初中文明禮儀缺失與重構策略研究

【摘要】隨著素質教育的不斷推進，當代初中生的素質和文明禮儀教育成為人們關注的重要問題。禮儀是構建社會主義和諧社會過程中人們共同遵守的道德規范，它是一個人思想道德和文化素養的重要體現。人們的禮儀是國家社會文明的反映，因此加強初中生禮儀養成教育成為初中教學的重要組成部分。但是就目前的情況來看，當代初中生文明禮儀缺失現象較為普遍，本文基于這一背景首先分析初中生文明禮儀教育的現狀，然后探究了初中生禮儀缺失的主要原因，最后針對存在的問題提出了重構初中文明禮儀的主要策略。

【關鍵詞】初中生 文明禮儀 缺失 重構 現狀 原因 策略

【中圖分類號】G635.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）01-0017-01

1.初中生文明禮儀教育現狀分析

1.1 禮儀教育方法不科學

雖然有少數的學校開設了相關的禮儀課程，但是在實際教學中仍然存在一些問題。比如教師僅僅給學生講解禮儀的理論知識，并沒有通過實踐提升學生的認識。而且沒有根據學生的實際情況合理設置教學內容，同時教師缺乏職業素養，對禮儀教學不負責任，對學生不夠熱情和耐心，導致一些學生認為禮儀學習枯燥乏味，從而產生抵觸心理，這嚴重影響了禮儀教育的順利開展。因此學校應該以學生為中心，構建科學合理的禮儀教學體系，為提升學生的道德素質提供條件。

1.2 學校對初中生的禮儀教育不夠重視

據調查結果發現，目前大部分學校都沒有針對初中生開展文明禮儀課程，不論是學校還是教師都將提升學生的科學成績作為教學目標，沒有落實素質教育的以至于一些學生對于不文明的現象不以為意，學校普遍認為學生的目的在于讓學生掌握知識，道德教育不屬于學校教學的范疇，從而嚴重阻礙了學生道德素質的提升。

2.初中生禮儀缺失的原因分析

2.1 家庭原因

家庭是學生學習和成長的第一所學校，家庭教育是決定初中生道德素質水平的重要因素，家庭的教育對學生的成長產生直接影響，因此家庭教育是學生禮儀缺失的主要原因之一。當前許多初中生都是獨生子女，他們身上集中了家長全部的愛，一些家長過度的寵溺孩子，導致孩子不懂得基本的禮儀，他們以自我為中心。而且一些家長的文化水平較低，沒有充分的重視對孩子的禮儀教育，這是導致一些初中生禮儀缺失的重要原因。

2.2 學校原因

學校是孩子成長和接受教育的主要場所，學校的教育水平和教學內容對孩子有重要影響。一些學校為了提高學校升學率，將教學的重點放在提升學生的學習成績上，反而忽視了對孩子的禮儀教育，而且一些初中生的思想還不夠成熟，他們善于模仿教師的行為，而一些教師不注意自己的言行缺乏職業道德，導致學生缺乏基本的禮儀。一些教師在教學過程中缺乏責任感，對學生缺乏耐心，甚至在課堂上爆粗口，這都會導致學生禮儀缺失。

3.初中文明禮儀重構的主要策略

3.1 提升教師的文明禮儀素養

要想提升學生的道德素質，教師首先應該提升自身的文明禮儀素養。因此作為教師，應該首先認識到對學生進行文明禮儀教育的重要性，然后幫助學生樹立正確的價值觀念，讓他們注重提升自己的文明素養。其次，教師要大力宣傳文明禮儀，在學生中推動文明禮儀教育，讓學生從一言一行開始做起。為了加強學生的認識，教室還可以通過舉辦一些活動營造學習文明禮儀的和諧氛圍。比如教師可以組織學生辦文明禮儀黑板、舉辦文明禮儀畫畫比賽、舉辦文明從我做起的實踐活動，讓學生們通過自己的努力共同創建和諧的校園，為加強校園文家建設做出自己的貢獻。

3.2 發揮教師的榜樣作用

教師在整個教學過程中發揮著不可替代的作用，對學生的行為和思想產生直接的影響。因此在文明禮儀教學中，教師可以發揮自身的榜樣作用，以身作則嚴格的要求自己，注意自己的一言一行，為學生學習文明禮儀構建良好的學習氛圍。其次，教師可以多舉辦一些與文明禮儀相關的課堂活動，讓學生積極參與，從而激發學生學習文明禮儀的積極性。此外，教師應該在日常生活中多觀察學生，對學生進行教育，一旦發現學生有不文明行為教師要及時制止，并耐心的教導學生幫助學生養成良好的習慣。

3.3 學校教育與家庭教育和社會教育相結合

為了加強文明禮儀教育的實效性，教師應該與家長和社會合作，加大文明禮儀教育的力度。為此教師可以與家長合作，讓家長了解對孩子進行文明禮儀教育的重要性，并讓家長在日常生活中規范自己的言行為孩子樹立榜樣，并且請求家長共同監督，幫助學生養成良好的行為習慣。此外，學校還可以與社會合作，讓學生走入社會，參加實踐活動，讓學生通過實踐加深對文明的認識和理解。

4.結束語

初中生是當代青年的重要組成部分，是國家的未來，民族的希望，而且初中階段是學生性格形成和習慣養成的最佳時期，對初中生進行文明禮儀教育是推動素質教育的重要途徑，也是提高全社會道德水平的根本，是構建社會主義和諧社會的主要方式。因此學校首先應該重視對初中生的文明禮儀教育，比如可以通過加強理論知識學習、發揮教師的榜樣力量、結合家庭教育和社會教育等途徑來實現對初中生文明禮儀的教育。

參考文獻：

[1]周濟.淺析農村隔代教育下初中生文明禮儀的缺失與對策[J].讀書文摘.2017 （14）

[2]王愛民，劉琳琳.大學生文明禮儀缺失原因及對策探討[J].衛生職業教育.2013 （13） ：11-13

作者簡介：

黃德生（1970.10-），男，壯族，廣西扶綏人，本科，崇左市扶綏縣東羅鎮初級中學，中學一級教師，研究方向：中學禮儀教育。