音樂理論與音樂創造力培養之關系

柳婭瓊

摘要：在當前的社會發展匯，音樂已經成為了人們生活中不可缺少的重要部分。音樂理論和音樂創造力是音樂產出的必要因素，二者之間又有著不可分割的重要關系，音樂理論是音樂創造力的基礎，音樂創造力是音樂理論的升華。本文主要闡述了音樂理論的內涵，并對音樂理論與音樂創造力培養之間的關系進行了一定的研究，旨在為進一步提高我國音樂發展的水平而提出一些有價值的參考意見。

關鍵詞：音樂理論；音樂創造力培養；關系

在藝術的世界里，音樂是其中重要的組成部分。人們內心的情感很多時候都是可以通過音樂來表達。而音樂理論和音樂創造力是音樂創造的重要因素，因此，對于音樂理論與音樂創造力培養的研究至關重要。我國音樂領域雖然對音樂理論與音樂創造力培養有了一定的研究，其研究在實際的音樂創作中也發揮了很大的作用，但是雖然音樂領域的不斷發展，對于音樂理論與音樂創造力培養的研究還有待我們進一步的進行研究和探索。

一、音樂理論的含義與目的

（一）音樂理論的含義

每一個學科的理論知識內容都是十分多且全面的，對于音樂理論而言亦是如此。從廣義上來講，音樂理論主要包括兩個方面：一是音樂的表達方式，另一個就是音樂的整體結構。眾所周知，音樂的形式有多種多樣，例如我們最為熟悉的就是歌曲就是一種音樂形式，它是將詞與曲譜結合在了一起。一個歌曲作品的出現就必須要求創造人會寫詞、會譜曲，而會譜曲就需要創造人對音樂的理論進行深入的學習，而會寫詞就需要對音樂的格進行研究，這些都屬于音樂理論的范圍。上述是廣義上的音樂理論，但是如果我們要是對音樂理論進行細致的區分的話，音樂理論就可以分為樂理基礎和相關的音樂知識成果和經驗。所謂的樂理是說音樂的基本知識，包括節拍、節奏、音調等等。音樂的創造人只有對這些音樂知識耳熟能詳、深入了解才能對音樂進行透徹的研究。此外，音樂創造人還需要對前人的音樂成果、歷史有所研究，其創造的音樂才會更加出眾。

（二）音樂理論的目的

學習音樂理論的目的想必每一個音樂人都十分清晰，那就是更好的進行音樂創造。但是其目的中有兩個方面是我們必須要注意的：其一，不斷的學習音樂相關的新的知識，其二就是在未來的音樂創造中，能夠為創造的過程打下堅實的基礎。需要我們謹記的是音樂的創造不僅需要靈感，更加需要的是扎實的音樂理論基礎。

二、音樂理論和音樂創造力的培養之間的關聯

（一）音樂理論的學習是音樂創造力培養的前提

對于任何一個學科而言，理論都是其學科學習與發展的前提和基礎，對于音樂的創造力培養而言亦是如此。在音樂的教育教學過程中，幾乎每一位老師都重視學生音樂創造力的培養，但是在重視學生這一能力培養的前提下，我們必須要深刻的認識到音樂理論作為基礎工作的重要作用。也就是說要想培養良好的音樂創造力，就必須要讓學生首先學習音樂的基礎理論，進而提高學生自身對于音樂學習的基本能力。俗話說“巧婦難為無米之炊”，對于音樂音樂創造力的培養同樣如此，只有學生牢牢的掌握了音樂理論，能夠將音樂理論運用自如，才能夠將自己的音樂創造力不斷的提高。

（二）音樂理論的掌握程度影響音樂創造力培養的效果

如上文所述，音樂理論是音樂創造的工具，而對音樂理論的掌握是否扎實、嫻熟、運用自如直接影響著音樂創造力培養的效果。就好比我們做飯，大米的好壞直接影響著米飯是否更香醇。如果大米不好，再好的烹飪想法和方式都不能做到盡善盡美。一個人在提升自身音樂創造力的過程中，如果所掌握的音樂理論半生不熟，那么在他個人的音樂之路發展中也會遭遇更多的阻礙。而熟練的掌握音樂理論則能夠在更大程度上發揮音樂創造力培養的水平和效果。

（三）音樂創造力對音樂理論的反作用

音樂理論與音樂創造力培養之間除了上述關系外，音樂的創造力還對音樂理論有著很大的反作用。詳細來說，其反作用主要體現在以下兩個方面：第一，一個人的音樂創造力是可以通過不同形式的培養而達到創造能力與水平的某個層次，而當他達到這一層次后，對自身之前學習過的音樂理論就會有新的、更加深刻的認識。而這就是我們哲學中所學習的從理論到實踐，再從實踐到理論的道理；第二，一個人的音樂創造力一旦形成之后，其自身的理論學習就會在不經意間得到升華，這種升華能夠幫助創造者對已經學過的音樂理論不斷的研磨，進而使得所習得的音樂理論個性化、多元化。

結語：綜上所述，對于音樂理論與音樂創造力培養之關系的研究無論是對于音樂理論的進一步發展，還是對于音樂創作的不斷發展都有著十分重要的意義。因此，在未來音樂領域的發展中，我們要重視音樂理論的發展，在音樂創作的基礎上不斷的完善音樂理論，在音樂理論的基礎上不斷的培養音樂的創造力。同時，我們還要合理的利用好二者的關系，在互相促進互相推動的基礎上，創造出更優秀的音樂作品。

參考文獻：

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