個(gè)良好課堂的判斷不是看老師在課堂上講了多少，而是學(xué)生上完一堂課，學(xué)到了多少知識(shí)。只有學(xué)生學(xué)習(xí)變得主動(dòng)和積極，那他們才可以獲得更多的知識(shí)。當(dāng)學(xué)生們對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了興趣，他們不僅會(huì)在課堂上積極主動(dòng)地參與，而且還會(huì)積極主動(dòng)的問(wèn)問(wèn)題。不僅如此，他們對(duì)本門(mén)課的學(xué)習(xí)也就不止局限于課上，在課下的時(shí)候，他們也會(huì)自己去搜尋相關(guān)的知識(shí)。這不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大大增加，而且上課的趣味性也有很大程度的提高。

3.重視導(dǎo)課藝術(shù) 俗話說(shuō)的好，一個(gè)良好的開(kāi)始就意味著已經(jīng)成功了一大半。在這個(gè)方面，美術(shù)的教學(xué)和其他課程的教學(xué)方式是一樣的。一個(gè)良好的課程導(dǎo)入，對(duì)于接下來(lái)章節(jié)和知識(shí)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。如果一開(kāi)始，老師在講解的時(shí)候，就缺乏趣味性，那學(xué)生就會(huì)感覺(jué)這一整堂課都將是十分枯燥和無(wú)聊的。當(dāng)老師們用一個(gè)良好的導(dǎo)入方式來(lái)讓學(xué)生開(kāi)始一堂新課的時(shí)候，這一整節(jié)課，學(xué)生們都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。因?yàn)樵谒麄冃闹校Ｏ碌膬?nèi)容都會(huì)是十分有趣的。他們接下來(lái)的學(xué)習(xí)也會(huì)變得積極和主動(dòng)。要想有一個(gè)課堂的良好的導(dǎo)入，老師們可以采取很多的方法。比如我們老師在開(kāi)始新一堂課的時(shí)候，可以先給學(xué)生講一個(gè)笑話，或者說(shuō)一個(gè)古時(shí)候的故事。這都可以讓上課的趣味性有所增加。不僅如此，老師還可以對(duì)本章的內(nèi)容提出問(wèn)題。因?yàn)槌踔猩暮闷嫘倪€是很大的。所以這可以很大程度的提高學(xué)生們的興趣，讓他們的注意力得到集中。這些方法都可以讓課堂的趣味性有所增加。除此之外，還可以幫助學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。讓他們成為學(xué)習(xí)的主體，這樣的課堂才最高效。

4.利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的興趣 當(dāng)代技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，教育設(shè)備也在不斷更新?lián)Q代。有效的利用好現(xiàn)代教育技術(shù)或設(shè)備可以幫助我們老師創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，不僅如此，還可以讓學(xué)生的興趣大大提高。除此之外，使用這些手段還能夠讓教學(xué)的難度有所降低。讓我們教學(xué)的內(nèi)容變得更加的直接和容易理解。多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)以聲、光、電、色的多種作用，把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，這可以讓學(xué)生更加充分的感覺(jué)到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，學(xué)習(xí)美術(shù)能使右腦得到鍛煉，這對(duì)促進(jìn)人的智力全面發(fā)展具有非常重要的作用，一個(gè)受到良好美術(shù)教育的學(xué)生，觀察事物就比較敏銳、細(xì)致、準(zhǔn)確、完整，對(duì)形狀的區(qū)別、明暗的判斷、空間的理解、色彩的分辨力都較強(qiáng)。因此，在初中美術(shù)教學(xué)中實(shí)施趣味性教學(xué)是十分必要的。

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