開展生活化教學(xué) 提高課堂實(shí)效

李德生

高中生物，對很多學(xué)生來說感覺越往后學(xué)越難。剛開始接觸時，會被生物的新奇所吸引，但慢慢隨著難度的加深，部分學(xué)生對生物學(xué)習(xí)越來越?jīng)]興趣，一些專業(yè)的名詞在他們看來完全是“天方夜譚”，因而導(dǎo)致成績兩極分化。試想,如果我們能把生物教學(xué)生活化，那么學(xué)生的狀態(tài)是不是會截然不同呢？

在高中生物的學(xué)習(xí)過程中，大部分學(xué)生難以理解知識的后半部分，甚至連拿到及格分?jǐn)?shù)都很困難。所謂生活化教學(xué)，就是要求教師在教學(xué)過程中將教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際，把教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生簡單理解，并且能運(yùn)用到日常的練習(xí)中。這種教學(xué)方式相對來說是最受學(xué)生歡迎的一種形式，完全可以借鑒。

一、教學(xué)語言生活化

生物課本上有很多學(xué)生無法理解的定義，雖然有一些類似于“胚胎”之類的名詞無法用生活化的語言表達(dá)出來，但是有很多定義大可不必根據(jù)課本中的解釋來描述。教師對這些定義都心知肚明，所以看著課本上晦澀難懂的定義也就很好理解；但是對于學(xué)生來說，這些無異于聽天書。因此，教學(xué)中教師在解釋一些定義時可以根據(jù)自己的理解把這些定義用“生活化”的語言解釋出來。如果學(xué)生能把定義都理解清楚，那么學(xué)習(xí)起來自然而然就會得心應(yīng)手。

例如，課本中對于“細(xì)胞”的定義是：“細(xì)胞是所有生物（包括動物、植物和微生物）的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，也就是說，這些有機(jī)體都是由細(xì)胞組成的。”這樣的定義會讓學(xué)生有比較多的疑問。這時我們就可以告訴學(xué)生，細(xì)胞是所有生物都含有的，所有的生物都是由一個個細(xì)胞組成的，我們的人體中隨處可見細(xì)胞的影子。比如紅細(xì)胞，幫助我們從肺內(nèi)吸取氧氣，帶到身體的各個器官，同時把二氧化碳帶到肺泡，隨呼吸排出。我們的呼吸也是在細(xì)胞的輔助下進(jìn)行的，還有我們腦內(nèi)存在有位置細(xì)胞、網(wǎng)格細(xì)胞、頭方位細(xì)胞，它們組成的網(wǎng)格系統(tǒng)相當(dāng)于人腦中的GPS（全球定位系統(tǒng)），可以讓我們在空間位置中找到方位與行程方向。這樣就能讓學(xué)生知道細(xì)胞是什么，同時知道細(xì)胞的作用和種類，能讓學(xué)生對生物學(xué)習(xí)更有興趣。

通過把教學(xué)語言生活化，學(xué)生能更快、更深刻地理解很多定義，有利于課堂教學(xué)的順利推進(jìn)。同時，也能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中看到生物和生活息息相關(guān)，學(xué)好生物能幫助學(xué)生更好地了解人體的各個器官以及這些器官是如何運(yùn)作的，讓學(xué)生的生物學(xué)習(xí)走出困境。

二、教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際

在教學(xué)中聯(lián)系生活實(shí)際也是把生物教學(xué)生活化的一個重要舉措。學(xué)生理解了基本的定義以后，教師就要進(jìn)行更深入的講解，就必須要把所講的內(nèi)容和生活實(shí)際聯(lián)系起來，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)。這對于教師來說并不是什么難事，通過在教學(xué)過程中加入幾個實(shí)例就能輕松做到。

例如，在進(jìn)行“細(xì)胞膜的功能”的學(xué)習(xí)時，如果教師給學(xué)生講“細(xì)胞膜是把細(xì)胞內(nèi)部和外部環(huán)境隔離開來以保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定”的話，學(xué)生的思維一下子是轉(zhuǎn)不過來的。教師可以舉生活中的例子，比如，大家都見過媽媽在蒸饅頭之前，首先要在面粉中加入水和酵母，然后拿保鮮膜把面團(tuán)封起來一段時間。這是為什么呢？就是為了用保鮮膜把面團(tuán)和空氣隔離開，讓面團(tuán)在面盆里有一個穩(wěn)定的發(fā)酵環(huán)境。細(xì)胞內(nèi)部就相當(dāng)于在發(fā)酵中的面團(tuán)，細(xì)胞膜就是我們說的保鮮膜。這樣一解釋，學(xué)生腦海中就會有畫面，能更好地理解細(xì)胞膜的功能，不用死記硬背也能通過自己的理解和推導(dǎo)得出正確結(jié)論。

總之，在高中生物教學(xué)中，要充分與生活融合，讓生物教學(xué)深入生活，把生活中的每個點(diǎn)滴運(yùn)用到教學(xué)中。這樣，就會使課堂更加生動活潑，給學(xué)生帶來意想不到的效果。只有不斷地把生活和教學(xué)結(jié)合起來，才會使教學(xué)更加簡單易學(xué)，才能讓學(xué)生做到學(xué)以致用。