讀者來信

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引導孩子需有正確理念

回應“美國小學如何引導孩子與人為善？”

2018年3月8日《南方周末》自由談版

孩子的成長離不開家庭、學校、社會的引導，但是引導孩子不只是方法問題，最核心的還是教育者的理念。沒有正確的理念，不會有正確的方法。自私自利、無理也不饒人的孩子隨處可見，大學也培養出了不少“精致的利己主義者”，很大程度上是由于教育理念出了偏差。很多學校把“育人成才”作為自己的第一使命，而把“育人成人”的使命重視不夠，于是只要學生成績好，便覺得其各方面都優秀。學校是如此，家庭就更不用說了。不少家長不僅有“孩子學習好就什么都好”的思想，還有不能讓自己的孩子吃任何虧的思想。常常聽一些家長對孩子說：“如果有人對你‘兇，你一定要比他（她）更‘兇，萬一兇不過他（她），回來給我說，我去幫你兇回來。”有的家長還真說到做到，于是有了家長到學校打孩子的同學的現象發生。懷有如此的理念，再好的方法都難以使孩子成為與人為善之人。

重慶?袁義?民建會員

校外培訓難以休

最近關于校外補習的討論很是激烈，這個問題的本質在于社會上就業崗位的差別是長久存在的。為了得到這些好的就業崗位，人們的競爭將會一直存在。競爭的重要砝碼或許由學歷的差別會慢慢演化成名校重點普通的差別，但起選拔作用的高考會長久存在。只要高考存在，降低題目難度和降低學習難度甚至減負就沒有實質性的意義。高考要求考題必須保證區分度，人們學習環境和學習能力的差別是客觀存在的，有一部分人想決勝高考勢必會參加課外補習，這也是和別人拉開差距的一個渠道。而高考內容改革的空間將會是非常有限的，在人們現在更注重公平的前提下，能相對體現公平性的高考是難以替代的。

山東巨野?王海成?高中物理教師

親近自然，請放下零食

帶孩子去斯里蘭卡霍頓平原徒步，要行走9公里，我擔心孩子餓，習慣性地備了些零食、飲料。在入口處，排隊檢查，食物不可帶入，我們只被允許帶保溫杯。進入國家公園，我們徜徉在草原與山地、森林間，欣賞點綴其間的野花、瀑布，聆聽林中鳥兒歡唱。停下休息時，眺望遠處或細賞近旁小花。孩子歡快地跑跑停停，幾次用水杯接直飲水解渴，并沒有吃東西的需求。走完全程，沒看到一個塑料袋、礦泉水瓶和小果核。

親近自然時，放下零食，既減輕大自然的負累，保持它的本真，又能讓人集中注意力飽覽美景，用全部身心感受、擁抱自然，不是很好嗎？若能如此，旅游勝地的保潔員就不必再冒險到懸崖邊撿拾垃圾了吧？

上海?朱繼紅?教師

噪音污染也得治

我們學校在三年前搬至城郊的經濟開發區，自此學校周圍的房地產項目拔地而起。住在校旁的屋中，耳邊充斥著建筑工地的噪聲，在夜里也常常難逃騷擾。此外，大大小小的貨車穿梭于開發區內，轟鳴聲亦惹人心煩。那天做到一道地理題，全國有近16%的人口患聽力障礙，其中許多重度患者是因噪音污染誘發。在當下建設美麗中國的進程中，我們看到了許多喜人的治污成效；但也許是因為噪音無色無味無形，與其他固液氣污染物相比更有監查難度，并且許多人忽略了噪音亦是污染這一事實，而缺乏治噪概念，導致噪音污染似乎處于次等地位，還一再折磨大家。希望治污重拳下，噪聲污染也能受到同等重視，乖乖就范。

安徽黃山?查焱冰?高中生

自行車也需要“家”

我經常騎自行車上班，由于是教師，我大可將車停放在教學樓下面，甚至直接提入室內。學生就沒這么幸運了，他們只得將其停在校門一側的專設停放點。由于沒有車棚，就任由日曬雨淋。每當見到此景，我都心疼不已。作為交通工具中的弱勢群體，自行車可禁不起這樣的“摧殘”，因為這不但會自折壽命，還會妨礙人們的騎行。騎自行車出行既鍛煉身體，又節能環保，它對個人對社會的好處有目共睹，我們理應對自行車友好一點。它們也有免于被日曬雨淋的權利，也需要遮陽擋雨的“家”。其實，為自行車搭個棚并不需要多高的成本，我們沒必要在這方面吝嗇。

四川巴中?唐玖江?市三中教師

（欄目主持：溫翠玲）