淺談新媒體對大學生政治社會化的影響及對策

孫瑜

【摘 要】 新媒體對大學生政治社會化既帶來積極作用，也產生了消極影響。在新媒體環境下促進大學生政治社會化工作發展的對策是：積極轉變高校思政教育理念和方法；營造和優化適合大學生政治社會化發展的新媒體環境；提高當代大學生的政治素養。

【關鍵詞】 新媒體；大學生；政治社會化；影響；對策

由美國政治學家在1958年提出的“政治社會化”，是指政治文化形成，并不斷改變的過程。大學生是我國社會中的重要人才和骨干力量，他們的政治社會化水平與黨和國家的穩定發展具有很大的關系。

大學時期是學生政治社會化的關鍵階段，在這一階段，學校的教育重點是，最大程度的促使大學生的社會化，使其盡快成為合格的社會人。而在當下社會，新媒體的廣泛應用，更是在一定程度上影響了大學生政治社會化的程度與進程。

一、新媒體與大學生政治社會化的內涵概述

在互聯網快速發展的今天，新媒體是相對于報紙、電視、廣播等傳統媒體而言一種新的媒體形式。包括手機媒體、網絡媒體等。

大學生是社會中的重要人才，其教育方式、交流方式對其個人政治社會化影響非常大，這些也是大學生政治社會化的重要環節。當下，新媒體已經成為大學生學習生活中非常重要的一部分，也成為其政治社會化過程中最主要的交流途徑。新媒體的特點，促使其具有更強大的傳播功能，還強化了大學生的政治溝通能力，能夠以各種各樣的形式，更快的為大學生提供相應的主流政治文化。這種方式更容易被大學生接受。新媒體傳播政治文化能提高大學生的知情權，以及大學生參與社會政治表達的熱情，能推動大學生政治社會化的發展。

二、新媒體對當代大學生政治社會化的影響

新媒體為當代大學生提供了一個相對開放的話語平臺，一定程度上改變了大學生的認知方式與思維方式。為大學生提供了一個，可以隱藏真實身份的自由空間，使人與媒體的互動轉變為雙向、甚至多元化、多樣化的交流，其交流方式發生了巨大的變化。在新媒體時代生活的當代大學生，其政治社會化的過程，無一例外的受到了新媒體的影響。

1、積極影響

（1）大學生政治意識向多元化方向發展。當代大學生的政治意識體現在其政治思想、政治觀點，以及對普遍存在的政治現象的態度與評價方面。大學時期是青年政治意識形成的重要時期，大學生政治意識的形成與其接受到的信息息息相關。傳統的思想政治教育中，大學生接受到的信息相對單一，其政治立場、政治思想、政治觀點等趨于統一。而在新媒體的環境下，大學生政治意識的模式受到了挑戰，新媒體中有多種多樣的政治學說、政治觀點，豐富了大學生的視野，鍛煉了學生的獨立思考能力，使其政治意識趨于多元化。

（2）大學生的政治表達具有一定的及時性。眾所周知，政治表達的方式一般有政治集會、政治請愿等，分為制度性的表達、非制度性的表達。然而，在傳統的社會中，大學生進行政治表達的方式不多，他們的思想或者言論很難通過廣播等媒體得到傳播與表達。大學生一般會通過大字報、集會等群體激情的方式表達，一旦這些表達沒有得到正確的引導，就容易引起學生運動。

（3）使大學生的政治參與多樣化，政治訴求更加現實。在過去的政治生活中，大學生傾向于在理論上進行政治表達，能參與到政治事件中的情況較少。新媒體為大學生的政治參與提供了途徑，大學生可以通過新媒體的自由空間，發表自己的言論。時下流行的網絡問政中，一些政治行為和政治活動開始在網絡上征集意見，體現了大學生政治參與的多樣化。另外，新媒體也使大學生的政治訴求逐漸現實化。大學生的政治熱情非常高，但其直接參與政治活動的機會相對較少，因此，在過去，大學生的政治訴求相對隱蔽，不明確。大學生處在心智成長的重要階段，其政治訴求帶有很大的理想化色彩。二新媒體則為學生提供了了解社會的途徑，它所營造的自由、民主、平等的氛圍，激發了大學生對政治訴求的追求，他們的政治訴求會在新媒體的環境下潛滋暗長，更好的體現大學生政治觀念。

2、消極影響

（1）分化大學生的政治信仰。新媒體環境下，存在各種各樣的主義、思想等，打破了政治信仰的統一，分化了大學生的政治信仰。分化主要體現在政治信仰的自由化與虛無化。新媒體環境傳播的主流意識使得入黨不再是大學生唯一的政治追求。更多的民眾回歸宗教信仰，大學生團體中形成規模較大的宗教信仰活動團體。

（2）削減了大學生的政治熱情，其政治態度模糊。當代大學生政治熱情消退，政治淡漠等這樣的問題與整個時代的背景有關，其中新媒體的出現及廣泛應用是原因之一。新媒體給大學生帶來大量信息的同時，也帶來了更多的娛樂資源，層出不窮的聊天軟件、網絡游戲等，徹底改變了大學生的生活方式，也改變了其興趣愛好，極大的弱化了其政治熱情。

另外，新媒體也極大的模糊了大學生的政治態度。其承載的大量的信息本身具有一定的局限性，文化垃圾存在其中，一些帶有“全球化”等看似漂亮的標簽，實則具有很強地政治目的的文化侵略。一些政治意識淡薄的學生很容易被這些內容“引導”，從而失去起碼的政治立場，缺乏明確清晰的政治態度。

（3）大學生的政治表達缺乏理性。保持一定的政治理性非常重要，正常的政治表達應該是合理合法、有序理性的。但是一些學生的政治表達容易受到不理性情緒的干擾，引起政治暴力。新媒體中，通過網絡發帖、等進行政治表達的行為，很容易對政治不敏感的大學生添加不理性的成分，催生出太多的網絡憤青。

三、如何利用新媒體促使當代大學生政治社會化

新媒體已經成為當下傳播政治文化、宣揚政治背景的有效方式，對大學生產生了一定的積極影響，也存在一些消極的影響。但是，新媒體依然為大學生政治社會化帶來了新的機遇與挑戰，它是一把雙刃劍，只要合理、適度的應用，就能促進大學生政治社會化工作的發展。

1、積極轉變高校思政教育理念和方法

要轉變高校思想政治教育的理念，進一步強化思想政治教育主題。目前，大多數高校注重學生知識水平的提高，忽略了對學生的思想政治教育。新媒體的傳播速度快，信息量大，大學生不能去篩選有價值的信息，因此，高校要更新教育理念，制定適應社會政治發展，與整個主旋律一致的思政政治教育主題，利用新媒體幫助學生篩選有價值的政治文化信息。

利用新媒體對大學生進行有效的思想政治教育。充分利用其廣泛性、生動性，提高學生剖析社會政治文化的能力，讓學生在新媒體中甄別有價值的信息，減少對大學生政治思想觀念的影響。

改變高校思想政治教育的方法，利用微博、微信、QQ等社交軟件建立交流群體，方便學生之間的交流與學校政治文化信息的傳播，加強對學生的思想教育。另外，學生也可以在這些平臺上分享自己的社會心得，引導學生發表對學校事件發表自己的看法，使其更加關注社會熱點。在這樣的交流群體中，教師要引導學生樹立正確的思想政治觀、世界觀等。用這樣的方式拉近學生與教師的距離，提高學生對思想政治課的興趣，從而提高其政治社會化水平。

2、營造和優化適合大學生政治社會化發展的新媒體環境

對新媒體的環境進行優化，大學生具有較強的主觀能動性，會有自己獨立的政治思想，但其思想不夠牢固，容易受外界環境的影響。為學生搭建良好的新媒體平臺，使其在固定的平臺中自由言論，平等交流。另外，學校也可以通過這些新媒體平臺為學生傳播具有正確價值觀的信息，使得學生更容易接受社會主流的政治文化，更好的接受教育。

可以利用新媒體的互動性，開展豐富多彩的大學生政治文化活動。社會可以參與到大學生新媒體互動的平臺中，組織相應的活動，對大學生的政治思想問題進行引導糾正，能促進大學生的政治社會化。

3、提高當代大學生的政治素養

當代大學生是祖國建設的未來，也是建設國家的主力軍。具備良好的思想政治境界、較好的政治思想判斷能力非常重要。利用新媒體提升自身的政治素養，將其對自身造成的不良影響降到最低。

了解使用新媒體的方法及技巧，對新媒體有正確的認識，學會在新媒體中篩選正確信息，要讓新媒體為我所用，而不是讓新媒體操控自身的發展。大學生一定要有自己堅定的政治立場，提高自身的政治素養。

四、結語

合理運用新媒體，能更好的提高大學生的政治社會化水平，然而，一旦運用不當，就會對大學生政治社會化進程產生消極的影響。因此，在新的高校教育中，我們要不斷尋找利用新媒體促進大學生政治社會化發展的策略及方法，提高大學生的政治素養，推動國家和社會的進步。

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【作者簡介】

孫 瑜（1994-）女，漢族，陜西渭南人，長安大學馬克思主義學院馬克思主義理論專業碩士研究生，研究方向：國外馬克思主義.