從幼兒園游戲談學前教育的創新與實踐

余永芝

摘 要?對于學前教育來說，幼兒園是最好的學前教育途徑，孩子先要上幼兒園之后才能到小學學習，所以幼兒園是一個打基礎和培養孩子能力的地方，幼兒園對于孩子的教育具有重要意義，客觀上決定了孩子今后在學習生活中理念的發展。對于孩子的幼兒教育，如果能夠將游戲運用到教學中，不僅僅符合孩子們的年齡，而且會取得很好的效果。

關鍵詞?學前教育;幼兒園游戲;環境;培養能力

中圖分類號：G619，D912.6 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）23-0047-01

學前教育是學生開始學習的基礎環節，面對的是即將走向學校的兒童，所以學前教育的好壞決定著兒童的身心是否能夠得到良好的培養。對于學前教育工作者就有了更高的要求，學前教育工作者要提高自身綜合素質，不斷更新理念，創新改進教育觀念方法，順應新時代的教育發展，更好的對兒童進行學前教育。要加強與孩子家長以及社會之間的溝通合作，全面保障孩子的合理化教學，培養孩子全面發展。學前教育要符合學齡前兒童的特點，學齡前兒童畢竟還是小孩，他們的學習能力以及理解能力還需要很大的提高，對于學習方面，學齡前兒童還是以興趣為主，然而他們這個年齡還是貪玩，所以如果能夠將學前教育與游戲相互結合，將會取得很好的效果。通過創新改進教學方法，找到合適的游戲教學結合方式，多方面培養學生的能力，為兒童今后的學習奠定堅實的基礎。

一、幼兒園游戲要展現出創新的教育理念

游戲對于兒童來說，不僅僅是能從中取得快樂那么簡單，如果認真去分析游戲對于兒童的概念，還需要結合多種理論去探究。這里簡單的概述一下就是，游戲其實是這個年齡的他們表現自己的一種手段，也就是說，這個年齡的他們就適合游戲。那么這句話怎么理解呢？就像成年人一樣，成年人對于自我的展現是工作、家庭和事業，所以對于兒童對于游戲的喜愛，育兒教師要學會認可，通過學習幼兒游戲教學的新思想、新理念，不斷提高自身能力，對教育理念不斷創新，通過幼兒園游戲不斷體現出所創新之處，推動幼兒游戲教學的發展，全面培養兒童的全面能力。教育理念的不斷提高，游戲理念的不斷融入，對于幼兒來說，可以達到在游戲中學習，在學習中娛樂的多重效果，具有重要意義。

二、幼兒園游戲的設計要不斷創新

（1）幼兒園教育畢竟和初中、高中生的教育是不同的，幼兒園教育要符合幼兒教育發展綱要的要求，全面貫徹幼兒教育理念。幼兒教育不是知識的教學，更重要的是面對不同的孩子，讓他們朝著自己的個性發展，這就要求幼兒教師明確個性和是非之間的區別，根本意義上面對不同幼兒的個性進行幼兒教育。所以對于幼兒園游戲在幼兒教學中的融入和發展，也要考慮不同幼兒的個性，找到符合而且能夠達到最好效果的游戲教學，全面培養兒童的能力。

（2）游戲教學看似簡單，但是并不是帶著兒童做做游戲，現在很多幼兒園教師做的就是帶著孩子做游戲，孩子在游戲中學到了什么作為教師也具體不清楚，所以幼兒園游戲的運用要科學客觀，不能連教師自己都不知道游戲的意義是什么？如果這樣的話，孩子們更不會明白游戲的意義，他們只清楚再幼兒園中學會了玩游戲。所以，對于幼兒園游戲的開展，要講究科學性和嚴謹性，不斷創新游戲教學方式，根據孩子們的性格年齡等等多方面考慮問題，從根本上將幼兒游戲合適的運用到幼兒教學中。舉個例子，教師可以組織孩子們玩一次收集游戲，就別如收集房子吧，教師讓孩子們了解一些房子，然后通過自己的記憶畫出自己所了解到的房子，這就可以培養孩子們的理解能力、學習能力以及表達能力。對于孩子畫出的房子，教師要多加鼓勵，告訴孩子們大膽的假設和想象，這對于孩子的創新能力是一種很好的培養。

（3）拓寬游戲范圍。通常幼兒園的游戲活動僅僅是局限在了專屬的游戲區域中，例如幼兒園的活動區，各個班的游戲活動也只能各個班參與，限制了游戲活動的進行和發展，不利于幼兒游戲功能的發揮。因此，幼兒園要加強相關重視，創新幼兒游戲管理理念，拓寬游戲活動內容和場地，避免幼兒游戲發展受到限制，爭取使幼兒園游戲得到很好的發展。

三、幼兒園游戲環境設置和內容的創新

幼兒園游戲環境應該充滿趣味性，不能單調，否則不能起到吸引學生注意力的作用，就會使幼兒園游戲不能很好的進行，限制幼兒園游戲的發展。幼兒園游戲環境不能隨意設置，要講究科學性，對于室內游戲，就要依據室內條件設置室內游戲環境，室外游戲也應該依據室外游戲的條件相應設置游戲環境。游戲環境的設置要貼近生活，并且針對不同層次的幼兒也應該設置不同的游戲環境。比如小班的孩子，游戲環境就應該溫馨一些，有一種家的感覺。中班的游戲環境就可以以游樂設施或者玩具為主，大班就要注重能力的培養，游戲環境可以設置的開放一些。

幼兒園游戲應該有相應的主題。游戲具有了相應的主題以后，兒童就能很好的選擇自己感興趣的游戲活動，豐富了游戲的氛圍。幼兒園游戲要加強合作能力的培養，使孩子們通過游戲，理解團隊的意義。游戲就是要學會合作，所以可以培養合作能力的游戲對于兒童綜合素質的提高具有重要意義。幼兒園游戲要注重探究能力的培養。通過幼兒園游戲，兒童可以很好地培養自己的探究能力，這對于孩子們的創新能力是一種很好的培養，而且符合這個時期兒童的思維觀念。

參考文獻：

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