唱響學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的主旋律

中央全面深化改革委員會(huì)第三次會(huì)議審議通過的《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范發(fā)展意見》）特別強(qiáng)調(diào)：“推動(dòng)學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展，是黨和政府為老百姓辦實(shí)事的重要民生工程。要全面貫徹黨的教育方針，遵循學(xué)前教育規(guī)律，完善學(xué)前教育體制機(jī)制，健全學(xué)前教育政策保障體系，推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，滿足人民群眾對(duì)幼有所育的期盼”。

為貫徹落實(shí)上述文件精神，深化學(xué)前教育改革，促進(jìn)學(xué)前教育普及、普惠、安全、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，學(xué)前教育工作者必須率先成為深化改革規(guī)范發(fā)展的踐行者、促進(jìn)者和推動(dòng)者，尤其要強(qiáng)化四個(gè)意識(shí)——

一是強(qiáng)化普及意識(shí)。學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分，著力解決人民群眾強(qiáng)烈呼吁的“入園難”問題，無(wú)疑是當(dāng)前的重中之重。這就要求我們學(xué)前教育工作者從共產(chǎn)黨人的人民觀出發(fā)，為教育行政機(jī)構(gòu)的科學(xué)決策提供高含量的專業(yè)支撐，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，為幼兒和家長(zhǎng)提供方便就近、靈活多樣、多種層次的學(xué)前教育服務(wù)，滿足適齡兒童的基本入園需求。

二是強(qiáng)化普惠意識(shí)。學(xué)前教育是一項(xiàng)不可或缺的重要民生工程，著力解決好人民群眾強(qiáng)烈呼吁的“入園貴”問題，是民生工程的應(yīng)有之義。這就要求我們學(xué)前教育工作者以高度的責(zé)任感，深入調(diào)研，認(rèn)真梳理，創(chuàng)新體制機(jī)制，科學(xué)配置社會(huì)公共資源和教育資源，不斷加大幼兒園投入，改善幼兒園辦學(xué)條件，將家庭負(fù)擔(dān)控制在合理范圍，切實(shí)回應(yīng)人民群眾“入園貴”的呼聲。

三是強(qiáng)化安全意識(shí)。幼兒成長(zhǎng)需要安全的環(huán)境。因此，需強(qiáng)化安全意識(shí)是辦好學(xué)前教育最基本的前提。這就要求我們學(xué)前教育工作者任何時(shí)候都要繃緊幼兒健康成長(zhǎng)的安全之弦。要在建立健全幼兒園安全防護(hù)體系的基礎(chǔ)上，確保幼兒園各個(gè)工作環(huán)節(jié)和過程的安全，確保每一個(gè)幼兒的人身安全和心理健康。

四是強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)意識(shí)。優(yōu)質(zhì)是學(xué)前教育質(zhì)量之所系，追求優(yōu)質(zhì)是提升內(nèi)涵發(fā)展的基本路徑。這就要求我們學(xué)前教育工作者要切實(shí)加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，切實(shí)滿足幼兒教師多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，為學(xué)前教育的全面均衡發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才和專業(yè)保障。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全學(xué)前教育教研制度，建立“三級(jí)（區(qū)域、園所、年組）四維（導(dǎo)向、活動(dòng)、保障、評(píng)價(jià)）”教研責(zé)任區(qū)制度，推行跨區(qū)域協(xié)作體研究模式，全面實(shí)施區(qū)域、園所、年組教研整體推進(jìn)制度和推進(jìn)機(jī)制，確保幼兒園保教工作質(zhì)量的有效提升。

學(xué)前教育依然任重道遠(yuǎn)，學(xué)前教育人必須腳踏實(shí)地，展望未來(lái)，為未來(lái)而教，為未來(lái)而學(xué)；不忘初心，砥礪前行！